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初中化学九上广东省深圳市北师大南山附中2019-2020学年九年级（上）期中化学试卷 含解析
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这是一份初中化学九上广东省深圳市北师大南山附中2019-2020学年九年级（上）期中化学试卷 含解析，共31页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年广东省深圳市北师大南山附中九年级（上）期中化学试卷
一、选择题（每题2分，共54分）
1．（2分）下列过程仅包含物理变化的是（ ）
A．干冰升华 B．钢铁生锈 C．食物变质 D．葡萄酿酒
2．（2分）下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（ ）
A．钢丝用作导线 B．酒精用作燃料
C．氮气用作保护气 D．二氧化碳用作灭火剂
3．（2分）下列实验操作中，正确的是（ ）
A．移动加热的蒸发皿 B．滴加液体
C．熄灭酒精灯 D．读取液体体积
4．（2分）雾霾天气与空气中PM2.5超标有关，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．下列措施不能减少PM2.5污染的是（ ）
A．鼓励乘坐公交车出行
B．鼓励用农作物秸秆作燃料
C．鼓励用水力、风力发电
D．鼓励购买使用新能源汽车
5．（2分）海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g等。这里的“钠、镁、钙”指的是（ ）
A．原子 B．分子 C．元素 D．单质
6．（2分）下列有关物质分类的说法，正确的是（ ）
A．单质：碳、水蒸气
B．化合物：过氧化氢、水银
C．氧化物：二氧化锰、冰水混合物
D．混合物：高锰酸钾、河水
7．（2分）在下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ）
A．H B．2H C．2H2 D．Fe
8．（2分）下列实验现象描述不正确的是（ ）
A．白磷自燃产生大量的白烟
B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．电解水时正极产生的气体比负极产生的气体体积大
9．（2分）如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同种元素原子。下列说法错误的是（ ）
A．此反应有单质生成
B．原子在化学变化中是不可分的
C．该反应是氧化反应
D．参加反应的两种分子的个数比为1：1
10．（2分）下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ）
A．碳酸钙 氧化钙+二氧化碳
B．木炭+氧气 二氧化碳
C．甲烷+氧气 二氧化碳+水
D．氯酸钾 氯化钾+氧气
11．（2分）2014年5月7日在南京丢失的放射源铱﹣192，于5月10日安全回收。铱﹣192是高危放射源，会危害人体健康。据如图判断，有关铱的说法不正确的是（ ）
A．铱元素是非金属元素
B．铱的元素符号是Ir
C．铱原子的原子序数为77
D．铱元素的相对原子量为192.2
12．（2分）下列有关分子和原子的说法中，错误的是（ ）
A．原子是由原子核和核外电子构成的
B．分子的质量总比原子的质量大
C．保持水的化学性质的微粒是水分子
D．在化学反应中分子可分而原子不可分
13．（2分）不同种元素的最本质区别是（ ）
A．中子数不同
B．相对原子质量不同
C．中子数和核外电子数不同
D．质子数不同
14．（2分）有关空气中各成分的相关说法不正确的是（ ）
A．空气中N2体积分数约为78%
B．O2化学性质比较活泼，具有可燃性
C．CO2绿色植物进行光合作用的原料之一
D．稀有气体化学性质稳定，可用作保护气
15．（2分）下列关于电解水的叙述中错误的是（ ）
A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液
B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源
C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
16．（2分）正确记录实验数据是一项实验基本技能，某同学记录的实验数据错误的是（ ）
A．用托盘天平称取2.9gNaCl固体
B．用10mL量筒量取8.3mL蒸馏水
C．在10mL试管中倒入约3mL蒸馏水进行加热
D．用温度计测得水温为25.15℃
17．（2分）下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．在化学反应后其质量减少
B．在化学反应后其性质没有改变
C．在化学反应后其质量增加
D．催化剂能改变化学反应的速率
18．（2分）推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
A．离子都是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
B．氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素
C．单质是由一种元素组成的，所以一种元素只能组成一种单质
D．化合物都是由不同元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物
19．（2分）如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（ ）
A．决定该原子种类的粒子是b
B．原子中b与c的数目一定相同
C．原子的质量集中在a和c上
D．原子中a与c的数目一定相同
20．（2分）下列物质中含有氧气分子的是（ ）
A．过氧化氢（H2O2） B．二氧化锰（MnO2）
C．二氧化碳（CO2） D．空气
21．（2分）化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，
对下列概念间的关系说法正确的是（ ）
A．纯净物与混合物属于并列关系
B．氧气与混合物属于交叉关系
C．空气与纯净物属于包含关系
D．氧化反应与化合反应属于并列关系
22．（2分）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检查装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
23．（2分）下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是（ ）
A．点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度
B．未使用完的白磷要随时收集起来，并与空气隔绝
C．用氢气还原氧化铜时应先通一会氢气，再加热氧化铜
D．酒精灯不用时，必须盖上灯帽
24．（2分）下列变化中，与缓慢氧化无关的是（ ）
A．钢铁生锈 B．食物腐烂 C．呼吸作用 D．蜡烛燃烧
25．（2分）已知“”、“”表示质子数不同的原子。下列表示的气体物质中，属于化合物的是（ ）
A． B．
C． D．
26．（2分）已知原子核内有6个质子和6个中子的碳原子的质量为a g，若另一种原子的质量为b g，则另一种原子的相对原子质量为（ ）
A． B． C． D．
27．（2分）某同学用高锰酸钾制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ）
①没有给试管均匀预热；
②试管外壁潮湿；
③试管口没有略微向下倾斜；
④忘了在试管口加一团棉花；
⑤加热时试管与灯芯接触；
⑥收集完氧气，先撤酒精灯；
⑦高锰酸钾中混有可燃物．
A．全部 B．除④外 C．除⑥⑦外 D．①②③⑤
二、填空题
28．（3分）写出下列化学符号式：
①氧气 ；②二氧化碳 ③高锰酸钾
④水 ；⑤五氧化二磷 ；⑥木炭 ．
29．（3分）正确选择实验仪器是实验成功的重要保证．下面是实验室中常见的仪器，请按要求填空．
（1）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需要用到的仪器有 （填序号），还缺少的两种仪器是 （填名称）；过滤粗盐水所用到的仪器有 （填序号）．
（2）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用上述仪器中的 （填序号）组合成发生装置．
（3）利用仪器③与⑦可组合成一个贮气装置，收集氢气（氢气难溶于水、密度小于空气）时，气体应从仪器⑦的 （填“a”或“b”）端通入，该装置还有其他的用途，请你任举一例： ．
30．（3分）白色晶体A和少量黑色粉末B混合加热后生成一种无色无味的气体C．将一块黑色固体D点燃放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧，生成另一种无色无味的气体E，向集气瓶中倒入一种无色液体F，有白色浑浊现象产生．
根据以上现象分析：写出A、B、C、D、E各是什么物质．
A ；B ；C ；D ；E ．
写出A与B，C与D反应的文字表达式，并写出相应的反应类型．
A与B ；
C与D ．
31．（3分）中学化学兴趣小组同学收集了一瓶淮河水，想模拟自来水厂的水的净化过程，其实验流程如下：
（1）向水中加入A物质是 （填名称），搅拌溶解，静置一段时间，就可以进行操作① ，除去水中的一些不溶物．
（2）操作②是吸附，主要目的是为了除去水中的一些有异味的物质和色素，可选用的最佳物质是 ，该物质具有吸附性的原因是 ．
（3）为了鉴定净化后所得的自来水是否是硬水，可以采用的方法是 ，家庭中使硬水软化的简易方法是 ．
（4）爱护水资源需要节约用水和防治水体污染，请你写出一条节约用水的具体措施： ．
32．（3分）如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．请回答下列问题：
（1）表中磷原子的核电荷数X＝ ，磷元素属于 元素（填“金属”或“非金属”）
（2）表中具有相对稳定结构的元素是 ．
（3）在化学反应中，每个铝原子失去 个电子形成铝离子．
