初中物理沪科版九年级全册第一节 磁是什么课堂教学ppt课件

这是一份初中物理沪科版九年级全册第一节 磁是什么课堂教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了活动认识磁现象，天然磁体，铁矿石磁铁矿，人造磁体，指向性，知识拓展，易错提示，铁磁性物质，什么是磁化，知识延伸等内容，欢迎下载使用。

　　公元843年，在水天一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停地航行，没有航标、没有明确的航道。船上一些聪明的中国人利用手中的仪器指示的方向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。这个神奇的仪器，就是罗盘。右图就是一个罗盘。罗盘就是平常说的指南针，它是我国古代的四大发明之一。
1.知道什么是磁体；磁体的两极是什么；2.知道磁极间的相互作用规律；（重点）
下面我们就来学习有关磁现象的知识
罗盘是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，它是利用磁的知识来工作的。
你知道磁在生活中有哪些妙用吗？
思考：磁铁具有哪些性质？它只能吸铁吗？
我国是世界上最早发现磁现象的国家,早在战国末年就有磁铁的记载，我国古代的四大发明之一的指南针就是其中之一，指南针的发明为世界的航海业做出了巨大的贡献。　　 在现代，磁现象与日常生活、科技密切相关。
物体能够吸引铁钴镍等物体的性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体。
条形、蹄形、针形、环形……
磁体除了能吸引铁、钴、镍等物质，还有什么性质呢？
活动二：让小磁针在水平面内自由转动。
小磁针静止时，总是一端指向南方，一端指北方。
指南的叫南极，用英文大写字母S表示； 指北的叫北极，用英文大写字母N表示。
思考：磁铁各部分磁性一样强吗？
磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。它的位置在磁铁的两端。一个叫南极(S)，一个叫北极(N)。
　　如果一块磁体摔成了两块，是不是这两块各自成为一个磁极呢？
　　将一块磁体“分割”成若干块小磁体，不论分成的小磁体有多少块，每一块小磁体均有两个异名的磁极。
磁极、磁极间的相互作用规律
结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
　活动：探究磁体间的作用规律
不能认为两个铁磁性物质相互吸引，一定是异名磁极相对。可能是异名磁极相对，也可能是一个有磁性另一个无磁性。
我们把铁磁性物质（铁、钴、镍）与磁极接触或靠近时显出磁性的过程叫作磁化。
使原来没有磁性的物质获得磁性的过程叫磁化。
磁体被磁化后的磁极规律：
铁片靠近磁极的一端为异名磁极
想一想：物体为什么能够被磁化，磁化的秘密是什么？答案：能够被磁化的物质大多数是含有铁、钴、镍的合金或氧化物，叫做磁性材料。磁性材料分为：硬磁性材料和软磁性材料。钢是做永磁体的最好材料，铁是软磁性材料。
磁化和磁性材料的认识：
磁现象与电现象的对比：
磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体就叫磁体。自由转动的磁针静止后有指示南北的性质。指南的一端叫 南极，指北的一端叫北极。磁铁的两极磁性是最强的；我们把铁磁性物质（铁、钴、镍）与磁铁的磁极接触或靠近时显出磁性的过程叫作磁化，铁磁性物质通过磁化可以获得磁性。磁极间的作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
下列关于磁体的说法，不正确的是(　　)A．磁体能够吸引铁、钴、镍等物质B．磁体磁性越强，能够吸引的物质种类越多C．天然磁体都是永磁体D．条形磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱
[杭州]如图所示，甲、乙两小磁针在一根磁铁附近静止，下列判断正确的是(　　)A．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端是N极B．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端也是N极C．甲小磁针左端是S极，乙小磁针左端也是S极D．甲小磁针左端是N极，乙小磁针左端是S极
利用图析法解答。根据“同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引”的规律，先标出条形磁体的磁极，再标出小磁针甲、乙的磁极(如图所示)，从而得出答案。
如图所示，两枚大头针被吸附在条形磁铁下，且两枚大头针的针帽互相排斥，这是因为大头针被磁化后(　　) A．两针的针帽端都是S极，同名磁极互相排斥B．两针的针帽端都是N极，同名磁极互相排斥C．两针的针帽端都被磁铁的N极排斥D．两针的针帽端都被磁铁的S极吸引
按图中的方法磁化大头针，大头针的针尖与条形磁铁的S极为异名磁极，即N极。