小学劳技北师大版四年级活动11 自制创意零钱包第1课时教学设计

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劳动教育课程教学设计《自制创意零钱包》                                 (第一课时)学校：深圳市南山区桃源小学    姓名：邵晓旼 一．教学内容及学情分析（一）教学内容：1.在教师的引导下，学生通过独立活动以及与他人合作，在设计、制作、创造中，体验和探究、掌握技术操作、增强技术意识、提高技术素养。2.收集资料，培养学生查阅资料、收集和处理信息的能力;知道零钱包的制作流程，学会缝制零钱包的方法，为学生的自主学习和积极探索获得情感体验。
3.运用平针、回针、锁针三种针法制作零钱包，利用多媒体辅助设备演示和学生的自主实践，培养学生勤思考、善请教、锻炼动手能力，激发创造力。（二） 学情分析：深圳学生物质条件较好，少做家务，废物利用节约意识有待提升，所以让学生做一些简易的布艺小制作，让他们人人动手做一做，作品还能在生活中使用，从而体验成功的喜悦，提高对缝制布艺作品的兴趣，提高动手能力，进而培养他们肯动脑、勤动手的好习惯。二．教学设计思路通过三种针法的学习，自制零钱包，来激发学生的动手、创新的欲望，培养学生在生活中留心观察、勤于勤俭、变废为宝的意识，发挥想象，大胆探究，勇于创新。 三．教学目标
   （一）树立正确的劳动观念了解身边的布艺编织的能工巧匠, 树立劳动让生活更美好的观念和资源回收再利用的环保意识。（二）具有必备的劳动能力       体验布艺编织的技艺,能利用相应的工具和村料进行作品制作, 掌握平针、回针、锁针的缝制技能，能自制、设计零钱包，变废为宝。知道手工编织和布艺的制作方法，认识相关的制作材料和工具。（三）培养积极的劳动精神在劳动中培养安全和卫生意识、勤于思考、仔细观察、虚心请教,锻炼自己的动手能力,获得成功情感体验，从而知道通过劳动是可以为生活增添快乐与幸福。（四）养成良好的劳动习惯和品质通过自制零钱包，培养学生留心观察生活，在生活中利用资源创造有用物品，提高动手能力，培养他们肯动脑、勤动手的好习惯，  四．教学重难点（一）教学重点：通过学习，使学生学会使用布艺的挑选、工具的使用和缝线三种技法，运用三种针法缝制创意零钱包。 （二）教学难点：              学会设计与创造，利用废旧布料，针法线条流畅、转折自然，设计并制作其他布艺作品。  五． 教学策略：六．课时分配1课时  40分钟                               七．教学过程  （ 一）讲解说明：1．  谈话导入：       亲爱的孩子们，习爷爷曾说，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人间美好的梦想，都是靠劳动来实现的。平时在家，我们参与家庭劳动，获得一些父母给予的零花钱。这时，就会想，如有一个属于自己的零钱包多好呀，今儿这节课，我们就用自己一双灵巧的小手，制作零钱包吧。2．激发兴趣，展示多样零钱包    出示图片，展示钱包的历史，以及社会进步，大家创意的布艺包。3．掌握三种针法 1.师：看到这些小小零钱包，我们是不是有种欲望也想做一做呀。要想做好零钱包，可要仔细观察呀。瞧，这些布艺可以取之废弃的小物品，出示图片，你认识这些物品吗？观察教材98页，记住这些物品的名称。2.接下来，我们就要使用这些物品来学习基本的针法，将布料缝制成一个小小的钱包。零钱包的扣合方式有哪些？请阅读教材99页，比一比，这些扣合方式各有什么优缺点？小组讨论交流，教师梳理板书。（二）淬炼操作微课学习，了解三种针法的不同，小组讨论，归纳方法、实践操作。    平针                  回针                  锁针  平针：背面起针、从下往上来回穿出、拉紧、打结回针：背面起针、退针、两针前穿出、背面打结、剪线头。锁针：背面起针、绕一圈穿过、拉紧、背面打结。 （三）     项目实践学生动手实践试一试、完后展示作品、教师点评。   我的展示小舞台     （四）     反思交流师：本次主题活动结束了，请同学们回顾劳动实践过程，对照评价内容，对自己的表现做评价，再与同学、老师进行交流吧!序号内容要点自我评价（画“√”） ☆☆☆☆☆☆1针线材料我认识   2三种针法我都会   3小组讨论我积极   4遇到困难我请教   5作品展示我最棒    （五）     榜样激励教师在施教过程中用鼓励的语言，为学生创设宽松、和谐、愉悦的学习氛围，鼓励学生积极思考，互相协作，同伴评价、鼓励学生欣赏自己的三种针法。八．教学反思      开课伊始跟学生分享习爷爷曾说过的话，道出劳动的意义和价值，引导学生在情感上热爱劳动，身体上愿意劳动，收获劳动成果时获得精神上的满足。创设学生做家务劳动的情境，引出为劳动所得的零钱制作一个有创意的零钱包的活动，激发学生探究制作零钱包的兴趣。本课为第一课时，掌握三种缝制针法是本节劳动课所需掌握的基本劳动技能。三种针法虽不难但对于第一次手持针线的孩子来说非常具有挑战性，毕竟飞针走线的动作对学生手部精细动作的要求较高，有一半孩子无法在课堂上马上掌握，更需练习才能熟练，教学中采取小组合作的方式，让学生互相学习，表扬鼓励，展示交流，分享心得，保护学生心中喜爱劳动的火苗，鼓励学生课下继续练习，为自制创意零钱包做好技法准备。