（4）上述元素在周期表中处于同一横行叫做第 周期，它们的共同点是 ．
三、实验题
33．（2分）实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a 、b 。
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），其中二氧化锰起 作用。
（3）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为 。
（4）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水。制取并收集NH3，应该从图中选择的是 和 （填序号）。
2019-2020学年广东省深圳市北师大南山附中九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共54分）
1．（2分）下列过程仅包含物理变化的是（ ）
A．干冰升华 B．钢铁生锈 C．食物变质 D．葡萄酿酒
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
B、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。
C、食物变质过程中有新物质生成，属于化学变化。
D、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。
故选：A。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2．（2分）下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（ ）
A．钢丝用作导线 B．酒精用作燃料
C．氮气用作保护气 D．二氧化碳用作灭火剂
【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．包括颜色、状态、气味、密度、硬度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．包括氧化性、还原性、可燃性、毒性、稳定性、酸碱性等．
【解答】解：A、钢丝用作导线是利用钢的导电性，属于物理性质，故A正确；
B、酒精用作燃料是利用酒精的可燃性，属于化学性质，故B错；
C、氮气用作保护气是利用氮气化学性质稳定，属于化学性质，故C错；
D、二氧化碳用作灭火剂，既利用了二氧化碳的物理性质（密度比空气大），有利用了化学性质（既不能燃烧也不支持燃烧），故D错。
故选：A。
【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．
3．（2分）下列实验操作中，正确的是（ ）
A．移动加热的蒸发皿 B．滴加液体
C．熄灭酒精灯 D．读取液体体积
【分析】A、移动加热的蒸发皿要用坩埚钳；
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置不要伸入到试管内；
C、熄灭酒精灯要用灯帽；
D、读取液体体积时，视线与凹液面平行。
【解答】解：A、移动加热的蒸发皿要用坩埚钳，不可直接用手去拿，否则会烫伤手，故操作错误；
B、用胶头滴管滴液时，应竖直放在容器口上方，不能伸入容器，否则会造成药品的污染，故操作正确；
C、熄灭酒精灯要用灯帽，不可吹灭，否则会引起火灾，故操作错误；
D、读取液体体积时，视线与凹液面的最低处保持水平，仰视或俯视都会使读数不准确，故操作错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查实验操作注意的事项，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定。
4．（2分）雾霾天气与空气中PM2.5超标有关，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．下列措施不能减少PM2.5污染的是（ ）
A．鼓励乘坐公交车出行
B．鼓励用农作物秸秆作燃料
C．鼓励用水力、风力发电
D．鼓励购买使用新能源汽车
【分析】根据PM2.5的含义，分析能减少固体颗粒排放的措施的选择项．
【解答】解：A、多开私家车出行，燃烧的化石燃料越多，生成的微小颗粒物越多，会增加PM2.5污染。鼓励乘坐公交车出行，会减少PM2.5污染，故A不符合题意；
B、农作物秸秆作燃料，能生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故B符合题意；
C、煤炭火力发电，煤属于化石燃料，燃烧不充分时生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，所以鼓励用水力、风力发电可减少PM2.5污染，故C不符合题意；
D、鼓励购买使用新能源汽车，使用清洁能源，能减少固体颗粒排放，能减少PM2.5污染，故D不符合题意。
故选：B。
【点评】知道PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放，环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题．
5．（2分）海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g等。这里的“钠、镁、钙”指的是（ ）
A．原子 B．分子 C．元素 D．单质
【分析】海水中的金属元素一般是以化合态形式存在的。要根据生活实际情况进行正确的分析、判断。
【解答】解：每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g等。这里的“钠、镁、钙”通常指的是元素。
故选：C。
故选：C。
【点评】本题主要考查了物质中含有的成分的属性方面的问题。
6．（2分）下列有关物质分类的说法，正确的是（ ）
A．单质：碳、水蒸气
B．化合物：过氧化氢、水银
C．氧化物：二氧化锰、冰水混合物
D．混合物：高锰酸钾、河水
【分析】根据物质的组成分析，纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物； 氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物等．
【解答】解：A、水蒸气属于化合物，不属于单质，故A错；
B、水银属于单质，不属于化合物，故B错；
C、二氧化锰、冰水混合物都是由两种元素组成，一种元素是氧元素，属于氧化物，故C正确；
D、高锰酸钾属于化合物，故D错。
故选：C。
【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．
7．（2分）在下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ）
A．H B．2H C．2H2 D．Fe
【分析】根据元素符号、化学式的表示意义，进行符号意义的判断．一般来说金属、固体非金属、稀有气体元素的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质
【解答】解：A、H表示表示一个氢原子和表示氢元素，故A不符合题意；
B、2H表示2个氢原子，故B符合题意；
C、2H2只表示2个氢分子，故C不符合题意；
D、Fe即可表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质；故D符合题意；
故选：D。
【点评】本题主要考查元素符号、化学式等化学符号的意义，对初学化学的来说有一定难度．
8．（2分）下列实验现象描述不正确的是（ ）
A．白磷自燃产生大量的白烟
B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．电解水时正极产生的气体比负极产生的气体体积大
【分析】A、根据白磷自燃的现象进行分析判断．
B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据电解水时的现象进行分析判断．
【解答】解：A、白磷自燃，产生大量的白烟，故选项说法正确。
B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
D、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
9．（2分）如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同种元素原子。下列说法错误的是（ ）
A．此反应有单质生成
B．原子在化学变化中是不可分的
C．该反应是氧化反应
D．参加反应的两种分子的个数比为1：1
【分析】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，可判断该变化为两种化合物的分子通过原子的重新结合生成一种单质分子和一种化合物分子。
【解答】解：A、由微粒的构成可知，生成物的分子中有同种原子构成的单质分子，故正确；
B、变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变，可判断原子在化学变化中是不可分的，故正确；
C、通过反应的微观示意图，不能看出物质与氧发生了反应，不能确定是氧化反应，故错误；
D、反应前后都有1个构成相同的化合物的分子，说明该分子未参加反应，因此，参加反应的两种分子的个数比为1：1；故正确。
故选：C。
【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的基本方法。
10．（2分）下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ）
A．碳酸钙 氧化钙+二氧化碳
B．木炭+氧气 二氧化碳
C．甲烷+氧气 二氧化碳+水
D．氯酸钾 氯化钾+氧气
【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．
【解答】解：A、碳酸钙 氧化钙+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。
B、木炭+氧气 二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。
