河南省周口市西华县2021-2022学年八年级上学期期末语文试题(含答案)

这是一份河南省周口市西华县2021-2022学年八年级上学期期末语文试题(含答案)，共14页。试卷主要包含了基础知识综合，情景默写，选择题，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，课内阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
河南省周口市西华县2021-2022学年八年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识综合1．阅读下面语段，回答问题。时间悄然流逝，转眼又是一年。2021这一年，我们经历了洪水的肆虐，控制着病毒的  ①  延。中国航天、双碳、奥运等一个个年度关键词浓缩了中国发展的万千气象，镌刻着国人身上勇于担当，百折不挠，自强不息的精神。时代大潮，涌动不息。2022年我们仍需长途  ②  涉。心中有梦想，脚下有力量，让我们带着穿透时光的倔强，一起奔赴星  ③  大海和美好未来！(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（     ）A．qiāo   juǎn B．qiǎo   juān C．qiǎo   juàn D．qiāo   juàn(2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（     ）A．①慢 ②拔 ③晨 B．①蔓 ②跋 ③晨 C．①蔓 ②跋 ③辰 D．①慢 ②拔 ③辰2．阅读下面材料，按要求答题。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。____________。物质文化遗产包括古遗址、古墓葬、古建筑、石刻壁画等不可移动文物，以及具有突出价值的历史文化名城等：非物质文化遗产包括传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等相关的文化空间。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，使我国的文化遗产受到严重威胁。因此，加强文化遗产保护刻不容缓。(1)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。(2)上面材料中画线的句子有语病，请写出修改意见。 二、情景默写3．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句志向李贺在《雁门太守行》中引用“黄金台”的典故表达自己报效朝廷之志的句子是：“①____________，②____________。”《渔家傲》中表现词人想要像大鹏鸟一样乘风寻求幸福的句子是：“③____________。风休住，④____________！”战争孟子在《得道多助，失道寡助》一文中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：“⑤____________，⑥____________”：杜牧认为三国赤壁之战的胜败在于天时，有关诗句是：“⑦____________，⑧___________。”   三、选择题4．下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（     ）A．节是符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证，《周亚夫军细柳》中“于是上乃使使持节诏将军”中“持节”即为“手持符节”。B．古代以山的南面、水的北面为阴。如“汉阴”即指汉水北岸。C．“始龀”代指小孩乳齿脱落长出恒齿的换牙时期，《愚公移山》中“京城氏之孀妻有遗男，始龀”，“始龀”，即七八岁。D．“蓬舟吹取三山去”中的“三山”指神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。 四、名著阅读5．名著阅读。(1)有人评价《昆虫记》是“透过昆虫世界折射出社会人生”。的确，小小昆虫也有人的某种特点和智慧。从下面两种昆虫中任选一种，说说它有怎样的特点和智慧。①蟋蟀       ②螳螂(2)腾讯读书频道举行“好书我推荐”活动，你将带着《昆虫记》参赛。请你用简洁扼要的语言为这部书写一则精彩的推荐语。（40字以上） 五、综合性学习6．阅读下面材料，按要求答题。(1)小文在报纸上看到了下面三则材料。请结合三则材料说说你的探究结果。材料一   郑西高铁，是河南的第一条高铁，8年间，中原高铁早从当年的“一根棍”，长成了河南大“米”，未来河南城际路网也将逐步落地。材料二   2020年6月28日，被誉为华东第二大通道的商合杭高铁全线贯通。