2021-2022学年天津市部分区七年级（下）期末道德与法治试卷（含答案与解析）

这是一份2021-2022学年天津市部分区七年级（下）期末道德与法治试卷（含答案与解析），共17页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年天津市部分区七年级（下）期末道德与法治试卷


第I卷（选择题）

一、单项选择题（本大题共24小题，共48分）
1. 进入青春期的小强，在家总爱和父母对着干，在学校也经常和同学发生冲突，他感到很烦恼。下列解决“烦恼”的方式不正确的是（　　）
A. 及时处理，寻求他人帮助
B. 控制情绪，主动和父母、同学沟通
C. 自我封闭，不与他人交往
D. 学会当自己的“心理医生”，宽以待人
2. 青春蕴含着伟大的创造潜力。在遵规守纪的前提下，我们开发创造潜力就要（　　）
①敢于打破常规追求创新
②一味寻求标新立异
③看重创造的意义和价值
④勤于实践，不断尝试和探索
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
3. 现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该独立性强、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴。这种观念会（　　）
A. 让自己的发展更全面 B. 影响自身潜能的开发
C. 让自己的情感更丰富 D. 让自己的眼界更开阔
4. 步入青春期，我们更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。面对这种正常的心理萌动，合理的做法有（　　）
A. 尽量回避，拒绝交往 B. 遭到对方拒绝，就打击报复
C. 内心坦荡、言谈得当、举止得体 D. 真正谈一场恋爱
5. 下列名言警句中能够体现自强精神的有（　　）
A. 闻过即改，知耻后勇 B. 海纳百川，有容乃大
C. 人有耻，则能有所不为 D. 胜人者有力，自胜者强
6. “行己有耻”的意思是，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。要做到“行己有耻”下列做法不正确的是（　　）
A. 知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
B. 有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
C. 触碰道德底线，违反法律的事情坚决不做
D. 磨砺意志，任意放纵，尝试新奇
7. 从1999年至今，浙江宁波慈善总会每年都收到一沓化名的汇款单，从1999年捐款额5万元逐年递增，到2021年捐款额已超百万。这启示我们追求“止于至善”就要（　　）
①向有困难和需要的人捐款，以此来标榜自己
②从点滴小事做起，“积少成多，积善成德”
③一味检视自身的不足进行自责
④向榜样学习，不断追求更高的道德境界
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
8. 从事网约车服务的陈某因违反交通规则连续两次被交警罚款，心生怨恨，竟然两次开车撞击停在路边的警车。结果，当地人民检察院对陈某以涉嫌寻衅滋事罪提起公诉。对此，下列认识正确的是（　　）
A. 情绪影响人的健康和交际 B. 情绪影响人的观念和行动
C. 复杂情绪有百害而无一利 D. 人的情绪无法改变和调节
9. 冰心说：“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的。”这启示我们（　　）
A. 拥有积极的情绪就一定能健康长寿 B. 只有作家才能保持积极的情绪
C. 积极情绪对人的健康和发展有利 D. 人不要产生消极情绪，消极情绪有害
10. 小梁在校运动会上与金牌失之交臂，整天闷闷不乐。好朋友开导他，他却冲着好朋友大发脾气，结果好朋友也气得不理他了，这说明（　　）
A. 人与人之间的情绪会互相感染 B. 情绪的表达影响人际交往
C. 我们要了解自己的情绪 D. 人的情绪是复杂多样的
11. 在生活中，我们获得美好情感的方式有很多，下列方式正确的有（　　）
①阅读
②与人交往
③参与有意义的社会活动
④与好朋友吃喝玩乐
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
12. “七一勋章”获得者张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹（　　）
A. 表明情感是人最重要的精神追求 B. 说明健康状况决定了是否帮助他人
C. 传递了美好情感和生命的正能量 D. 说明人需要情感表达、回应与共鸣
13. 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船胜利返航。据统计，我国直接参与和配合参与载人航天工程研制的单位多达3000多个，涉及数十万科研工作者。这其中蕴含的道理是（　　）
A. 集体成员数量越多力量越大
B. 个人的力量对集体的发展微不足道
C. 只要个体做不到的事情集体都可以完成
D. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
14. 集体为我们搭建了发展个性的平台。下列发展个性的做法，不可取的是（　　）
A. 我性格内向爱独处，我就加入科技小组与同学进行研究交流
B. 我是个完美主义者，如果考试成绩不理想就会情绪低落
C. 我喜欢唱歌，在班级合唱比赛中担任领唱为班级夺得荣誉
D. 我乐观开朗，每天我的笑声总能感染身边的同学
15. 在班级读书比赛活动中，同学们积极读书、交流，互帮互助，连平时不爱读书好独处的小剑，也受到影响，喜欢上了读书，愿意与同学相处了。这说明（　　）
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
④集体可以促使个人发展个性、完善自我
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
16. 有的同学早早到学校抄作业，大家相互配合，心照不宣地保护着这个“秘密”。这些同学的做法（　　）
①是小团体主义的表现
②会形成不良的学习风气，不利于学习成绩的提高
③不利于良好品行的培养
④有利于同学们在互学共进中增长才干
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
17. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。下列不符合美好集体要求的是（　　）
A. 善于合作 B. 充满活力
C. 满足成员所有需求 D. 充满关怀与友爱
18. 中国轮椅冰壶队在北京冬残奥会轮椅冰壶比赛中，为了方便掷壶队员的发挥，队员之间相互信任、团结协作，最终夺得金牌。这其中所蕴含的道理有（　　）
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
③美好的集体是善于合作的
④团结的集体里面没有竞争只有合作
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
19. 为了建设和谐美好的班集体，班主任组织同学们一起制定班规。作为班级的一员，下列作法正确的是（　　）
①以个人想法为中心，不考虑他人的意见
②从班级实际情况出发，各抒己见
③只管做好自己的事，对班集体建设不发表意见
④主动参与班级建设，为创建美好集体献计出力
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④
20. “如果社会是一列急速行使的火车，法律就是让火车正常行使的轨道。”这句话给我们的启示是（　　）
A. 社会生活离不开法律 B. 法律就只是用来打击违法犯罪的
C. 法律是规范社会生活的唯一准则 D. 要自觉学法、守法，成为执法者
21. 任何人无论职位高低、功劳大小，都要遵守国家法律，依法规范自己的行为，一旦触犯国家法律，都要受到法律的制裁，这说明法律（　　）
A. 由国家制定或认可 B. 由国家强制力保证实施
C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 专门对领导干部进行惩治
22. 为了让我们的生活更有法律保障，2022年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》等一批新的法律新规开始实施。法律在生活中发挥的作用主要表现在（　　）
①规范全体社会成员的行为，保护我们的生活
②规定权利和义务，可以替代其他行为规范
③为我们提供评判自己和他人行为的准绳，指引、教育人向善
④通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
23. 为了给予未成年人特殊关爱和保护，我国制定的两部专门保护未成年人合法权益的法律是（　　）
A. 宪法和未成年人保护法
B. 未成年人保护法和预防未成年人犯罪法
C. 民法典和教育法
D. 预防未成年人犯罪法和义务教育法
24. 在生活中，青少年的合法权益容易受到来自各方面的侵害。当受到非法侵害时，正确的做法是（　　）
A. 以牙还牙地进行报复 B. 请自己的“哥们”帮忙
C. 通过法治方式雏护自己的合法权益 D. 忍气吞声，忍一时风平浪静
第II卷（非选择题）