C、甲烷+氧气 二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应；该反应既不属于分解反应又不属于化合反应，故选项正确。
D、氯酸钾 氯化钾+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）、化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．
11．（2分）2014年5月7日在南京丢失的放射源铱﹣192，于5月10日安全回收。铱﹣192是高危放射源，会危害人体健康。据如图判断，有关铱的说法不正确的是（ ）
A．铱元素是非金属元素
B．铱的元素符号是Ir
C．铱原子的原子序数为77
D．铱元素的相对原子量为192.2
【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
【解答】解：A．根据铱元素的汉字名称“铱”的偏旁“金”可知，为金属元素，故说法错误；
B．根据右上角的字母可知，其元素符号为：Ir，故说法正确；
C．在原子中，原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，由元素周期表中左上角的数字77可知，其原子序数为77，故说法正确；
D．根据元素周期表中的信息可知，下方的数字192.2为该元素的相对原子质量，故说法正确。
故选：A。
【点评】本题考查学生对元素周期表中元素信息的理解与在解题中应用的能力。
12．（2分）下列有关分子和原子的说法中，错误的是（ ）
A．原子是由原子核和核外电子构成的
B．分子的质量总比原子的质量大
C．保持水的化学性质的微粒是水分子
D．在化学反应中分子可分而原子不可分
【分析】根据原子、分子的有关基本知识、基本概念，解答即可．
【解答】解：A、原子是由原子核和核外电子构成的，说法正确。
B、分子的质量不一定比原子的质量大，只能说由原子构成的分子，其质量比构成它的原子的质量大。说法错误
C、水是由水分子构成的，其化学性质就是由水分子来保持的。说法正确。
D、化学反应中，分子可分成原子，原子重新组合成分子，原子是化学变化中最小微粒。说法正确
故选：B。
【点评】主要考查了分子、原子的本质区别和联系及有关原子的结构的指示，培养学生的微粒观．
13．（2分）不同种元素的最本质区别是（ ）
A．中子数不同
B．相对原子质量不同
C．中子数和核外电子数不同
D．质子数不同
【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，进行解答本题．
【解答】解：根据元素的概念，元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的微粒是质子数即元素的最本质区别是质子数不同。
故选：D。
【点评】本题主要考查了学生对元素概念的理解与掌握，并应用于解题，属于基础知识．
14．（2分）有关空气中各成分的相关说法不正确的是（ ）
A．空气中N2体积分数约为78%
B．O2化学性质比较活泼，具有可燃性
C．CO2绿色植物进行光合作用的原料之一
D．稀有气体化学性质稳定，可用作保护气
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；O2的化学性质比较活泼，具有助燃性，有可燃性错误；CO2是绿色植物光合作用的原料之一正确，稀有气体化学性质稳定，可用作保护气。
【解答】解：A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%，正确但不符合题意，故选项错误；
B、O2的化学性质比较活泼，具有助燃性，有可燃性错误，错误符合题意，故选项错误；
C、CO2是绿色植物光合作用的原料之一正确，正确但不符合题意，故选项正确；
D、稀有气体化学性质稳定，可用作保护气，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：B。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、性质和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
15．（2分）下列关于电解水的叙述中错误的是（ ）
A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液
B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源
C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
【分析】A、根据在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的作用考虑本题；
B、根据电解水的注意事项考虑本题；
C、根据电解水实验的结论考虑；
D、根据电解水的结论考虑。
【解答】解：A、电解水时在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，就是为了增强水的导电性，故A正确；
B、在水电解器中加满水是为了减少误差，必须接通直流电源，不能用交流电，故B正确；
C、电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的，水是一种氧化物，水是一种化合物，故C正确；
D、与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气，具有助燃性，不具有可燃性，故D错误。
故选：D。
【点评】通过回答本题知道了电解水时加入稀硫酸或氢氧化钠的作用是增强导电性，电解水通的是直流电，电解水正极产生氧气，负极产生氢气。
16．（2分）正确记录实验数据是一项实验基本技能，某同学记录的实验数据错误的是（ ）
A．用托盘天平称取2.9gNaCl固体
B．用10mL量筒量取8.3mL蒸馏水
C．在10mL试管中倒入约3mL蒸馏水进行加热
D．用温度计测得水温为25.15℃
【分析】A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g．
B、根据10mL量筒的精确度为0.1mL进行分析判断．
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
D、温度计能准确到0.1℃．
【解答】解：A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，可用托盘天平称取2.9gNaCl固体，故选项实验数据合理。
B、10mL量筒的精确度为0.1mL，可用10mL量筒量取8.3mL蒸馏水，故选项实验数据合理。
C、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的，在10mL试管中倒入约3mL蒸馏水，没有超过试管容积的，故选项实验数据合理。
D、温度计能准确到0.1℃，温度计无法测得水温为25.15℃，故选项实验数据不合理。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒的使用在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重．
17．（2分）下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．在化学反应后其质量减少
B．在化学反应后其性质没有改变
C．在化学反应后其质量增加
D．催化剂能改变化学反应的速率
【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．
【解答】解：A、催化剂的特点就是在化学反应的前后质量不变，故A错误；
B、催化剂的特点就是在化学反应的前后化学性质没有改变，故B错误；
C、催化剂的特点就是在化学反应的前后质量不变，故C错误；
D、催化剂能改变化学反应的速率，有的可加快有的可减慢。故D正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点即可正确解题．
18．（2分）推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
A．离子都是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
B．氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素
C．单质是由一种元素组成的，所以一种元素只能组成一种单质
D．化合物都是由不同元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物
【分析】A、根据离子特征进行解答；
B、根据质量守恒定律进行解答；
C、根据单质的概念进行分析；
D、根据空气由不同种元素组成，属于混合物进行解答．
【解答】解：A、带电的粒子不一定是离子，例如质子，故选项说法错误；
B、根据质量守恒定律，在反应前后元素的质量不变，氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素，故选项说法正确；
C、有的元素能组成多种单质，例如氧元素可组成氧气、臭氧，故说法错误。
D、由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，不同种元素组成的物质不一定是化合物，例如空气由不同种元素组成的物质，属于混合物，故选项说法错误；
故选：B。
【点评】学会通过举实例的方法来证实结论的错误，即通过举出反例的方法来验证观点是否正确．
19．（2分）如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（ ）
A．决定该原子种类的粒子是b
B．原子中b与c的数目一定相同
C．原子的质量集中在a和c上
D．原子中a与c的数目一定相同
【分析】A．根据质子数决定元素的种类解答；
B．根据在原子中质子数和中子数不一定相等解答；
C．根根据原子的质量主要集中在原子核上解答
D．根据原子中质子数＝电子数解答；
【解答】解：A．质子数决定元素的种类，决定该原子种类的粒子是c，故错误；
