化学科粤版第一章 大家都来学化学1.4 物质性质的探究图文ppt课件

这是一份化学科粤版第一章 大家都来学化学1.4 物质性质的探究图文ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了描述铜的物理性质，说一说，比较硬，金属铜化学性质的探究，观察与问题，假设与预测，实验与事实，现象铜片变黑，解释与结论，反思与评价等内容，欢迎下载使用。

砖红色、有金属光泽的固体
将一小段光亮的铜片，在酒精灯火焰上加热片刻，铜片的颜色有什么变化？为什么？
现象：铜片受热后变黑。
假设1：黑色物质是酒精灯的烟灰。
假设2：铜片变黑是由于铜片与空气中的氧气发生了反应。
预测1：铜片表面的黑色物质很容易被擦去；
预测2：加热时，铜片与火焰不接触，就不会变黑。
预测3：铜片在隔绝空气的条件下加热，就不会变黑。
验证试验1：用洁净的布擦拭铜片上的黑色物质。
现象：铜片上的黑色物质不易擦掉。
验证试验2：另选一光亮铜片装入敞口的试管中，用酒精火焰加热，注意观察颜色变化。
验证试验3：再选一光亮铜片，用铝箔纸将包严压紧后，挤出空气后，进行加热。冷却后观察铜片的颜色变化。
现象：铜片表面不变黑。
铜片在空气中用酒精灯加热后变黑；黑色物质不是烟灰。
铜片在隔绝空气后加热不变色，在敞口的试管中加热后变黑。黑色物质是铜片与空气中的氧气发生化学反应生成的物质。
结论：铜片在加热的条件下与空气中的氧气发生反应，生成黑色的氧化铜。
上述结论是否正确。可通过对生成物的简便实验去证明。
实验现象：加入稀盐酸后黑色固体消失，无色液体变成浅蓝色。这与黑色氧化铜与稀盐酸反应时观察到的现象完全相同。
铜与氧气发生的化学反应可表示为： 铜+氧气 氧化铜
同学们就以上现象、解释、结论发表自己的意见，相互讨论，也可提出其他预测和实验思路。
Cu + O2 → CuO
在科学探究中，化学实验是中心环节。“实验与事实”一环节中包含了制定和实施实验计划、收集证据等步骤。
点燃一支蜡烛，观察蜡烛的燃烧现象。完成以下问题。1.蜡烛的火焰可分几层？2.细玻璃管导出的气体可燃性气体是什么？3.蜡烛燃烧时，发生了哪些物理变化，那些化学变化？
蜡烛火焰可分为三层：外焰、内焰、焰心。
物理变化：石蜡熔化、汽化；化学变化：石蜡与空气中的氧气反应，生成二氧化碳和水。
4.蜡烛熄灭时，发生了哪些物理变化，那些化学变化？5.蜡烛燃烧时，能观察到哪些现象？6.哪些现象表明蜡烛燃烧是一种化学变化？
蜡烛熄灭时，没有发生化学变化，物理变化：蜡蒸汽凝华、液态蜡油凝固。
蜡烛融化成液体，蜡烛逐渐减少，发光、发热。
蜡烛燃烧时，伴随的发光、发热现象，表明蜡烛燃烧是一种化学变化。
1.下列物质的变化属于化学变化的是（ ）A.酒精挥发 B.铜片在空气中受热变黑C.劈柴 D.向清水中撒食盐2.下列各项叙述中，体现物质化学性质的是（ ）A.铜具有良好的导电能力 B.铁的熔点是1535℃C.氧气不易溶于水 D.在加热的条件下，铜能与氧气反应