人教部编版八年级上册我与社会背景图课件ppt

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目前我们的生活领域有哪些？
人教版 八年级上
第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活第1课时 我与社会
1.了解社会方式是多种多样的，感受社会不同的社会生活。2.关注不断变化的社会生活，培养关心社会的行为。3.知道社会关系是复杂的，在不同的社关系中，我们具有不同的身份。4.正确理解个人与社会的关系，从而积极融入社会。
1.我们的社会生活有哪些特点？
(1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活?
①到农村、社区、工厂参与社会实践活动；②到社区进行社会调查；③阅读报纸、收看电视；④上网查询。
(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
①感受到社会生活是绚丽多彩的；②国家正在发生越来越大的变化；③自己能够学到很多在课本上学不到的知识；④需要提高与人交往沟通的能力。
一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
2.感受社会生活对我们有什么意义？
我们可以独自到书店购书，去博物馆参观，到电影院看电影，参与社会实践……生活的边界不断图片突破
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪……我们的社会生活绚丽多彩！
（一）社会生活绚丽多彩
（二）社会交往中形成各种社会关系
活动：仔细观察每天的生活，想一想，在生活中，我们使用哪些物品？这些物品与社会上的哪些职业或行业发生联系？请将这个表格续写下去……
1、更加关注社区治理，并献计献策。
2.更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；（3）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。
1.个人是社会的有机组成部分
“大网”：社会“结点”：个人“连接线”：社会关系
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系链接成的先就织成一张”大网”,每个人都是社会这张”大网”上的一个”结点”。
（一）个人是社会的有机组成部分
想一想：不同的社会生活中，你扮演着不同的身份。在上述地点，你有哪些身份？你还经历过什么样的场景？扮演了什么样的身份？
我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。个人是“结点”，社会是“大网”。
活动二：角色扮演--你的社会关系网
（二）人的身份是在社会关系中确定的
请你说一说，不同的人际关系中，你拥有哪些不一样的身份？
我是爸爸妈妈的孩子我是老师的学生我是同学的朋友我是……
2.人的身份是在社会关系中确定的
拓展实践：绘制社会关系网
请根据自己的生活体验，结合本科所学知识，绘制自己的社会关系网络图。 想一想，与你发生联系的都有哪些人？他们的存在对你产生了怎样的影响？
2.社会交往中形成社会关系
2.人的身份是在社会关系中确立的
1.1我与社会 1、感受社会生活有哪些意义？P4 ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2、★个人与社会的关系？P4-P5 ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3、主要的社会关系有哪几种？P5 血缘关系、地缘关系和业缘关系
1.当我们观看天安门广场的升旗仪式时，我们的感受是（ ）A.很热闹，场面震撼 B.作为中国人，我自豪，我激动C.能到北京天安门，太幸运了 D.升国旗仪式见多了，没啥特别选B
2.随着我们年龄的增长，在社会中我们（ ）①不再关心国家发展 ②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻 ③会更加关注社区治理，并献计献策 ④会与越来越多的人打交道A．①②③ B．①②③ C．②③④ D．①②④选C
3.我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们需要（ ）A．融入社会生活 B．沉浸在个人的生活圈子，不与他人接触C．不接触复杂的社会生活 D．只融入学校的学习生活选A
4.北宋著名的政治家、文学家范仲俺的千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所蕴涵的人生道理是（ ） A.正确处理个人与社会的关系 B.集体主义与个人主义的关系C.社会存在与社会意识的关系 D.人生的追求是成功者的精神动力选A