B．质子数和中子数不一定相等，原子中b与c的数目不一定相同，故错误；
C．原子的质量主要集中在原子核上，集中在b和c上，故错误；
D．原子中质子数＝电子数，a与c的数目一定相同，故正确；
故选：D。
【点评】本题考查的是微观粒子的构成以及数量间的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行。
20．（2分）下列物质中含有氧气分子的是（ ）
A．过氧化氢（H2O2） B．二氧化锰（MnO2）
C．二氧化碳（CO2） D．空气
【分析】根据含有氧分子的物质中必须含有氧气单质，过氧化氢、二氧化锰、二氧化碳中都不含氧分子，只含有氧原子，只有液态空气含有氧气，即含有氧分子。进行解答。
【解答】解：A．过氧化氢中只含有过氧化氢分子，不含有氧气分子，故错误；
B．二氧化锰是一种纯净物，不含有氧气分子，故错误；
C．二氧化碳只含有二氧化碳分子，不含有氧气分子，故错误；
D．液态空气中含有氧气，氧气中含有大量的氧分子，故正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，主要考查了物质的组成方面的知识，掌握空气的成分、物质的组成是正确解答本题的关键。
21．（2分）化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，
对下列概念间的关系说法正确的是（ ）
A．纯净物与混合物属于并列关系
B．氧气与混合物属于交叉关系
C．空气与纯净物属于包含关系
D．氧化反应与化合反应属于并列关系
【分析】应用各知识点的概念，理解概念间相关的关系，结合图示所提供的关系意义，分析相关的选项从而判断正确与否，从物质分类的知识可知物质可分为纯净物与混合物，纯净物又可分为化合物与单质，化合物中又可分为酸碱盐及氧化物等．
【解答】解：A、物质按含有物质种类的多少可分为纯净物与混合物，是并列关系，故A正确；
B、氧气是单质，属于纯净物，是并列关系，故B错误；
C、空气是混合物，与纯净物是并列关系，故C错误；
D、有些氧化反应为化合反应，是交叉关系。故D错误；
故选：A。
【点评】此题是对概念间关系的考查，把握个概念间的关系是解题的关键所在，此题应属基础知识考查题．
22．（2分）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检查装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等。红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，而雾应是液滴。燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于。
【解答】解：A、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的，所以A正确。
B、红磷过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确。所以B正确。
C、装置漏气时，氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的。所以C正确。
D、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于，所以D不正确。
故选：D。
【点评】该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点。
23．（2分）下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是（ ）
A．点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度
B．未使用完的白磷要随时收集起来，并与空气隔绝
C．用氢气还原氧化铜时应先通一会氢气，再加热氧化铜
D．酒精灯不用时，必须盖上灯帽
【分析】A、运用点燃氢气前一定要先验纯防止爆炸解答。
B、运用白磷着火点低在空气中易燃烧解答。
C、运用氢气还原氧化铜时应先通一会氢气排出空气防止因氢气不纯加热时发生爆炸解答。
D、运用酒精灯不用时必须盖上灯帽防止酒精挥发解答。
【解答】解：A、点燃氢气前一定要先验纯防止爆炸，故A是处于安全考虑。
B、白磷着火点低在空气中易燃烧，故B是处于安全考虑。
C、氢气还原氧化铜时应先通一会氢气排出空气防止因氢气不纯加热时发生爆炸，故C是处于安全考虑。
D、酒精灯不用时必须盖上灯帽防止酒精挥发，不是从安全因素考虑。
故选：D。
【点评】运用常见实验操作中注意的问题解答，掌握实验操作的基本要领特别是这样做的目的即可解答这类题目
24．（2分）下列变化中，与缓慢氧化无关的是（ ）
A．钢铁生锈 B．食物腐烂 C．呼吸作用 D．蜡烛燃烧
【分析】有些氧化反应进行的比较缓慢，甚至不容易被察觉，这样的氧化反应称为缓慢氧化；缓慢氧化不发光，也达不到着火点．常见的缓慢氧化有：铁生锈、人的呼吸、食物的腐败等．
【解答】解：A、钢铁生锈进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故A错；
B、食物腐烂进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故B错；
C、呼吸作用进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故C错；
D、蜡烛燃烧是蜡烛与氧气发生的发光发热的剧烈的氧化反应，与缓慢氧化无关，故D正确。
故选：D。
【点评】本考点重点考查了缓慢氧化，燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃在中考题中经常出现，要加强记忆它们的概念，相同点和不同点，本题本考点的基础性强，主要出现在选择题和填空题中．
25．（2分）已知“”、“”表示质子数不同的原子。下列表示的气体物质中，属于化合物的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】已知“○”、“●”分别表示质子数不同的原子，由上图可知：A、为单质，B、为化合物，C、为混合物，D、为单质。
【解答】解：A、图示中由一种分子构成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故A错；
B、图示中由一种分子构成，属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物，故B正确；
C、图示中由两种分子构成，属于混合物，故C错；
D、图示中由一种分子构成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故D错。
故选：B。
【点评】通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；掌握单质和化合物的判别方法。
26．（2分）已知原子核内有6个质子和6个中子的碳原子的质量为a g，若另一种原子的质量为b g，则另一种原子的相对原子质量为（ ）
A． B． C． D．
【分析】根据某原子的相对原子质量＝，结合题意进行分析解答即可．
【解答】解：已知原子核内有6个质子和6个中子的碳原子的质量为a g，若另一种原子的质量为b g，则另一种原子的相对原子质量为＝。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握原子的相对原子质量＝并能灵活运用是正确解答本题的关键．
27．（2分）某同学用高锰酸钾制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ）
①没有给试管均匀预热；
②试管外壁潮湿；
③试管口没有略微向下倾斜；
④忘了在试管口加一团棉花；
⑤加热时试管与灯芯接触；
⑥收集完氧气，先撤酒精灯；
⑦高锰酸钾中混有可燃物．
A．全部 B．除④外 C．除⑥⑦外 D．①②③⑤
【分析】根据实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气的实验操作步骤和注意事项进行分析解答，造成试管炸裂的原因可能是：试管口向上倾斜、试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水、没有进行预热等．
【解答】解：①没有给试管均匀预热，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂。
②试管外壁潮湿，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂。
③试管口没有略微向下倾斜，会造成冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂。
④忘了在试管口加一团棉花，可能会造成加热时高锰酸钾粉末进入导管，不会造成试管炸裂。
⑤加热时试管与灯芯接触，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂。
⑥收集完氧气，先撤酒精灯，水槽内的水可能在大气压强的作用下进入试管，使试管炸裂。
⑦高锰酸钾中混有可燃物，可燃物与氧气混合可能会发生爆炸而使试管炸裂。
故除④外均是造成试管炸裂的可能原因。
故选：B。
【点评】本题难度不大，主要考查了加热高锰酸钾制取氧气的实验操作步骤和注意事项，有利于培养学生严谨的实验态度和安全意识．
二、填空题
28．（3分）写出下列化学符号式：
①氧气 O2 ；②二氧化碳 CO2 ③高锰酸钾 KMnO4
④水 H2O ；⑤五氧化二磷 P2O5 ；⑥木炭 C ．
【分析】根据化学式的意义和书写规则进行书写：①②④⑤是由分子构成的物质；③由离子构成；⑥由原子构成．
【解答】解：根据化学式的意义和书写规则，可知：①②④⑤是由分子构成的物质，可写出相应的化学式；⑥由原子构成，元素符号表示化学式；③由离子构成，钾的化合价是+1价，高锰酸根化合价为﹣1价，高锰酸钾的化学式为KMnO4．
故该题的答案为：
①O2；②CO2；③KMnO4；④H2O；⑤P2O5；⑥C．
【点评】书写时注意规范书写，特别是元素符号的大小写，是经常出错的地方．
