小学英语人教精通版五年级上册Unit 5 Is this your school bag?Lesson 27教案设计

课题

Unit5 Is this your school bag ?   lesson 27

学习目标

A

B

语言要求

词汇

能够正确地听、说、认读英语单词:

schoolbag   activity book  dictionary

A

语音

感知和掌握字母oo在单词中的发音,并正确的朗读。

A

语言目标

能够正确地听、说、读、写以下句型：

Is that your fish ? Yes ,it is .

Is that your ruler ? No，it isn’t.

A

课题呈现

Do you like animals ?  Yes,I do/No,I don’t.

并根据实际情况回答问题。

B

任务设计

创编对话介绍自己的生活和学习情况。

B

能力目 标

感知和巩固本课出现的句型与词汇，复现，运用曾经学过的部分词汇，逐步形成与同伴合作学习的能力。

情感目 标

学生感兴趣的话题是学生学习的最好教材。

教学重 点

能够正确地听、说、读、写以下句型：

Is that your fish ? Yes ,it is .

Is that your ruler ? No，it isn’t.

教学难 点

能够正确地听、说、读、写以下句型：

Is that your fish ? Yes ,it is .

Is that your ruler ? No，it isn’t.

课型

New

教具

1、教学图片；

2、对话部分的录音磁带。

学具

部分学生制作的动物挂件

教法

教授法

学法

练习法

板书设计：

         Unit5 Is this your school bag ?

  lesson 27

          pictures        words    

作业：  words

教学效果反馈：

    本课教学中，小动物的加入为孩子们增添了不少乐趣，学生在积极的状态下学习，效果才是最好的。

Teaching Procedure(教学过程)

教学程序

具体教学环节

教法学法及教具

1．导入

2．新课

3．趣味操练

4. 拓展

1．热身 / 复习（Warming-up / Revision）

1）播放第二册第33课的歌曲Is that your watch? 的录音，师生同唱。

2）教师展示多个书包，用Is this your schoolbag? Yes,it is/No,it isn’t.进行问答。再拿出一个装有文具的书包，从书包中依次拿出文具用What’s in your schoolbag? It's a ... 进行问答。

2．新课导入（Presentation）

1）教师指导学生把做好的动物作品放在各自的课桌上，教师巡视一周。选出造型美观的动物作品放在事先准备好的架子上。最后教师把自己叠的一件动物作品拿出来，边说边做手势：Look at the bear．It's mine．

2）教师指着架子上的动物说：Look at the big zoo．I like the zoo．It's our zoo．We made all the animals．并解释此句的含义。然后，教师随意指着架子上层的一个动物，用Is that your ... ？Whose ... is that？提问，学生作回答。

3）展示本课挂图，同时播放录音，让学生边看边听，理解对话内容。

4）再放录音，让学生跟读模仿。

5）教师用形体语言和必要的汉语解释部分句子的意思，随后让学生分组练习会话。

3．趣味操练（Practice）

1）学生以组为单位，将各组的动物作品汇集到一起，教师安排每组派出一名学生到指定的组去猜物，猜对的个人加分。猜错的该组需再派一名学生继续猜，每人有两次机会。

2）播放幻灯片，学生看图逐句配音。

3）学生可以用非本课的动物名称来替换所学内容。小组内表演对话。

4.作业（Additional activities）

学生自由结组，创编较长的对话。

兴趣教学法

课件

实物

图片