二、分析说明题（本大题共5小题，共52分）
25. 进入青春期，随着身体的成长，一些同学的心理也在发生变化，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢质疑、辩论，敢于发表自己的见解。
上述材料反映了这些同学具有什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？
26. 小月平时沉默寡言，上课总因缺乏自信不回答问题。在一次数学课上，他大胆地提出了一个新颖的解题方法，赢得了老师和同学们的热烈掌声，小月感受到前所未有的信心和鼓舞。从此，他的课堂表现越来越积极，性格也越来越阳光，各方面都有了长足进步。
从小月的变化中你获得哪些感悟？
27. 七年级学生小唐，因为同学小李走路不小心将他撞倒，便和小李发生争吵，小唐一气之下将小李打伤。为此，小唐受到学校的纪律处分，小唐的家长还向小李支付医疗费2000多元。事后，小唐为此事很是自责。
从小唐的行为中，我们可以吸取什么教训使自己快乐成长？
28. 法律伴我们成长，为我们护航。根据相关材料作答问题。
材料一：《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》明确要严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间；不得以任何形式向未实名注册和登录的用户提供游戏服务。
(1) 上述材料体现了国家对未成年人的哪方面保护？除此之外还规定了哪些保护？
材料二：近年来，我国专门开展了“护苗”专项整治行动，严厉打击制售传播非法有害少儿出版物及信息活动，坚决清理危害未成年人身心健康的不良内容，为未成年人健康成长营造积极向上向善的社会文化环境。
(2) 我国为什么要开展“护苗”专项行动，坚决清理危害未成年人身心健康的不良内容？
29. 集体是我们成长的园地，我们每个人的成长都离不开集体。
材料一：在集体生活中，无论是我们的个人意愿，还是我们所在的小群体的意愿，有时会和集体的共同利益产生矛盾和冲突，面对这些“不和谐音”，有的同学认为：“为了让和声更美，我们要放弃个人利益，维护集体利益。”
(1) 你认为该同学的观点是否正确？请阐明理由。
材料二：九年级学生小旭为班集体勇担责任、尽心尽力。回顾三年初中生活，他激动地说：“作为班长为班集体我经受过繁重的压力、有过辛苦的付出，但我学会了担当，收获了同学们对我的信任、支持和拥护。我为生活在我们这样一个美好的班集体中感到幸福和自豪。我会继续努力，做更优秀的自己。”
(2) 请你谈谈小旭为班集体勇担责任对小旭的成长有哪些作用和意义？
(3) 小旭为生活在一个美好的班集体中感到幸福和自豪。请你结合所学知识，为如何建设美好班集体提两条建议。
答案和解析