29．（3分）正确选择实验仪器是实验成功的重要保证．下面是实验室中常见的仪器，请按要求填空．
（1）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需要用到的仪器有 ②⑤⑥⑩ （填序号），还缺少的两种仪器是 药匙和胶头滴管 （填名称）；过滤粗盐水所用到的仪器有 ②④⑥⑨ （填序号）．
（2）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用上述仪器中的 ③⑧或者①⑧⑨ （填序号）组合成发生装置．
（3）利用仪器③与⑦可组合成一个贮气装置，收集氢气（氢气难溶于水、密度小于空气）时，气体应从仪器⑦的 b （填“a”或“b”）端通入，该装置还有其他的用途，请你任举一例： 气体除杂等 ．
【分析】（1）根据溶液配制和粗盐提纯的注意事项选择仪器；
（2）根据气体制备的反应物特点和反应条件选择发生装置；
（3）③与⑦组合在一起是万能瓶，可以做储气瓶也可以做洗气瓶．
【解答】解：
（1）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需要用烧杯进行溶解，需要用量筒和胶头滴管量取水，用玻璃棒搅拌，用药匙取用氯化钠固体，所以需要用到的仪器有 ②⑤⑥⑩，还缺少的两种仪器是 药匙和胶头滴管；过滤粗盐水所用到的仪器有烧杯（承接液体用）、漏斗（过滤用）、玻璃棒（引流用）、铁架台（固定漏斗用），所以选用的仪器为 ②④⑥⑨．
（2）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，是固体和液体在常温下反应制取气体，所以可选用上述仪器中的 ③⑧或者①⑧⑨组合成发生装置．
（3）仪器③与⑦组合在一起是万能瓶．作为贮气装置使用时，由于氢气难溶于水、密度小于空气，无论装置内是否装满水，都要从b端通入氢气．万能瓶还可以做洗气瓶用来除去气体中的杂质等．
故答案为：
（1）②⑤⑥⑩； 药匙和胶头滴管； ②④⑥⑨；
（2）③⑧或者①⑧⑨．
（3）b； 气体除杂等．
【点评】要想操作或者解答好这类题目，就必须熟记配制的步骤、所用仪器、有关的误差分析和上面所列的六条注意事项等等．对于图文并茂的题目来说，既要阅读并理解好文意，又要仔细观察和分析图示信息
30．（3分）白色晶体A和少量黑色粉末B混合加热后生成一种无色无味的气体C．将一块黑色固体D点燃放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧，生成另一种无色无味的气体E，向集气瓶中倒入一种无色液体F，有白色浑浊现象产生．
根据以上现象分析：写出A、B、C、D、E各是什么物质．
A 氯酸钾 ；B 二氧化锰 ；C 氧气 ；D 木炭 ；E 二氧化碳 ．
写出A与B，C与D反应的文字表达式，并写出相应的反应类型．
A与B 氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应 ；
C与D 碳+氧气二氧化碳；化合反应 ．
【分析】根据“将一块黑色固体D点燃放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧”可以判断C为可以支持燃烧气体，即为氧气，进而可以判断A为氯酸钾晶体，而B为二氧化锰；而E能使无色液体F变浑浊，所以可以判断D为碳，而E为二氧化碳，所以F为氢氧化钙溶液，至此各物质均已鉴定完毕，带入验证，符合题意可以据此解答该题．
【解答】解：根据“将一块黑色固体D点燃放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧”可以判断C为可以支持燃烧气体，即为氧气，进而可以判断A为氯酸钾晶体，而B为二氧化锰；而E能使无色液体F变浑浊，所以可以判断D为碳，而E为二氧化碳，所以F为氢氧化钙溶液；其中A与B的反应为氯酸钾的分解反应，该反应生成了氯化钾和氧气，该反应为分解反应；而C与D的反应为碳和氧气的反应，该反应生成了二氧化碳，该反应为化合反应．
故答案为：氯酸钾；二氧化锰；氧气；木炭；二氧化碳；
氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应；碳+氧气二氧化碳；化合反应．
【点评】本考点属于物质的推断，也考查了反应类型的判断，本题为了确定物质的组成，通过设计的实验步骤中不同的现象，从而得出正确的结论．是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正物质的组成．本考点是中考的重要内容之一，此考点主要出现在填空题和实验题中．
31．（3分）中学化学兴趣小组同学收集了一瓶淮河水，想模拟自来水厂的水的净化过程，其实验流程如下：
（1）向水中加入A物质是 明矾 （填名称），搅拌溶解，静置一段时间，就可以进行操作① 过滤 ，除去水中的一些不溶物．
（2）操作②是吸附，主要目的是为了除去水中的一些有异味的物质和色素，可选用的最佳物质是 活性炭 ，该物质具有吸附性的原因是 具有疏松多孔的结构 ．
（3）为了鉴定净化后所得的自来水是否是硬水，可以采用的方法是 加入肥皂水，震荡，产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水 ，家庭中使硬水软化的简易方法是 煮沸 ．
（4）爱护水资源需要节约用水和防治水体污染，请你写出一条节约用水的具体措施： 洗菜的水浇花 ．
【分析】（1）根据过滤的原理分析操作；
（2）根据活性炭的吸附性分析；
（3）根据硬水与软水的鉴别方法及硬水的软化方法分析．
（4）根据节约用水是从减少浪费的做法谈起．
【解答】解：（1）向水中加入A物质是明矾，可以加速沉降，吸附较大颗粒，过滤是将混合物中不溶于水的物质分离除去，所以，向水中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤操作，可除去不溶于水的物质；
（2）由于活性炭具有疏松多孔的结构，该物质具有吸附性的，过滤得到的水，用活性炭进行吸附可除去污水的臭味；
（3）硬水中加入肥皂水产生泡沫少，软水中加入肥皂水产生泡沫多，可用肥皂水区分硬水和软水；加热煮沸过程中硬水中钙镁离子可转化成沉淀，使水软化．
（4）节约用水的措施很多，例如：洗菜的水浇花、冲厕所，使用节水龙头．
故答为：（1）明矾；过滤；（2）活性炭；具有疏松多孔的结构；（3）加入肥皂水，震荡，产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；煮沸．（4）洗菜的水浇花．
【点评】本题主要考查了电解水及其净化水等方面的内容，可以依据已有的知识进行．过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则．即一贴：用少量水润湿的滤纸要紧贴漏斗壁，二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁
32．（3分）如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．请回答下列问题：
（1）表中磷原子的核电荷数X＝ 15 ，磷元素属于 非金属 元素（填“金属”或“非金属”）
（2）表中具有相对稳定结构的元素是 Ar或氩 ．
（3）在化学反应中，每个铝原子失去 3 个电子形成铝离子．
（4）上述元素在周期表中处于同一横行叫做第 3 周期，它们的共同点是 电子层数（相同）都是3 ．
【分析】（1）根据“原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数”关系分析；
（2）根据原子结构特点分析；
（3）在化学反应中，金属原子易失去最外层电子变为阳离子；
（4）根据元素周期表的排列规律及原子结构示意图的特点分析．
【解答】解：（1）在原子中，原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，表中磷原子的核电荷数X＝2+8+5＝15；磷元素属于非金属元素；
（2）表中具有相对稳定结构的元素是最外层电子数为8的原子，即氩．
（3）由表可知，铝原子最外层电子数为3，易失去电子；故在化学反应中，每个铝原子失去3个电子形成铝离子；
（4）表中元素都有三个电子层，故在周期表中处于第三周期，它们属于同一周期的原因是电子层数相同．
故答案为：（1）15，非金属；（2）Ar或氩；（3）3；（4）3，电子层数（相同）都是3．
【点评】本题考查了元素周期表的中一个小方格中的信息、排列规律以及粒子结构示意图各部分含义，综合性较强．
三、实验题
33．（2分）实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a 酒精灯 、b 铁架台 。
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 B （填序号），其中二氧化锰起 催化 作用。
（3）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 。
（4）用E装置收集氧气的依据是 氧气密度比空气略大 ，检验氧气是否集满的方法是 用带火星的木条放在集气瓶口，如木条复燃，证明已满 。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水。制取并收集NH3，应该从图中选择的是 A 和 D （填序号）。
【分析】（1）根据基本操作知识可知，确定仪器的名称。
（2）根据反应物的状态和反应条件来确定气体发生装置，反应中二氧化锰有“一变，二不变“的特点，与催化剂相同。
（3）用氯酸钾制取氧气时，发生反应为氯酸钾加热生成氯化钾和氧气。
（4）根据气体的性质确定收集方法，检验氧气是否集满，要把带火星的小木条平放在瓶口。
（5）根据药品的状态和反应条件选择发生装置，根据气体的性质选择收集装置。
【解答】解：（1）根据基本操作知识可知，确定仪器的名称a为酒精灯、b为铁架台。
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，是固体与液体在常温下反应，气体发生装置选B，反应中二氧化锰有“一变，二不变“的特点，为催化剂。
（3）氯酸钾加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
