浙教版四年级上册15、角的认识教学设计及反思

这是一份浙教版四年级上册15、角的认识教学设计及反思，共3页。教案主要包含了全课小结，应用生活等内容，欢迎下载使用。
《角的认识》教案教学目标：1、初步认识角，知道角的各部分名称。2、知道角有大有小，会比较角的大小。3、在认识角的过程中，体会数学就在我们的生活中，发展学生的观察、动手操作的能力教学重点、难点：理解角的概念，知道角的各部分名称。课前准备：课件、多媒体、投影仪  。教学过程：一、 创设情境，引入新课课件出示情境图，引导学生思考。1、大胆猜测。2、小组讨论交流。3、说说想法。4、教师归纳总结：可以画出无数条射线。二、 分类探究，掌握特征1、  动画演示：      提出问题：这些图形有什么共同点。学生独立思考，小组合作探究。全班汇报交流。大家想一下，如果把他们拆开，会变成什么图形？.大大小小的角教师引导总结，得出结论。结合角的概念，判断下面图形是不是角。2、教学角的写法和读法。         三、 巩固练习比较两个角的大小。 四、全课小结，应用生活本节课你有哪些收获？