初中历史人教部编版九年级上册第二单元 古代欧洲文明第5课 罗马城邦和罗马帝国教学ppt课件

这是一份初中历史人教部编版九年级上册第二单元 古代欧洲文明第5课 罗马城邦和罗马帝国教学ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了知识点1，知识点2，知识点3，知识点过关，见习题，台伯河畔，元老院，公民大会，保民官，十二铜表法等内容，欢迎下载使用。

知识点1 罗马城邦和罗马共和国
1. 兴起：自公元前1000年左右，罗马城邦兴起于意大利半岛中部的__________。2. 建国：公元前__________年，罗马建立了共和国。
3. 统治：(1)国家统治的决策权掌握在__________手里，______________是形式上的最高权力机关。(2)罗马设立了平民自己选出的两名__________，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。(3)公元前450年左右，罗马颁布《______________》，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
4. 扩张：(1)公元前3世纪初，罗马征服__________半岛。随后，罗马灭掉__________，控制了西地中海地区。(2)公元________，罗马成为整个地中海地区的霸主。5. 危机：公元前73年，__________发动奴隶起义，罗马共和国进一步衰落。
知识点2 罗马帝国
1. 背景：公元前49年，__________控制了元老院。后来，元老院任命他为终身独裁官。__________首创“元首制”，掌握了最高统治实权。2. 建立：__________年，罗马共和国演变为罗马帝国。3. 扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，________成了罗马帝国的“内湖”。
知识点3 罗马帝国的衰亡
1. 原因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏。375年，__________人大举侵入罗马帝国。2. 灭亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。__________年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
1. 罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构。其中国家统治的决策权掌握在谁的手里(　　)A. 公民大会 B. 五百人会议C. 陪审法庭 D. 元老院
【易误警示】雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，公民大会是最高权力机构。罗马共和国由元老院掌握国家决策权，公民大会是形式上的最高权力机关。
2. 【河北邯郸期中】“□”颁布于公元前450年左右，刻在青铜板上，使量刑定罪有了文字依据。它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。“□”是指(　　)A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》C. 陶片放逐法 D. 种姓制度
3. 【河北张家口月考】公元前146年，罗马军队纵火烧毁迦太基城，迦太基城几乎被夷为平地，其属地被划为罗马的“阿非利加省”。这是罗马对迦太基的第三次战争，这场战争就是(　　)A. 希波战争 B. 布匿战争C. 南北战争 D. 王朝战争
4. 公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。下列关于这一时期的史实叙述错误的是(　　)A. 与迦太基进行了三次布匿战争B. 公元前2世纪，成为地中海地区的霸主C. 奴隶制民主政治达到古代世界的高峰D. 公元前49年，凯撒夺权，不久后被刺杀
【点拨】奴隶制民主政治达到古代世界的高峰是指古希腊的雅典。故选C。
【易误警示】雅典的民主政治特点是主权在民、法律上平等；但罗马共和国的政权主要掌握在贵族奴隶主手中。
5. 【河北邢台月考】罗马共和国在扩张过程中，大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶，奴隶地位低下，反抗不断。公元前73年，发生的沉重打击奴隶制度、加速共和国衰落的事件是(　　)A. 屋大维独裁 B. 日耳曼人的入侵C. 斯巴达克起义 D. 凯撒独揽大权
6. 【河北衡水月考】阿格里帕是屋大维的女婿、部将、密友，他追随屋大维在罗马内战中东征西战，最终帮助屋大维(　　)A. 赢得布匿之战 B. 推行种姓制度C. 打败波斯帝国 D. 建立罗马帝国
7. 【2020·河北保定期中】罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了帝国的“内湖”，罗马帝国进入黄金时期。这个“黄金时期”是在(　　)A. 公元前2世纪 B. 公元前1世纪C. 公元1世纪 D. 公元2世纪
8.【要素辨识】据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这表述的是罗马帝国衰亡的(　　)A. 原因 B. 过程 C. 结果 D. 影响
9. 【2020·河北衡水月考】凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。他在《高卢战记》中写道：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。”这表明(　　)A. 他的政策受到普遍欢迎B. 他的作战方法富有创造性C. 他是罗马帝国的皇帝D. 他酷爱希腊的古典文学
【点拨】题干材料中“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的”表明凯撒的作战不只是凭借教科书，他的作战方法富有创造性。故选B。
10. 【史料解释】下面是关于“罗马帝国兴衰”的读书摘抄，由此可见(　　)·2世纪，罗马帝国成为横跨欧、亚、非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播·395年，罗马帝国分裂，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时
A. 帝国起源于地中海区域B. 帝国的扩张给被征服地区带来了灾难C. 帝国实行奴隶制民主政治D. 帝国的扩张客观上促进了人类文明的传播
【点拨】此题是通过对两则材料的概括、归纳、总结得出结论。A项只反映出第一则材料的内容，没有体现第二则材料；BC两项对两则材料都没有体现；D项是对两则材料内容的共同体现。故选D。
11. 【2020•河北张家口月考改编】阅读材料，回答问题。 材料一 公元前509年，罗马开始建立A。A的最高行政长官是两名执政官，执政官由选举产生，但统治实权仍由贵族组成的元老院把持，一切重大事务均须经元老院议决。
(1)根据材料一和所学知识，分别指出古代罗马历史上A时期的名称和此时期形式上的最高权力机关。
【点拨】 由材料一可知，A是罗马共和国；公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，平民参加的公民大会是形式上的最高权力机关。
罗马共和国。公民大会。
材料二 公元前31年，屋大维战胜政敌。公元前27年，他攫取了罗马的国家最高权力。罗马进入B时代。
(2)根据材料二和所学知识，分别指出古代罗马历史上B时期和屋大维首创的政治形式的名称。
【点拨】由材料二可知，B是罗马帝国。公元前27年，屋大维建立元首制，独揽大权，这实际架空了元老院，标志着罗马从共和时代进入帝国时代。
(3)结合材料一、二和所学知识，分析A、B两个时期政治形式上的主要区别。
【点拨】根据材料一和第(1)问可知，罗马共和国实行少数奴隶主贵族统治下的民主政治；根据材料二和第(2)问可知，罗马帝国实行元首制，元首独揽政治、军事、司法等大权，掌控国家最高权力。
区别：罗马共和国实行的是少数奴隶主贵族统治下的民主政治；而罗马帝国实行的是元首制，元首独揽国家大权。
材料三 人民起义愈演愈烈。3世纪中期爆发的巴高达运动，虽被镇压，但沉重打击了罗马帝国的统治。此后，奴隶、贫农不断起义。4世纪末，日耳曼人中的一支进入罗马帝国境内，多次打败罗马军队。罗马帝国内外交困，于395年分为东、西两部分。