商合杭高铁贯通后，将加快商丘发展枢纽经济，融入长三角地区的步伐。如今，随着“米”字形高铁路网大格局的基本形成，郑州作为正在建设中的国家中心城市，将会有更多的机遇汇聚而来，带动整个中原城市群快速发展。材料三   三条新高铁线路的辐射范围在进一步扩大。依托郑渝高铁，平顶山、南阳可对接成渝城市群、连通山东半岛城市群；依托郑阜高铁，周口可连接长三角城市群、山西中部城市群；依托商合杭高铁，郑州到合肥、杭州的距离大大缩短。以郑州为中心，三线齐发，连通东中西，极大地激发了中原城市群的发展活力。(2)你和小文打算在郑州东站会合后乘坐高铁前往舅舅家，请你根据下面的路线图告诉在郑州文庙的小文如何乘坐地铁到郑州东站。（须少换乘）(3)小文上车后，想睡一会儿，发现自己座位旁边有个空位，就把脚伸到了上面，请你就此行为对小文进行劝说，注意语言要得体。小文：旁边的位置空出来了不用多可惜呀！正好可以舒舒服服地把脚踩上去，美美地睡一觉。你： 六、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。冷暖人生熊德启①一场突如其来的暴雨让人措手不及。也许发生了多起交通事故。大量的车子堵在主干道上，整座城市像刺猬一样蜷缩起来。我无奈地沿着街边的屋檐往另一条车流量较少的路上走，鞋子几乎被雨水浇透了，我瑟瑟发抖。雨越来越大，我躲进了最近的一处报刊亭避雨。②我从包内迅速掏出手机，打车软件提示没有人接单，再试试看吧！没等我的指尖碰到屏幕，耳边就传来一阵汽车的鸣笛声，我抬头一看，一辆出租车打着双闪缓缓靠近。我心中一阵狂喜，以最快的速度打开车门，钻进车里。“小伙子，淋湿了吧！”我抬头一看，灰白色寸头的司机满脸热情，眼睛眯成一弯月牙，就连皱纹也显得红润饱满。我哆嗦着点点头，擦了擦身上的雨水，浑身发冷，正准备换个舒服的姿势蜷一会儿。③忽然，一个保温杯递到我眼前。“冷吧？喝口热茶！车门侧边有一次性纸杯。”司机师傅左手把着方向盘，眼睛看着前方，右手也不知从哪里掏出个保温杯在我面前晃悠着，示意我喝一口。④此刻，我最需要的正是一杯热水。我连声道谢，赶紧打开，倒了一杯，刚喝了一口，一股暖流直达丹田，浑身舒坦。⑤雨珠劈劈啪啪地落在车身上，如同热烈紧密的鼓点。雨水顺着车窗玻璃滑落下来，形成雨帘，遮住了车外被大风吹得东倒西歪的树，也包裹着车内的温暖。⑥“嘿！怎么样？”他笑着问。我算是爱喝茶的人，逢茶便要品一品。然而眼前的这一杯茶，我实在是难以判断。这是绿茶，但闷泡时间太长，管你什么明前雀舌，还是雨前甘露，早已喝不出滋味来。但在这一刻，这茶犹如来自天堂的甘露，令我感到极大的幸福。“嗯！好茶！舒服！”我把保温杯还给他，竖起大拇指，一半真心，一半礼貌。⑦“哟！看来我这茶泡得还算对路子！实话跟您说，其实这茶叶是我哥们老于给我的，好在哪儿我也不知道，要不您给我说说？”一听我的评价，司机师傅来了兴致。我没敢接话，赶紧试着岔开话题：“这么大的雨您还出车？”话一出口，他脸上的热情好像在一瞬间消退了。他用右手拍了拍保温杯，说：“明天啊，我这辆车，连同我这个人，要一起退休啦。”他眼里闪过一丝路淡的神色，“偏偏今儿下这么大雨，我后来一想，都最后一天了，下冰雹也得出车啊！”⑧我问他：“您开了多少年出租？”他伸出右手，比了个一，又比了个五。“这个数，我跑了十五年出租，到明天我正好满六十，嘿嘿！退休！”我算了算，又问他：“那您之前做什么呢？”⑨大概是没有哪个乘客问过他这个问题，他像打开了话匣子，一股脑儿地跟我讲起自己的人生经历。他出身于工人家庭，子承父业，在首钢当了十几年工人。后来辞职做生意，因不善经营亏了钱。他的好哥们老于在他最落魄的时候拉了他一把，他就跟着老于一起开出租车。⑩正说到这，前面红灯亮了，他踩了刹车，侧过脸看着我：“那时候我开车的手还生呢，但也得挣钱啊！老于就让我跟他开对班，他白天开，我晚上开，挣个生活费。谁知道，我这夜车一开就是十五年。”“你哥们儿挺够意思啊。”我说。“他喜欢喝茶，每天交车的时候就泡杯茶留在车上给我，说晚上喝了不困。”他说。我总算知道了车上热茶的来历。“等你们俩退休，就可以好好喝茶啦。”我笑着说。“本来是有这个打算的，但是老于他……上个月心肌梗塞，死了！”⑪我有些尴尬，他拿起保温杯，喝了一口。“你说这茶是不是挺奇怪的东西？不就是用开水冲吗？为啥我自己冲同样的茶叶，这味道就是不对呢？”我也不知道该怎么回答，两个人同时陷入了沉默。⑫雨下得小些了。不久，车就到小区门口。刚下车，我就听见他对着小区门口值班的保安喊：“兄弟，有热水吗？给我续一点儿。”⑬暴雨将这座城市冲得一片狼藉。我泡了一杯绿茶，坐在窗边，看着外面来来往往的出租车。它们的外表也许相似，内里却有不同的温度，唯有在冷雨之中，才能显现出来。⑭漫漫人生路，命是冷雨，情是暖茶。7．根据文章第①～⑪段的内容，完成下面的表格。