（4）氧气的密度比空气大，用向上排空气法收集，用排空气法收集氧气，用带火星的木条验满，方法是用带火星的木条放在集气瓶口。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，选择发生装置A，NH3密度比空气小，又极易溶于水，收集NH3用D。
故答案为：（1）a、酒精灯、b、铁架台。（2）B；催化。
（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
（4）氧气密度比空气略大；用带火星的木条放在集气瓶口。
（5）A；D。
【点评】气体的实验室制法是中考热点，要掌握气体的制取原理，文字表达式或方程式，步骤，注意事项，装置选择依据等待。
2019-2020学年广东省深圳市北师大南山附中九年级（上）期中化学试卷
一、选择题（每题2分，共54分）
1．（2分）下列过程仅包含物理变化的是（ ）
A．干冰升华 B．钢铁生锈 C．食物变质 D．葡萄酿酒
2．（2分）下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（ ）
A．钢丝用作导线 B．酒精用作燃料
C．氮气用作保护气 D．二氧化碳用作灭火剂
3．（2分）下列实验操作中，正确的是（ ）
A．移动加热的蒸发皿 B．滴加液体
C．熄灭酒精灯 D．读取液体体积
4．（2分）雾霾天气与空气中PM2.5超标有关，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．下列措施不能减少PM2.5污染的是（ ）
A．鼓励乘坐公交车出行
B．鼓励用农作物秸秆作燃料
C．鼓励用水力、风力发电
D．鼓励购买使用新能源汽车
5．（2分）海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g等。这里的“钠、镁、钙”指的是（ ）
A．原子 B．分子 C．元素 D．单质
6．（2分）下列有关物质分类的说法，正确的是（ ）
A．单质：碳、水蒸气
B．化合物：过氧化氢、水银
C．氧化物：二氧化锰、冰水混合物
D．混合物：高锰酸钾、河水
7．（2分）在下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ）
A．H B．2H C．2H2 D．Fe
8．（2分）下列实验现象描述不正确的是（ ）
A．白磷自燃产生大量的白烟
B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．电解水时正极产生的气体比负极产生的气体体积大
9．（2分）如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同种元素原子。下列说法错误的是（ ）
A．此反应有单质生成
B．原子在化学变化中是不可分的
C．该反应是氧化反应
D．参加反应的两种分子的个数比为1：1
10．（2分）下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ）
A．碳酸钙 氧化钙+二氧化碳
B．木炭+氧气 二氧化碳
C．甲烷+氧气 二氧化碳+水
D．氯酸钾 氯化钾+氧气
11．（2分）2014年5月7日在南京丢失的放射源铱﹣192，于5月10日安全回收。铱﹣192是高危放射源，会危害人体健康。据如图判断，有关铱的说法不正确的是（ ）
A．铱元素是非金属元素
B．铱的元素符号是Ir
C．铱原子的原子序数为77
D．铱元素的相对原子量为192.2
12．（2分）下列有关分子和原子的说法中，错误的是（ ）
A．原子是由原子核和核外电子构成的
B．分子的质量总比原子的质量大
C．保持水的化学性质的微粒是水分子
D．在化学反应中分子可分而原子不可分
13．（2分）不同种元素的最本质区别是（ ）
A．中子数不同
B．相对原子质量不同
C．中子数和核外电子数不同
D．质子数不同
14．（2分）有关空气中各成分的相关说法不正确的是（ ）
A．空气中N2体积分数约为78%
B．O2化学性质比较活泼，具有可燃性
C．CO2绿色植物进行光合作用的原料之一
D．稀有气体化学性质稳定，可用作保护气
15．（2分）下列关于电解水的叙述中错误的是（ ）
A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液
B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源
C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
16．（2分）正确记录实验数据是一项实验基本技能，某同学记录的实验数据错误的是（ ）
A．用托盘天平称取2.9gNaCl固体
B．用10mL量筒量取8.3mL蒸馏水
C．在10mL试管中倒入约3mL蒸馏水进行加热
D．用温度计测得水温为25.15℃
17．（2分）下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．在化学反应后其质量减少
B．在化学反应后其性质没有改变
C．在化学反应后其质量增加
D．催化剂能改变化学反应的速率
18．（2分）推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
A．离子都是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
B．氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素
C．单质是由一种元素组成的，所以一种元素只能组成一种单质
D．化合物都是由不同元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物
19．（2分）如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（ ）
A．决定该原子种类的粒子是b
B．原子中b与c的数目一定相同
C．原子的质量集中在a和c上
D．原子中a与c的数目一定相同
20．（2分）下列物质中含有氧气分子的是（ ）
A．过氧化氢（H2O2） B．二氧化锰（MnO2）
C．二氧化碳（CO2） D．空气
21．（2分）化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，
对下列概念间的关系说法正确的是（ ）
A．纯净物与混合物属于并列关系
B．氧气与混合物属于交叉关系
C．空气与纯净物属于包含关系
D．氧化反应与化合反应属于并列关系
22．（2分）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检查装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
23．（2分）下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是（ ）
A．点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度
B．未使用完的白磷要随时收集起来，并与空气隔绝
C．用氢气还原氧化铜时应先通一会氢气，再加热氧化铜
D．酒精灯不用时，必须盖上灯帽
24．（2分）下列变化中，与缓慢氧化无关的是（ ）
A．钢铁生锈 B．食物腐烂 C．呼吸作用 D．蜡烛燃烧
25．（2分）已知“”、“”表示质子数不同的原子。下列表示的气体物质中，属于化合物的是（ ）
A． B．
C． D．
26．（2分）已知原子核内有6个质子和6个中子的碳原子的质量为a g，若另一种原子的质量为b g，则另一种原子的相对原子质量为（ ）
A． B． C． D．
27．（2分）某同学用高锰酸钾制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ）
①没有给试管均匀预热；
②试管外壁潮湿；
③试管口没有略微向下倾斜；
④忘了在试管口加一团棉花；
⑤加热时试管与灯芯接触；
⑥收集完氧气，先撤酒精灯；
⑦高锰酸钾中混有可燃物．
A．全部 B．除④外 C．除⑥⑦外 D．①②③⑤
二、填空题
28．（3分）写出下列化学符号式：
①氧气 ；②二氧化碳 ③高锰酸钾
④水 ；⑤五氧化二磷 ；⑥木炭 ．
29．（3分）正确选择实验仪器是实验成功的重要保证．下面是实验室中常见的仪器，请按要求填空．
（1）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需要用到的仪器有 （填序号），还缺少的两种仪器是 （填名称）；过滤粗盐水所用到的仪器有 （填序号）．
（2）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用上述仪器中的 （填序号）组合成发生装置．
（3）利用仪器③与⑦可组合成一个贮气装置，收集氢气（氢气难溶于水、密度小于空气）时，气体应从仪器⑦的 （填“a”或“b”）端通入，该装置还有其他的用途，请你任举一例： ．
30．（3分）白色晶体A和少量黑色粉末B混合加热后生成一种无色无味的气体C．将一块黑色固体D点燃放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧，生成另一种无色无味的气体E，向集气瓶中倒入一种无色液体F，有白色浑浊现象产生．
根据以上现象分析：写出A、B、C、D、E各是什么物质．
A ；B ；C ；D ；E ．
写出A与B，C与D反应的文字表达式，并写出相应的反应类型．
A与B ；
C与D ．
31．（3分）中学化学兴趣小组同学收集了一瓶淮河水，想模拟自来水厂的水的净化过程，其实验流程如下：
（1）向水中加入A物质是 （填名称），搅拌溶解，静置一段时间，就可以进行操作① ，除去水中的一些不溶物．
（2）操作②是吸附，主要目的是为了除去水中的一些有异味的物质和色素，可选用的最佳物质是 ，该物质具有吸附性的原因是 ．
（3）为了鉴定净化后所得的自来水是否是硬水，可以采用的方法是 ，家庭中使硬水软化的简易方法是 ．
（4）爱护水资源需要节约用水和防治水体污染，请你写出一条节约用水的具体措施： ．
32．（3分）如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．请回答下列问题：
（1）表中磷原子的核电荷数X＝ ，磷元素属于 元素（填“金属”或“非金属”）