1.【答案】C
【解析】依据教材知识分析题目内容可知，题文中面对青春期的烦恼，我们要及时处理，寻求他人帮助；控制情绪，主动和父母、同学沟通；学会当自己的“心理医生”，宽以待人，ABD正确，不符合题意；C选项的做法不利于解决矛盾，故C错误，符合题意。
故选：C。
本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。
解答本题要把握好题意，明确考查的意图，分析各个选项，完成解答即可。

2.【答案】B
【解析】依据题文的表述，我们开发创造潜力就要敢于打破常规追求创新；看重创造的意义和价值；勤于实践，不断尝试和探索，①③④正确，符合题意；②错误，不能一味标新立异。
故选：B。
本题考查的知识点是发挥自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务，我们就可以更好地激发自己的潜能。
仔细读题，在理解发挥自己潜能的基础上，做出符合题意的选择。

3.【答案】B
【解析】题文中对男生女生优势的认识，这是性别刻板印象，不利于男女生自身潜能的发挥，男生女生有各自的优势，可以通过交往优势互补，启示我们不要受性别刻板印象的影响，故B正确；ACD的说法不合题意，均可排除。
故选：B。
本题考查的知识点是性别角色的认识。认识性别角色，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
本题属基础知识题，考查性别角色的认识，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

4.【答案】C
【解析】步入青春期，我们更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。面对这种正常的心理萌动，合理的做法是做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，正常交往，C正确，符合题意；ABD错误，不符合男女同学交往的原则。
故选：C。
本题考查的知识点是学会与异性交往。交往中要互相尊重，要自重自爱，要自然适度，要广泛交往。
仔细读题，在理解学会与异性交往的基础上，做出符合题意的选择。

5.【答案】D
【解析】AC闻过即改，知耻后勇；人有耻，则能有所不为体现的是要做到行己有耻，说法与题意不符，排除；B海纳百川，有容乃大体现的是宽容的品质，说法与题意不符；D胜人者有力，自胜者强体现的是自强精神，D说法正确，符合题意。
故选：D。
本题考查的知识点是自强的含义与表现。自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对于一个人的成长具有巨大的作用。
仔细读题，在理解自强的含义与表现的基础上，做出符合题意的选择。