情节“我”的心理“我”遇到一场突如其来的暴雨①________________________②________________________狂喜司机递给“我”一个保温杯③________________________④________________________尴尬 8．作者是如何表现出租车司机热情的形象特点的？请结合相关内容简要分析。9．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（     ）A．文章第①段画线的句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了整座城市因突降的暴雨而造成拥堵混乱的情景，突出暴雨让人猝不及防。B．文中的出租车司机在老于过世后，总觉得自己冲的茶的味道就是不对，原因之一是他念旧，忘不了老于。C．懂得品茶的“我”喝过闷泡时间过长的茶后，竖起拇指说：“好喝”，一半因为自己真心地感谢司机的热茶，另一半出于自己礼貌地答谢。D．第⑤段属于环境描写，渲染了车内温馨的氛围，烘托出“我”对车外东倒西歪的大树的担心。E．文章第④段呼应了文章的标题，点明了文章的主旨：人与人之间要相互包容，社会才会和谐、美好。10．结合文章的内容谈谈你对“冷暖人生”的理解和感悟。 阅读下文，完成下面小题。蜗牛很“牛”①在很多人眼里，蜗牛是羸弱的小动物，它们行动迟缓、不堪一击，遇到天敌，几乎只能坐以待毙。②然而另一个不争的事实是，蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘、沼泽、高山、平地、丘陵等地随处可见其踪影，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。一个种群能如此繁盛，一定与其强大的适应力有关。③其实，在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。④蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为活板，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦预感到危险，就会把自己的身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口，形成一个密闭的空间。直到它感觉到警报解除，才会再次出来活动。⑤那么蜗牛在壳中一次能待多久呢？几个小时，几天，几个月，甚至几年都有可能。躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低的程度，仅仅能维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人将一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然从壳中钻了出来，在众目睽睽之下闲庭信步起来。⑥在日本，有一种叫蚤蜗牛的蜗牛，它们可以“迁徙”——从一座岛屿迁移到数百公里甚至上千公里的另一座岛屿上。大家都知道，蜗牛行动极其迟缓，每天的生活区域通常只有几平方米，蚤蜗牛难道能借助什么神秘力量“飞”到几百公里以外的地方？⑦科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛，但有一小部分的蜗牛被鸟吞食之后，能忍受住鸟儿的消化液，最后随粪便被鸟儿排出体外而逃生。日本研究人员裕也一郎说：“我们发现大约有15%的小蜗牛经过鸟儿的消化后，仍然能活着。受到地域限制的无翼陆生无脊椎动物，尤其是蜗牛为什么能够迁移到很远的地方？也许通过以下解释可以揭开这个谜底——它们借助鸟儿的足、肠胃，抑或是龙卷风，被散布到更加广阔的区域。”动物的消化液腐蚀性极强，能将钢铁溶化，一些看似弱不禁风的蜗牛却能在其中安然无恙，并借助“鸟的翅膀”成功地扩展了自己的“势力范围”，不能不说这是一种别出心裁的生存策略。⑧在我们的意识中，快速、攻击、凶猛是强者的象征，但自然界的逻辑似乎并不如此，不然，缓慢、羸弱、渺小的蜗牛为何也能在“优胜劣汰”的丛林法则下生生不息？11．结合文章②～⑤段内容，试概括蜗牛的“牛”体现在哪两个方面？12．请指出第⑦段画线句运用的说明方法，并简析其作用。动物的消化液腐蚀性极强，能将钢铁溶化，一些看似弱不禁风的蜗牛却能在其中安然无恙，并借助“鸟的翅膀”成功地扩展了自己的“势力范围”，不能不说这是一种别出心裁的生存策略。13．仔细阅读下面句子，并结合句中的加点词语分析其语言特色。蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一14．下面阅读材料是对蜗牛的介绍，与选文相比，说明内容有什么不同？蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感，最适合环境：温度16～30℃；空气湿度60%～90%；饲养土湿度40%左右。当温度低于15℃，高于33℃时休眠，低于5℃或高于40℃，则可能被冻死或热死。据测定，每500克蜗牛肉中含蛋白质90克及氨基酸、维生素、钙、铁等多种人体所需要的营养素，是一种高蛋白、低脂肪食品。蜗牛既具有很高的食用价值又具有很高的药用价值。蜗牛性寒，味咸。有清热、消肿、解毒、利尿等功能。所含的酶能化积除滞，谷氨酸则能增强人体脑细胞活力。科学家认为多吃蜗牛能对皮肤和毛发产生营养美容作用。  七、课内阅读阅读《富贵不能淫》，完成下面小题。①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”15．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（     ）A．独行其道       津津乐道 B．丈夫之冠也       名冠全球C．与民由之       由表及里 D．一怒而诸侯惧       毫无所惧16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。是焉得为大丈夫乎？17．善用修辞是孟子散文的突出特点，结合选文第②段简要分析。18．根据你对文中“大丈夫”的理解，你认为链接材料中的“文天祥”能否称得上“大丈夫”？请结合他的所作所为简要分析。【链接材料】天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。（选自《文山先生全集》）【注】①自赞：自我总结。②庶几：差不多。③观者如堵：围观人的多得像一道墙。  八、诗歌鉴赏阅读下面一首唐诗，完成下面小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。19．从修辞手法的角度赏析“烽火连三月，家书抵万金”。20．杜甫的诗常通过描写个人遭际与国家命运来表现深沉的情感。请结合这首诗的相关词句对这一特点进行说明。  九、语言表达21．【附加题】请把下面所给《答谢中书书》中的句子工整地抄写在田字格里，并用“/”给画横线的句子断句，限断一处。（共4分，书面3分，断句1分）夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。  十、作文22．阅读下面材料，作文。“后盾”一词在《现代汉语词典》中的解释是“肯后支持和援助的力量”。每个人都有自己的“后盾”，或是父母、老师、朋友，或是学校、社会、国家，或是理想、精神、信念……因为有了他们，我们才不畏风雨，健康成长。请以“我的坚强后盾”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的故事与感悟。要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。
参考答案：1．(1)B(2)C 2．(1)文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产(2)去掉“随着”或“使” 3．     报君黄金台上意     提携玉龙为君死     九万里风鹏正举     蓬舟吹取三山去     天时不如地利     地利不如人和     东风不与周郎便     铜雀春深锁二乔4．B5．(1)示例一：蟋蟀：①聪明。如：把住宅建在隐秘的地方。②勤劳。如：钻在下面一待就是两个小时。示例二：螳螂：①勇猛。不畏惧任何昆虫，哪怕面对比自己大得多的灰蝗虫，它也勇敢战斗，直到吃掉对方。②残忍。雌螳螂会吃掉雄螳螂，吃得只剩下翅膀，连骨头都不剩，令人毛骨悚然。（答案不唯一，符合题意即可）(2)示例一：我推荐《昆虫记》。这本书会带你进入一个有趣的昆虫世界，文中有会心理战的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫。阅读这本书，能让你在紧张的学习之余获得片刻放松，还可以学到科学知识，又可以跟法布尔学写作。示例二：《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！示例三：《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。这本书的问世被看作动物心理学的诞生。 6．(1)河南新高铁线路的修建范围越来越广，使中原城市的发展越来越好。（意思对即可）(2)示例：小文，你可以从郑州文庙乘坐地铁3号线向东方向，经过东十里铺，在省骨科医院换乘5号线向北方向，到郑州东站，我在这里与你会合。(3)示例：小文，文明出行是一个人最基本的道德素质，作为中学生的我们更应该讲文明。用脚踩踏在座位上是不好的行为，如果真的想休息，我们不妨对座椅靠背进行调节，这样不仅可以休息，也好方便后来的人入座，你说对吗？