小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册8 装扮我们的教室第2课时教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册8 装扮我们的教室第2课时教学设计，共2页。教案主要包含了明确方法，有条不紊，小组合作，学会分工，过程评价，欣赏设计，课堂总结，情感升华等内容，欢迎下载使用。

1.通过教师讲解，了解布置过程，学习布置方法。
2.通过小组活动的形式，感受分工合作、资源共享能把教室装扮得更好，并在展示评价过程中明白集体活动需要人人参与，学会合作的方法。
教材分析：
本课是统编版教材《道德与法治》二年级上册第二单元《装扮我们的教室》的第二课时。重在“大家一起来动手”和“我们的教室更加漂亮了”两个栏目。装扮教室对孩子们来说是个熟悉的主题，符合二年级孩子的特点，也能让学生充分调动起积极性。
教学重点与难点：
教学重点：通过小组活动的形式布置教室，能人人参与、懂得尊重他人，友好交流。
教学难点：能学习分工合作的方法参与集体活动，感受大家一起共创美丽班级的过程。
教学过程:
一、明确方法，有条不紊
1.回顾装扮教室步骤，明确任务。
2.小结：教室设计不仅要美观，还要实用，当然还能体现我们班级的特点。这节课就根据我们的想法自己动手来装扮我们的教室。
二、小组合作，学会分工
1.明确任务：
①以小组为单位进行布置；
②每个小组负责一个区域；
③将准备好的物品进行布置。
2.出示小组合作要求：
①分工明确，人人参与。
②耐心倾听，仔细思考。
③遇到问题，互相商量。
3.对小组装扮教室过程中的分工合作进行评价
①观察情境1：懂得布置时我们需要---“人人要参与”
人人都愿意为班级出力，有自己的分工，“分工要明确”
②观察情境2：懂得尊重他人，发挥特长，共同合作。
【设计意图】树立分工意识，培养学生分工合作的能力
4.优秀小组展示，分工合作来布置
通过优秀小组展示，学习分工合作的方法。
三、过程评价，欣赏设计
1.学生按格式要求说说最喜欢的设计
【设计意图】在活动交流中，训练学生的口语，提高口语表达能力。
2.学生互评
2.教师总结评价
四、课堂总结，情感升华
1.聆听歌曲：我们的教室
2.教室总结升华，学生树立爱护教室的意识。
板书设计：
8.装扮我们的教室
人人参与
分工明确
发挥特长