小学科学冀人版 (2017)五年级下册第12课 观察细胞课文内容ppt课件

第10课        观察细胞

一、教学目标

知识目标：

1、了解显微镜结构，学会显微镜的使用方法

2、能使用显微镜观察部分生物细胞装片

3、理解细胞是生物体的基本组成单位

4、能设计制作一台简易显微镜

过程与方法：

1、通过情景引出细胞这一名词

2、利用显微镜观察洋葱表皮细胞，并将细胞的形状画下来

3、观察更多生物的细胞，体会细胞是生物的基本组成单位

4、利用身边材料制作简易显微镜

情感态度：

1、借助显微镜观察各种各样的细胞，激发学生探索生命世界的兴趣

二、教学重难点

重点：学会显微镜的使用，并能用显微镜观察各种细胞

难点：理解细胞是构成生物体的基本组成单位

三、教学准备

PPT课件、显微镜、各种动植物装片

四、教学过程

（一）情景与问题

1665年，英国科学家罗伯特-胡可在用自己精心改良的复合显微镜观察软木薄片时，发现了许多蜂窝状的小室，并首次用拉丁文cellar（小室）来命名它，后来英文用cell这个词延续下来，翻译成中文为“细胞”，虽然他观察到的细胞早已死亡，并非真的看见一个生命的单位，但他的发现是人类了解生物基本构造的开端，为生物学的研究奠定了基础。

那么，细胞的真正形状和结构是什么样的呢？

这一节，我们一起观察细胞

课题：12 观察细胞

（二）探究与发现

1、观察细胞

细胞的结构非常微小，用肉眼或放大镜是看不到的，只有借助显微镜才能看到

下面我们先了解显微镜的构造

显微镜由镜座、镜柱、镜臂、镜筒、物镜转换器、载物台、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、目镜、物镜、聚光器、反光镜组成

显微镜的使用方法：

（1）取镜和安放：右手握好镜臂，左手要托住镜座，把显微镜放在实验台上，然后安装好目镜和物镜；

（2）对光，对光的时候先转动转换器，使低倍镜对准通光孔，使用一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔能够反射到镜筒内，通过目镜会看到比较明亮的视野即可。

（3）观察，把需要观察的载玻片放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢的下降，直到物镜接近载玻片。眼睛要看好物镜，避免物镜碰到玻片标本。左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢的上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

（4）清洁收镜，擦拭好显微镜的外表，转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并且把镜筒慢慢的下降到最低处，送回原处。

下面，让我们用显微镜观察洋葱表皮细胞吧

步骤:

①将洋葱表皮装片放在显微镜的载物台上。

②调节显微镜,直到能看清楚细胞为止。

③观察细胞,描述自己看到的细胞形状，并把观察到的细胞形状画下来。

画图的正确方法是：观察到的比较暗的地方要用铅笔点上细点来表示，越暗的地方细点越密集。

其他生物的细胞是什么样的呢？

学生分组观察各种细胞的装片,并把自己的观察结果画下来。

思考：生物的细胞在形态上有什么特点？细胞是如何构成生物体的？

我发现不同的生物细胞是不一样的，细胞有大有小，形状不尽相同；同一生物的不同细胞，形状也不尽相同

不论是动物还是植物都是由细胞构成的，细胞是构成动植物的基本组成单位。每个细胞都是有生命的，有生、有死，能生长、能繁殖，需要不断吸收营养，也要不断向外排出废物。生物的生长发育、衰老死亡都与细胞有关系。

小结：绝大多数生物体（病毒除外）都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本组成单位。

2、应用与拓展

设计制作一台简易显微镜

显微镜的目镜和物镜由两块凸透镜组成。通常情况下低倍镜在目镜位置，高倍镜在物镜位置，根据这一原理，我们可以按照右图，用两个放大倍数不同的放大镜、卡纸、胶带、直尺等，制作一个简易显微镜。

用自制的显微镜观察树叶或者你的皮肤，看看有什么新的发现。

课堂练习

选择题

1、下列没有放大效果的是（    ）

A、放大镜            B、显微镜          C平面镜

2、显微镜的目镜和物镜是由两块（   ）组成

A、凸透镜           B、凹透镜           C、平面镜

3、用显微镜观察洋葱表皮细胞的正确步骤是（    ）

①将洋葱表皮装片放在载物台上，且要正对通光孔的中心

②调节准焦螺旋，直到能看清细胞为止

③调节反光镜，直到透过目镜能看到亮的圆孔

A、①-②-③        B、③-①-②          C、②-③-①

4、下列关于细胞的说法中，正确的是（    ）

A、人的血细胞和神经细胞的形态相同

B、所有生物细胞的结构都一样

C、绝大多数生物体都是由细胞构成的

五、板书设计

12 观察细胞

显微镜的构造和使用

细胞是生物体的基本组成单位