6.【答案】D
【解析】依据教材知识可知，行己有耻需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。ABC说法正确，不合题意；D说法错误，不能任意放纵，尝试新奇，符合题意。
故选：D。
本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
解答本题要正确理解题干中的成语含义，把握好止于至善的要求，选出正确答案。

7.【答案】D
【解析】依据教材知识分析题目内容可知，浙江宁波慈善总会每年都收到一沓化名的汇款单，从1999年到2021年捐款额已超百万。这启示我们追求“止于至善”就要从点滴小事做起，“积少成多，积善成德”，我们要向榜样学习，不断追求更高的道德境界，②④正确；①③错误，向有困难和需要的人捐款，不是为了标榜自己，要检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己。
故选：D。
本题考查的知识点是止于至善。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
解答本题要正确理解题干寓意，把握好止于至善的要求，选出正确答案即可。

8.【答案】B
【解析】题文中从事网约车服务的陈某因违反交通规则连续两次被交警罚款，心生怨恨，竟然两次开车撞击停在路边的警车，这说明情绪影响人的观念和行动，B符合题意；A在题文中没有体现，排除；情绪有积极影响，也有消极影响，C错误；情绪是可以调控的，D错误。
故选：B。
本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，考查的知识点为情绪的影响。情绪影响着人们的生活，我们要学会调控情绪。
解答此题需要准确掌握课本知识，明确情绪的影响，认真审题，对照选项分析选择即可。

9.【答案】C
【解析】题干描述表明，不同情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用，积极情绪或良好情绪对人的健康和发展有利，所以说，情绪是把双刃剑，情绪需要调节。故C符合题意；A显然过于绝对；B错误，其他人也能保持积极的情绪；D错误，消极情绪对人的影响有利有弊，不产生消极情绪是不可能的。
故选：C。
当人处于积极的情绪状态时，就容易发挥出自己的水平，提高学习、工作效率。长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人，很容易患各种疾病，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力。积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。情绪是把双刃剑，情绪需要调节。
本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，对选项进行分析解答即可。

10.【答案】B
【解析】依据题文的表述，这说明情绪的表达影响人际交往，B正确，符合题意；ACD观点正确，但题干中没有体现。
故选：B。
本题考查的知识点是情绪的类型及特点、情绪的表达。情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。
仔细读题，在理解情绪的类型及特点、情绪的表达的基础上，做出符合题意的选择。

11.【答案】A
【解析】依据所学知识，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。①②③观点正确，符合题意；④观点错误，与好朋友吃喝玩乐，不是获得美好情感的方式。
故选：A。
本题考查的知识点是体味美好的情感。情感是人最基本的精神需求。情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
仔细读题，在理解体味美好的情感的基础上，做出符合题意的选择。

12.【答案】C
【解析】题干中指出张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹传递了美好情感和生命的正能量，故C正确；A错误，情感是人重要的精神追求；B错误，健康状况不影响是否帮助他人；D与材料无关。
故选：C。
本题考查的知识点是传递情感正能量。要积极服务和奉献社会，传递美好情感和正能量，据此进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于传递情感正能量的知识，进行回答即可。

13.【答案】D
【解析】神舟十三号载人飞船胜利返航。据统计，我国直接参与和配合参与载人航天工程研制的单位多达3000多个，涉及数十万科研工作者。这其中蕴含的道理是“神舟十三号载人飞船胜利返航。据统计，我国直接参与和配合参与载人航天工程研制的单位多达3000多个，涉及数十万科研工作者。”，题干材料说明了合作的重要性，合作必须合理分工、科学计划，必须做到有效指挥、相互配合，需要大家各司其职，做好自己分内的事情，D正确；A错误，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，并非是数量的多少；B错误，个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力；C错误，说法太绝对。
故选：D。
本题考查的是集体的凝聚力。集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。
审清题意，明确主旨，把握集体的凝聚力，结合具体的题意分析即可。

