2022届高考地理一轮复习课件 人类面临的主要环境问题与可持续发展 知识串讲

这是一份2022届高考地理一轮复习课件 人类面临的主要环境问题与可持续发展 知识串讲，共25页。
一、人与环境（必备知识） 人与环境的 a 人地关系示意图 b 人地关系解读 ①人类通过生产活动从自然界获取所需的资源。 (人获取资源） ②人类通过生产活动和消费活动把废弃物排放到环境中。 （人排放废弃物） ③人类社会通过生产活动和消费活动影响环境。 （人影响环境） ④变化了的环境反作用于人类社会。 （环境影响人）
二、环境问题 （总体趋势：愈演愈烈的趋势）（必备知识） 1、环境问题 自然资源枯竭、生态破坏、环境污染 2、环境问题的表现 （环境污染、生态破坏、自然资源枯竭） a 环境污染的具体表现 大气污染、水体污染、土壤污染、 固体废弃、物污染(垃圾污染)、噪声污染、放射性污染、海洋污染 环境污染的演化的问题 全球变暖；臭氧层破坏；酸雨。 b 生态破坏的具体表现 森林的环境调节功能下降、水土流失、土地荒漠化加剧、土壤盐碱化、生物多样性减少 c 自然资源枯竭问题 水资源危机、森林减少、土地资源危机、矿产资源短缺、能源短缺 3、环境问题的差异 (1)城乡差异 城市：环境污染 乡村：生态破坏 (2)发达国家与发展中国家的差异 ①发达国家：环境污染 ②发展中国家：生态破坏和环境污染 产业转移 （影响、如何看待？）
二、环境问题 （关键能力） 1、环境问题的成因 过度（获取、排放）
二、环境问题 （关键能力） 2、环境问题的表现 环境污染、生态破坏、自然资源枯竭3、我国当前突出的环境问题（了解）(1)北方的沙尘暴愈来愈频繁。(2)东部季风区的水旱灾害问题。(3)土地的荒漠化、土壤的盐碱化、水土流失问题。(4)华北地区水资源日趋紧张。(5)北方三河(海河、辽河、淮河)和三湖(太湖、巢湖、滇池)的水质恶化问题。
二、环境问题 （关键能力） 4、环境问题分析思路 a 判断(类型、表现及分布) b 产生的原因 自然原因（自然要素发生异变）人为原因（主导因素） c 造成的后果 生态环境恶化、环境污染加剧、生命财产损失 d 治理的措施 植树造林、改善生态、治理污染、节约资源 环境污染：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高资源利用率、废弃物净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。 生态破坏：根本措施在于恢复生态，因此先要改变和停止不合理的人类活动，再通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。自然资源枯竭：要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加强资源循环利用等)两方面入手
学以致用 华北地区春旱严重的成因分析及解决对策
成因分析： 人为原因 自然原因 春季气温回升快，晴天多，蒸发旺盛；春季雨季尚未来临，降水少。 春季正值小麦返青，需大量引水灌溉；随着社会经济的发展，工业用水需求量不断增大；水浪费严重；水污染严重。解决对策：开源 节流 跨流域调水，缓解水资源的空间分配不均；修筑水库，缓解水资源的时间分配不均；合理开采（深层）地下水； 加强宣传教育，提高居民的节水意识；改进生产技术，在工业中提高水资源的重复利用率；农业灌溉中，发展节水农业，采用滴管、根管等新技术；建立健全法律法规，加大处罚整治力度；工业废水，生活污水要处理达标后在排放。
课前检测 1、环境问题的类型、成因及其具体表现？ 2、全球性环境问题有哪些？ 3、环境问题的区域差异及发展趋势？ （城乡、经济水平） 4、简述环境污染、生态破坏、自然资源枯竭等环境问题的相应解决措施？ 5、分析华北地区春旱灾害严重的原因？并提出对应措施？
课程标准 运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。课标解读1、能够运用区域图文材料，理解不同区域在可持续发展中应承担的责任和义务。 （区域认知）2、能够根据图文材料，综合分析不同区域面临的环境问题并提出符合可持续发展原则的相应措施。（地理实践力）3、能够结合实际问题，探寻区域可持续发展之路。 （人地协调观）
知识线索
一、可持续发展的内涵（必备知识） 1、 人地关系的演变 2、可持续发展 a 概念 b 内涵 生态持续发展（基础）、经济持续发展（条件）、社会持续发展（目的） c 原则 公平性原则、持续性原则、共同性原则 “公平性”侧重的是“权利”； “共同性”侧重的是“义务”； “持续性”侧重的是“发展”
一、可持续发展的内涵 （关键能力） 可持续发展的内涵 （理解：详见三维设计P130 ）
一、可持续发展的内涵 （能力提升） 传统发展观和可持续发展观的区别 （理解：详见三维设计P130 ）
二、可持续发展之路（必备知识） 1、走可持续发展之路（为什么？） 环境污染（自然资源枯竭、生态破坏、环境污染）日益加剧， 区域性、全球性环境问题日渐增多，人地矛盾日渐突出。 2、走可持续发展之路（怎么走？） (1)消除贫困 ①原因：贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因。 ②地位：消除贫困是实现可持续发展的重要目标，需要国际社会的共同努力。 (2)发展绿色经济 ①绿色经济的含义：追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平。 ②我国的探索 工业：循环经济 农业：生态农业 (3)提倡可持续消费 ①主要途径：公众的支持和参与。 ②主要目标：通过每个人负责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。
二、可持续发展之路 （关键能力） 1、走可持续发展道路，需要各方的共同努力（理解）
二、可持续发展之路（关键能力） 2、循环经济
二、可持续发展之路 （关键能力） 3、循环经济的意义 清洁生产（工业）经济效益：①延长生产链，增加收入；②充分利用资源，提高资源利用率；③降低生产成本；④减少污染治理费用；生态效益：减少了污染物的排放，有利于环境保护；社会效益：①改善人们的生存环境；②提高人们的生活质量。 生态农业（农业）a 生态农业的特点农业资源得到再生；综合效益突出；实现良性循环。b 生态农业的意义经济效益： ①促进农林牧副渔全面发展；②增加农民经济收入；生态效益： ①防止生态环境恶化；②降低污染，净化环境； ③保护土地，提高土壤肥力；社会效益： ①改善农民生活环境；②提高农民生活质量。
三、可持续发展思路分析 （能力提升） 1、分析某地可持续发展战略的基本思路（理解） (1)分析各区域区位特征、地理环境形成过程、人类活动与人地关系等地理环境背景。 (2)了解各区域发展的优势条件——从区域自然环境、资源、交通、科技、市场、政策等方面进行分析。 (3)了解各区域可持续发展的限制性因素——从自然灾害、资源短缺、环境污染、生态破坏、基础设施、经济结构、人力资源和对外开放程度等方面来分析。 (4)分析各区域可持续发展的措施。（扬长避短）
三、可持续发展思路分析 （能力提升） 答题模板（记忆）2、实施可持续发展战略的具体措施①合理开发利用资源，发展优势产业和特色产业，促进资源的可持续利用。②发展科技，加速科技进步，促进产业升级(转变经济增长方式，大力发展循环经济)。③加强基础设施建设，加快产业结构调整，促进产业化进程。④因地制宜发展生态农业，大力推行清洁生产和文明消费，发展循环经济，建设资源节约型和环境友好型社会。⑤促进对外开放。⑥实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。⑦重视生态环境保护和生态建设，防治各种环境问题。⑧科学防御自然灾害，建立防灾减灾体系。