（2）表中具有相对稳定结构的元素是 ．
（3）在化学反应中，每个铝原子失去 个电子形成铝离子．
（4）上述元素在周期表中处于同一横行叫做第 周期，它们的共同点是 ．
三、实验题
33．（2分）实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a 、b 。
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），其中二氧化锰起 作用。
（3）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为 。
（4）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水。制取并收集NH3，应该从图中选择的是 和 （填序号）。
2019-2020学年广东省深圳市北师大南山附中九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共54分）
1．（2分）下列过程仅包含物理变化的是（ ）
A．干冰升华 B．钢铁生锈 C．食物变质 D．葡萄酿酒
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
B、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。
C、食物变质过程中有新物质生成，属于化学变化。
D、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。
故选：A。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2．（2分）下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（ ）
A．钢丝用作导线 B．酒精用作燃料
C．氮气用作保护气 D．二氧化碳用作灭火剂
【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．包括颜色、状态、气味、密度、硬度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．包括氧化性、还原性、可燃性、毒性、稳定性、酸碱性等．
【解答】解：A、钢丝用作导线是利用钢的导电性，属于物理性质，故A正确；
B、酒精用作燃料是利用酒精的可燃性，属于化学性质，故B错；
C、氮气用作保护气是利用氮气化学性质稳定，属于化学性质，故C错；
D、二氧化碳用作灭火剂，既利用了二氧化碳的物理性质（密度比空气大），有利用了化学性质（既不能燃烧也不支持燃烧），故D错。
故选：A。
【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．
3．（2分）下列实验操作中，正确的是（ ）
A．移动加热的蒸发皿 B．滴加液体
C．熄灭酒精灯 D．读取液体体积
【分析】A、移动加热的蒸发皿要用坩埚钳；
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置不要伸入到试管内；
C、熄灭酒精灯要用灯帽；
D、读取液体体积时，视线与凹液面平行。
【解答】解：A、移动加热的蒸发皿要用坩埚钳，不可直接用手去拿，否则会烫伤手，故操作错误；
B、用胶头滴管滴液时，应竖直放在容器口上方，不能伸入容器，否则会造成药品的污染，故操作正确；
C、熄灭酒精灯要用灯帽，不可吹灭，否则会引起火灾，故操作错误；
D、读取液体体积时，视线与凹液面的最低处保持水平，仰视或俯视都会使读数不准确，故操作错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查实验操作注意的事项，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定。
4．（2分）雾霾天气与空气中PM2.5超标有关，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．下列措施不能减少PM2.5污染的是（ ）
A．鼓励乘坐公交车出行
B．鼓励用农作物秸秆作燃料
C．鼓励用水力、风力发电
D．鼓励购买使用新能源汽车
【分析】根据PM2.5的含义，分析能减少固体颗粒排放的措施的选择项．
【解答】解：A、多开私家车出行，燃烧的化石燃料越多，生成的微小颗粒物越多，会增加PM2.5污染。鼓励乘坐公交车出行，会减少PM2.5污染，故A不符合题意；
B、农作物秸秆作燃料，能生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故B符合题意；
C、煤炭火力发电，煤属于化石燃料，燃烧不充分时生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，所以鼓励用水力、风力发电可减少PM2.5污染，故C不符合题意；
D、鼓励购买使用新能源汽车，使用清洁能源，能减少固体颗粒排放，能减少PM2.5污染，故D不符合题意。
故选：B。
【点评】知道PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放，环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题．
5．（2分）海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g等。这里的“钠、镁、钙”指的是（ ）
A．原子 B．分子 C．元素 D．单质
【分析】海水中的金属元素一般是以化合态形式存在的。要根据生活实际情况进行正确的分析、判断。
【解答】解：每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g等。这里的“钠、镁、钙”通常指的是元素。
故选：C。
故选：C。
【点评】本题主要考查了物质中含有的成分的属性方面的问题。
6．（2分）下列有关物质分类的说法，正确的是（ ）
A．单质：碳、水蒸气
B．化合物：过氧化氢、水银
C．氧化物：二氧化锰、冰水混合物
D．混合物：高锰酸钾、河水
【分析】根据物质的组成分析，纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物； 氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物等．
【解答】解：A、水蒸气属于化合物，不属于单质，故A错；
B、水银属于单质，不属于化合物，故B错；
C、二氧化锰、冰水混合物都是由两种元素组成，一种元素是氧元素，属于氧化物，故C正确；
D、高锰酸钾属于化合物，故D错。
故选：C。
【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．
7．（2分）在下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ）
A．H B．2H C．2H2 D．Fe
【分析】根据元素符号、化学式的表示意义，进行符号意义的判断．一般来说金属、固体非金属、稀有气体元素的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质
【解答】解：A、H表示表示一个氢原子和表示氢元素，故A不符合题意；
B、2H表示2个氢原子，故B符合题意；
C、2H2只表示2个氢分子，故C不符合题意；
D、Fe即可表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质；故D符合题意；
故选：D。
【点评】本题主要考查元素符号、化学式等化学符号的意义，对初学化学的来说有一定难度．
8．（2分）下列实验现象描述不正确的是（ ）
A．白磷自燃产生大量的白烟
B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．电解水时正极产生的气体比负极产生的气体体积大
【分析】A、根据白磷自燃的现象进行分析判断．
B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据电解水时的现象进行分析判断．
【解答】解：A、白磷自燃，产生大量的白烟，故选项说法正确。
B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
D、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
9．（2分）如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同种元素原子。下列说法错误的是（ ）
A．此反应有单质生成
B．原子在化学变化中是不可分的
C．该反应是氧化反应
D．参加反应的两种分子的个数比为1：1
【分析】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，可判断该变化为两种化合物的分子通过原子的重新结合生成一种单质分子和一种化合物分子。
【解答】解：A、由微粒的构成可知，生成物的分子中有同种原子构成的单质分子，故正确；
B、变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变，可判断原子在化学变化中是不可分的，故正确；
C、通过反应的微观示意图，不能看出物质与氧发生了反应，不能确定是氧化反应，故错误；
D、反应前后都有1个构成相同的化合物的分子，说明该分子未参加反应，因此，参加反应的两种分子的个数比为1：1；故正确。
故选：C。
【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的基本方法。
10．（2分）下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ）
A．碳酸钙 氧化钙+二氧化碳
B．木炭+氧气 二氧化碳
C．甲烷+氧气 二氧化碳+水
D．氯酸钾 氯化钾+氧气
【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．
【解答】解：A、碳酸钙 氧化钙+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。