14.【答案】B
【解析】在集体中之所以能发展和完善集体成员的个性，是因为集体生活为个性发展搭建起了平台，在集体中，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，在实现集体共同目标的过程，我们互相学习，为个性的不断丰富和发展提供了条件和可能，所以ACD的做法都是可取的，不符合题意；B错误，人无完人，考试成绩不理想，应合理调控情绪，符合题意。
故选：B。
本题考查了个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
审清题意，把握个人与集体的关系，结合材料仔细分析、做出选择即可。

15.【答案】D
【解析】材料说明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，集体可以促使个人发展个性、完善自我，①②③④正确。
故选：D。
考查的是集体生活的作用。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
审清题意，明确主旨，把握集体生活的作用，结合具体的题意分析即可。

16.【答案】A
【解析】依据教材知识分析题目内容可知，心照不宣地保护着抄作业“秘密”的同学们，将局部利益置于集体利益之上，这是典型的小团体主义的表现，会形成不良的学习风气，不利于学习成绩的提高，不利于良好品行的培养，①②③正确；④错误，不利于同学们在互学共进中增长才干。
故选：A。
本题考查小团体主义。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了小团体主义的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。

17.【答案】C
【解析】美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好的集体是民主的、公正的；充满关怀与关爱的；善于合作的；充满活力的，ABD正确，不符合题意；C错误，符合题意，不符合实际。
故选：C。
本题考查美好集体的特征。美好的集体是民主的、公正的；充满关怀与关爱的；善于合作的；充满活力的。
审清题意，明确主旨，把握集体的特征，结合具体的题意分析即可。

18.【答案】A
【解析】中国轮椅冰壶队在北京冬残奥会轮椅冰壶比赛中，队员之间相互信任、团结协作，最终夺得金牌。体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，美好的集体是善于合作的，①②③正确；④错误，团结的集体里既有竞争也有合作。
故选：A。
本题考查正确认识美好集体的特征。美好的集体是民主的、公正的；充满关怀与关爱的；善于合作的；充满活力的。
审清题意，明确主旨，把握美好集体的特征，结合具体的题意分析即可。

19.【答案】B
【解析】作为班级的一员，从班级实际情况出发，各抒己见，主动参与班级建设，为创建美好集体献计出力，②④正确；①错误，要有集体意识，要考虑他人的感受；③错误，要树立主人翁意识，为创建美好集体献计出力。
故选：B。
本题考查在共建中尽责。任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果，所以我们要在共建中尽责，才能共同创造良好的集体氛围。
仔细阅读题干材料，弄清材料反映的问题，逐一分析选项，把握在共建中尽责，排除错误和不符合题意的选项，得出正确答案。

20.【答案】A
【解析】“如果社会是一列急速行使的火车，法律就是让火车正常行使的轨道。”这句话说明无规矩、不成方圆，启示我们社会生活离不开法律，法律维护公民权利，所以A符合题意；B错误，法律也规范人们的行为；C错误，法律是规范社会生活的特殊准则；D错误，自觉学法、守法，成为护法者。
故选：A。
本题考查法律的作用。法律是惩治犯罪、保护人民的有力武器。
审清题意，把握法律的作用，结合材料仔细分析做出总结。

21.【答案】C
【解析】法律具有三个基本特征。题文中，“任何人无论职位高低、功劳大小，都要遵守国家法律，依法规范自己的行为，一旦触犯国家法律，都要受到法律的制裁”，体现了法律面前人人平等，法律对全体社会成员具有普遍约束力，C符合题意；AB与题意不符；D错误，法律惩治一切违法犯罪行为。
故选：C。
本题考查法律的特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
认真审题，把握法律的特征，依据题文信息，对照选项分析选择即可。

