人教部编版二年级上册第二单元 我们的班级8 装扮我们的教室第1课时教案

这是一份人教部编版二年级上册第二单元 我们的班级8 装扮我们的教室第1课时教案，共2页。教案主要包含了情境导入，激发兴趣，看一看，欣赏“美丽教室”，做一做，设计教室装扮，写一写，准备装扮教室等内容，欢迎下载使用。

通过参观其他教室装扮设计，学生能知道装扮教室的内容。
通过交流讨论，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。
通过活动体验，能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。
教材分析：
本课是部编版《道德与法治》二年级上册第二单元《我们的班级》的第四课。本单元教材设置四个主题活动——“他们教室好在哪里”、“我们一起来设计”、“大家一起来动手”、“我们的教室更漂亮了”。本课时主要的内容分为两大部分：一方面通过参观别班教室引导学生对教室的设计有所了解，知道在装扮教室过程中自己可以承担什么任务、怎样合作布置等；另一方面，学生能够进行合作，一起设计充满童趣的教室。
这些取材于学校真实教室的布置具有感染力，学生在感受美好的班级环境的同时，知道教室是班集体生活和学习的重要场所，作为小主人，有责任和义务装扮好教室。
教学重难点
教学重点：知道课堂纪律的基本要求。
教学难点：懂得课堂纪律的重要性，与同伴和谐相处、共同进步。
教学过程：
一、情境导入，激发兴趣
创设情境，揭示主题。
【设计意图】激发学生装扮教室的欲望
二、看一看，欣赏“美丽教室”
1.欣赏“美丽教室”，了解教室装扮设计。
2.学生分享设计教室的想法。
三、做一做，设计教室装扮
1.明确装扮教室的步骤。
2.学生观察自己班级的布置情况，找出不足。
3.分小组讨论交流，说说教室需要布置那些事物。
4.小组代表发言，说说小组讨论成果。
5.遇到意见不同时，应该如何处理？（学会商量，求大同存小异。）
【设计意图】在活动中学会商量，求同存异，有效沟通。
四、写一写，准备装扮教室
1.写下班级装扮的金点子。
2.学生观看视频：学唱《我爱的家》。
3.根据本节课的学习，学生课后准备装扮教室的物品。
板书设计：
8、装扮我们的教室
装扮教室有条理
遇到问题要商量