2021学年第1课 大脚丫教学设计及反思

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教材
湘教版 小学《美术》第4册 第1课（第二课时）
年级
二年级
教材分析
本课选用学生熟悉的拖鞋为题材，将学生动手创作和绘画相结合而编写的科目。通过对拖鞋的观察，激发对动手操作和装饰绘画的兴趣，尝试设计一双创意手工拖鞋。
教学目标
知识目的：让学生了解拖鞋的组成结构，感受创意拖鞋的美，锻炼学生的动手能力和创造能力。
能力目的：掌握制作创意手工拖鞋的方法和技巧。
3．情感目的：在活动中激发学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
教学重点
能用鞋面创意、鞋底创意或整体创意的理念来设计创意拖鞋。
教学难点
运用不同材料制作一双创意拖鞋。
教具准备
课件、卡纸、海绵纸若干张、课件、油画棒、轻黏土等。
学具准备
卡纸、海绵纸、铅笔、画笔、剪刀、双面胶、订书机。
教 学 过 程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
导入揭题
1、 视频导入：播放综艺节目《我猜 我猜 我猜猜》的拖鞋创意视频，让学生猜视频里面的人在扮演什么？（拖鞋）。邀请学生一起参加北海银滩艺术节。
2、板书课题：《大脚丫——创意手工拖鞋》
学生快乐的进入课题。
引发学生兴趣，学生关注“创意”。
学习探究
看一看，拆一拆：
1、快速分辨哪张图片是创意手工拖鞋。
2、创意拖鞋美在哪？欣赏各种造型的创意手工拖鞋，教师给每一小组分发手工拖鞋。学生回答，教师小结（材料：卡纸、海绵纸、黏土等，拖鞋组成部分：鞋面、鞋底）
3引导学生找鞋底与鞋面粘合的方法。

（1） 小组观察讨论“创意拖鞋”的材料和拖鞋的组成部分及拖鞋的粘合方式

（2）鞋子创意的形和色。
通过对图片，对实物的观察探究，自主交流，集体总结等环节层层推进，构建合理的学习梯度，让学生自己总结出：拖鞋的组成，创意手工拖鞋所用材料，以及创意拖鞋的美。
4.引导学生找到拖鞋创意的三种设计方向。
a.鞋面设计
b.鞋底设计
c.整体设计
（3）小组讨论鞋子粘合的方法。
（4）学生玩设计搭配游戏。
通过动手探究，学得设计的思考方向和搭配原理。
教师示范
教师根据创意拖鞋制作的三个环节进行示范制作。
学生总结出制作步骤。
通过示范，把创意融入具体的操作中，并提醒各个步骤中应注意的问题。
学生作业
布置作业：小组合作或自主制作一双有创意的拖鞋。
教师巡回指导
学生根据自己的能力选择分工合作或自主完成一双创意拖鞋。
学生自主选择创作方式。
展评作业
1、展出学生作品。
2、引导学生互评，教师点评。

1、学生介绍自己的创意构思并说出自己作品的特色。
2、学生互评。
让学生能表现自我，张扬个性，互相促进。
总结拓展

全课总结
谈收获。
拓展。
让学生体验到劳动的喜悦，学习的乐趣，增强自信心。
板书设计
大脚丫——创意手工拖鞋
拖鞋的组成：鞋底+鞋面
造型：鞋底创意
鞋面创意
创意 整体创意

颜色：色彩鲜艳