语文四年级上册秋晚的江上课文配套课件ppt

这是一份语文四年级上册秋晚的江上课文配套课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了现代诗二首，秋晚的江上，头白的芦苇，学习目标，作者简介，字词学习，傍晚时西斜的太阳，自由朗读这首诗，品读课文，黄昏前要落山的太阳等内容，欢迎下载使用。
1. 认识“巢、苇”等生字。2. 有感情地朗读课文，边读边想象，能说出诗中描绘的景物和画面，感受秋晚江上的美景、花牛的悠闲。
刘大白（1880—1932） 原名金庆棪（yǎn），浙江绍兴人，现代著名诗人、文学史家。代表作品有《邮吻》《卖布谣》《秋之泪》等。
徐志摩（1897—1931年），现代诗人、散文家。代表作品有《再别康桥》《我不知道风》等。
鸟巢 芦苇 罗列 失眠 霸王 占用
尽（jǐn）管已经疲惫不堪，他们还是决定走到沙漠的尽（jìn）头一探究竟。
转眼之间，形容极短的时间。
倚仗权势占为己有；强行占据。
偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。
ABB式： 滴溜溜 亮闪闪 冷飕飕 火辣辣齐刷刷 乱糟糟 骨碌碌 皱巴巴 闹哄哄热腾腾 冷冰冰 滑溜溜 硬邦邦 水灵灵
朗读时，可以通过调整语速和轻重来读出感情，要把重读放在重点词语上，如“鸟儿、倦了、驮着、头白、芦苇、红颜”。
朗读诗歌，说说诗中描绘了哪些景物。
本诗描写了秋晚的江上的哪些景物？
这些景物在作者笔下都有了生命：归巢的鸟儿驮着斜阳，斜阳让雪白的芦苇有了一瞬间的红颜。多么美妙的诗句，多么美妙的意境。
带着对秋景的喜爱之情，有节奏地朗读课文。边读边想象画面。
归巢的／鸟儿，尽管／是／倦了，还驮着／斜阳／回去。
双翅一翻，把斜阳／掉在江上；头白的／芦苇，也妆成／一瞬的／红颜了。
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
鸟儿要干什么？是什么样的状态？
画面：傍晚的江面上，落日西沉，倦鸟归巢。
自由读第二小节，画出这一段描写的景物。想一想：第二节描写了一幅什么样的画面？
双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
画面：夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。
从“掉”字，你感受到了什么？
形象展现了江中夕阳的倒影好像从鸟翅上掉下来的一样。
拟人。写出了夕阳的光辉洒在芦苇丛中的景象。
画线句子采用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
这首诗运用了哪些修辞手法？
作者运用拟人的修辞手法把这种意境表现得淋漓尽致。
《秋晚的江上》作者描写了秋江傍晚、余晖浸染的绚丽美景，表达了作者对大自然的热爱之情。
夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？请你模仿诗歌写一写。
头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
憨厚的大地 也披上了一身红纱衣。
活泼的溪水也羞红了清澈的容颜。
想象一下，在美丽的夕阳映照下，有些疲倦的鸟儿飞翔的样子，有感情地读一读第1小节！
读得低沉轻柔些，表现出疲倦之感。