22.【答案】D
【解析】本题考查了法律的作用。依据教材知识可知，规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为给予制裁，让我们懂得在社会生活中应该怎样做，不该怎样做。为我们提供评判自己和他人行为的准绳，指引、教育人向善，法律具有制裁违法犯罪行为的功能，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。①③④说法正确，符合题意；②错误，不可以替代其他行为规范。
故选：D。
本题考查的知识点是法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们享有的权利和应该履行的义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；我们既受到法律的约束，又受到法律的保护，随着法制建设的推进，让我们的生活更美好。
解答本题要把握好法律的作用，对应正确题肢，完成解答即可。

23.【答案】B
【解析】我国专门保护未成年人的法律：目前，已形成《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律，B正确；ACD排除，不符合题意。
故选：B。
本题考查的是保护未成年人的专门法律。目前，已形成《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律。
审清题意，明确主旨，把握保护未成年人的专门法律，结合具体的题意分析即可。

24.【答案】C
【解析】C正确，根据所学知识，在生活中，青少年的合法权益容易受到来自各方面的侵害。当受到非法侵害时，正确的做法是通过法治方式雏护自己的合法权益；ABD错误，面对不法侵害，忍让与报复是两个不可取的极端。
故选：C。
本题考查对依法维权的认识和把握。当合法权益受到损害时，法律是最强有力的救助手段。
本题考查的是如何维护自身的合法权益，结合材料认真分析即可。

25.【答案】本题考查批判精神及其影响。依据教材知识，分析“喜欢质疑、辩论，敢于发表自己的见解”可以看出是一种批判精神。作用从有助于发现问题、提出问题，探索解决方案，解决问题，改进现状等方面来回答。
故答案为：
①上述材料反映了这些同学具有批判精神。②批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
【解析】本题考查培养批判精神。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。
解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是批判精神及其影响，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。

26.【答案】解答此题需要认真阅读材料，从中提取有效的文字信息。小月平时沉默寡言，上课总因缺乏自信不回答问题、后来他的课堂表现越来越积极，性格也越来越阳光，各方面都有了长足进步，是因为有了自信。围绕自信的重要性分析作答即可。
故答案为：
小月的变化告诉我们，青春的探索需要自信，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。我们要相信自己，勇于尝试，不断进步体验成功带来的自信，让青春神采飞扬。
【解析】本题考查自信的作用，考查学生运用所学知识分析问题的能力。青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华。
解答此题需要认真审题，掌握自信的作用、依据所学知识，分析作答即可。

27.【答案】本题的设问主体为个人，需要运用情绪的有关知识，从做法类的角度进行作答。题文中小唐和小李发生争吵，小唐一气之下将小李打伤，可以联系到调控情绪的重要性进行作答。
故答案为：
小唐不能控制情绪，随意发泄自己的情绪，不但伤害了同学，也给自己带来不良后果。这启示我们，应该学会合理地调节情绪，以恰当的方式进行表达，要自觉遵规守纪，按照道德与法律的要求去做。
【解析】本题考查学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。
仔细审题，紧扣题意，结合调控情绪的重要性等相关内容有利于解答本题。

28.【答案】【小题1】①网络保护。
②还有家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护和司法保护。
【小题2】①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义；③我国开展“护苗”专项行动，坚决清理危害未成年人身心健康的不良内容，体现了对未成年人的关爱和保护。
【解析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有六大保护、未成年人需要特殊保护的原因、法律保护未成年人的健康成长等。
本题涉及的知识点较多，解答时，认真阅读材料及设问，把握六大保护、未成年人需要特殊保护的原因等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答即可。

29.【答案】【小题1】该同学的观点是错误的。①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义不是不关心个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
【小题2】在集体中担责有助于我们学会正确的做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间；可以为自己赢得信任，从而拥有更多发展的机会。
【小题3】①积极参与班集体共同愿景和目标的确定；②参与商定班集体的规则与制度内容；③培养“自治”精神，积极参与创造良好的集体氛围；④发挥个人的智慧和力量，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为班级出力争光；⑤悉心呵护班集体的荣誉，勇担责任。
【解析】本题以典型材料为背景，涉及到集体利益与个人利益的关系、建设美好集体等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
答题时要注意认真读题，明确材料考查的目标是集体利益与个人利益的关系、建设美好集体等，从而准确地联系课本所学的内容，规范地去组织答案。