（语言符合场景，表达得体即可） 7．     无奈     “我”看到一辆出租车缓缓靠近     感动     出租车司机对“我”说他的朋友过世了    8．示例：① 通过外貌、神态描写来表现出租车司机热情的形象特点的。②“灰白色寸头的司机满脸热情，眼睛眯成一弯月牙，就连皱纹也显得红润饱满”生动形象地写出了司机的年纪大（苍老）但脸色红润饱满的特点和满脸笑意盈盈的模样，表现了司机看到我时的热情。    9．DE    10．理解：生命中常有不顺心的、难过的事情让我们感受到人生的冷酷无情，但是只要我们常怀热情、真诚、珍惜就能给人生带来温暖美好。（或者别人的帮助总能带给我们温暖美好）感悟：不管遇到什么样的挫折（变故），我们要用积极向上的态度面对人生的风雨，都要保有对生活的热情。 11．①分布广，数量大       ②适应环境能力强。    12．运用作比较的说明方法，将蜗牛的耐腐蚀性和钢铁的耐腐蚀作比较，突出强调蜗牛适应能力强的特征。    13．“之一”，起限制作用，说明蜗牛只是“分布广、数量大”的众多动物中的一种，体现了说明文语言的准确性和严谨性。    14．①材料写出了蜗牛的生活环境，在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，要有适合环境；②食用价值，蜗牛肉中含蛋白质和氨基酸、维生素、钙等多种人体所需要的营养素，是一种高蛋白、低脂肪食品；③药用价值有清热、消肿、解毒、利尿等功能。所含的酶能化积除滞，谷氨酸则能增强人体脑细胞活力；（一点1分，共3分）④选文主要写蜗牛适应环境能力强这一特征。 15．D    16．这怎么能算大丈夫呢？    17．①使用反问，以不可辩驳的语气否定景春的观点。②“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”三句，采取排比的形式，气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质，③三个“天下之”的反复，也将大丈夫精神的崇高性推到极致。形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。（意思对即可）    18．文天祥能称得上“大丈夫”。文天祥被俘后面对死亡，面对威逼利诱，一身浩然正气，从容就义，正是孟子“大丈夫”论断中“威武不能屈”的体现。 19．①“烽火”借代，表现战争给人们带来的巨大痛苦。②“抵万金”夸张，形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念。（答出任意一点，意思对即可。其他答案分析合理亦可）    20．《春望》中，“国破”“草木深”写出国都沦陷后的残败不堪；“连三月”“抵万金”写出战火不断，与家人难通音信；表现出作者忧国伤时、思念家乡亲人的深沉感。（结合诗句内容，分析合理即可） 21．夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。实是/欲界之仙都22．例文：我的坚强后盾也许她不是那么威猛，但在我心里她永远是那么高大；也许她不是那么漂亮，但在我心里她永远那么美丽；也许她不是那么完美，但在我心里她永远是那么阳光明媚……因为她——陶老师，是我的坚强后盾。天，灰蒙蒙的；云，低沉沉的；人，懒散散的。“阿嚏……阿嚏……”我连打了几个喷嚏，顿时乌云密布，周围更是阴沉。猛抬头，陶老师在旁：“感冒了？嗯，还好，不烧。衣服拉上，跟我去医务室。”贴在额头上的温柔虽已离去，但那份随风而起的柔情已浸入心田，飘悠悠，暖融融。有陶老师在身边叮嘱关爱，我不再无助孤单，因为她是我贴身的后盾。“咱们谈谈。”唉，又是陶老师。清冷的嗓音荡涤着我的燥热，犀利的眼神透视着我的心田。意料之中的批评未到来，而是陶老师一声轻柔的鼓励，就如同那窗外淅淅沥沥的春雨一般：“作文有进步，但还要修改。”“全文可以运用小标题形式更加新颖；这里要联系自身实际；语言要更加优美……”陶老师耐心地指导着我修改作文。“加油！我相信你。”有陶老师的不时鼓励，我会茁壮成长，她是我贴心的后盾。黎明冉冉升起，残余的夜色渐渐褪去，星光已是朦朦胧胧，我们在操场上站着队伍。远处隐隐约约有一个瘦弱的身影，正向这里走来。近了，近了。映着光，我看清了，是陶老师。她精神抖擞，紧了紧衣衫，迈步跑在我们队伍的最前面。迎着晨曦，“一，二，三，四……”我们齐声高喊。“一，二，三，四……”我们齐步向前，那么有劲，那么有势，因为阳光明媚，因为陶老师在前。有陶老师的陪伴鼓劲，我们勇往直前，因为她是我们“冲锋陷阵”的后盾。春风吹醒了枝丫，带来新绿；春雨滋润大地，盎然生机；春阳亲吻我们，斗志昂扬。在春这幅饱蘸着生命繁华的画卷中，有着陶老师浓墨重彩的一笔。的确，陶老师是我们的后盾，有她在，我们无所畏惧！