B、木炭+氧气 二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。
C、甲烷+氧气 二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应；该反应既不属于分解反应又不属于化合反应，故选项正确。
D、氯酸钾 氯化钾+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）、化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．
11．（2分）2014年5月7日在南京丢失的放射源铱﹣192，于5月10日安全回收。铱﹣192是高危放射源，会危害人体健康。据如图判断，有关铱的说法不正确的是（ ）
A．铱元素是非金属元素
B．铱的元素符号是Ir
C．铱原子的原子序数为77
D．铱元素的相对原子量为192.2
【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
【解答】解：A．根据铱元素的汉字名称“铱”的偏旁“金”可知，为金属元素，故说法错误；
B．根据右上角的字母可知，其元素符号为：Ir，故说法正确；
C．在原子中，原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，由元素周期表中左上角的数字77可知，其原子序数为77，故说法正确；
D．根据元素周期表中的信息可知，下方的数字192.2为该元素的相对原子质量，故说法正确。
故选：A。
【点评】本题考查学生对元素周期表中元素信息的理解与在解题中应用的能力。
12．（2分）下列有关分子和原子的说法中，错误的是（ ）
A．原子是由原子核和核外电子构成的
B．分子的质量总比原子的质量大
C．保持水的化学性质的微粒是水分子
D．在化学反应中分子可分而原子不可分
【分析】根据原子、分子的有关基本知识、基本概念，解答即可．
【解答】解：A、原子是由原子核和核外电子构成的，说法正确。
B、分子的质量不一定比原子的质量大，只能说由原子构成的分子，其质量比构成它的原子的质量大。说法错误
C、水是由水分子构成的，其化学性质就是由水分子来保持的。说法正确。
D、化学反应中，分子可分成原子，原子重新组合成分子，原子是化学变化中最小微粒。说法正确
故选：B。
【点评】主要考查了分子、原子的本质区别和联系及有关原子的结构的指示，培养学生的微粒观．
13．（2分）不同种元素的最本质区别是（ ）
A．中子数不同
B．相对原子质量不同
C．中子数和核外电子数不同
D．质子数不同
【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，进行解答本题．
【解答】解：根据元素的概念，元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的微粒是质子数即元素的最本质区别是质子数不同。
故选：D。
【点评】本题主要考查了学生对元素概念的理解与掌握，并应用于解题，属于基础知识．
14．（2分）有关空气中各成分的相关说法不正确的是（ ）
A．空气中N2体积分数约为78%
B．O2化学性质比较活泼，具有可燃性
C．CO2绿色植物进行光合作用的原料之一
D．稀有气体化学性质稳定，可用作保护气
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；O2的化学性质比较活泼，具有助燃性，有可燃性错误；CO2是绿色植物光合作用的原料之一正确，稀有气体化学性质稳定，可用作保护气。
【解答】解：A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%，正确但不符合题意，故选项错误；
B、O2的化学性质比较活泼，具有助燃性，有可燃性错误，错误符合题意，故选项错误；
C、CO2是绿色植物光合作用的原料之一正确，正确但不符合题意，故选项正确；
D、稀有气体化学性质稳定，可用作保护气，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：B。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、性质和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
15．（2分）下列关于电解水的叙述中错误的是（ ）
A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液
B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源
C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
【分析】A、根据在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的作用考虑本题；
B、根据电解水的注意事项考虑本题；
C、根据电解水实验的结论考虑；
D、根据电解水的结论考虑。
【解答】解：A、电解水时在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，就是为了增强水的导电性，故A正确；
B、在水电解器中加满水是为了减少误差，必须接通直流电源，不能用交流电，故B正确；
C、电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的，水是一种氧化物，水是一种化合物，故C正确；
D、与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气，具有助燃性，不具有可燃性，故D错误。
故选：D。
【点评】通过回答本题知道了电解水时加入稀硫酸或氢氧化钠的作用是增强导电性，电解水通的是直流电，电解水正极产生氧气，负极产生氢气。
16．（2分）正确记录实验数据是一项实验基本技能，某同学记录的实验数据错误的是（ ）
A．用托盘天平称取2.9gNaCl固体
B．用10mL量筒量取8.3mL蒸馏水
C．在10mL试管中倒入约3mL蒸馏水进行加热
D．用温度计测得水温为25.15℃
【分析】A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g．
B、根据10mL量筒的精确度为0.1mL进行分析判断．
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
D、温度计能准确到0.1℃．
【解答】解：A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，可用托盘天平称取2.9gNaCl固体，故选项实验数据合理。
B、10mL量筒的精确度为0.1mL，可用10mL量筒量取8.3mL蒸馏水，故选项实验数据合理。
C、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的，在10mL试管中倒入约3mL蒸馏水，没有超过试管容积的，故选项实验数据合理。
D、温度计能准确到0.1℃，温度计无法测得水温为25.15℃，故选项实验数据不合理。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒的使用在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重．
17．（2分）下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．在化学反应后其质量减少
B．在化学反应后其性质没有改变
C．在化学反应后其质量增加
D．催化剂能改变化学反应的速率
【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．
【解答】解：A、催化剂的特点就是在化学反应的前后质量不变，故A错误；
B、催化剂的特点就是在化学反应的前后化学性质没有改变，故B错误；
C、催化剂的特点就是在化学反应的前后质量不变，故C错误；
D、催化剂能改变化学反应的速率，有的可加快有的可减慢。故D正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点即可正确解题．
18．（2分）推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
A．离子都是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
B．氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素
C．单质是由一种元素组成的，所以一种元素只能组成一种单质
D．化合物都是由不同元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物
【分析】A、根据离子特征进行解答；
B、根据质量守恒定律进行解答；
C、根据单质的概念进行分析；
D、根据空气由不同种元素组成，属于混合物进行解答．
【解答】解：A、带电的粒子不一定是离子，例如质子，故选项说法错误；
B、根据质量守恒定律，在反应前后元素的质量不变，氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素，故选项说法正确；
C、有的元素能组成多种单质，例如氧元素可组成氧气、臭氧，故说法错误。
D、由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，不同种元素组成的物质不一定是化合物，例如空气由不同种元素组成的物质，属于混合物，故选项说法错误；
故选：B。
【点评】学会通过举实例的方法来证实结论的错误，即通过举出反例的方法来验证观点是否正确．
19．（2分）如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（ ）
A．决定该原子种类的粒子是b
B．原子中b与c的数目一定相同
C．原子的质量集中在a和c上
D．原子中a与c的数目一定相同
【分析】A．根据质子数决定元素的种类解答；
B．根据在原子中质子数和中子数不一定相等解答；
C．根根据原子的质量主要集中在原子核上解答
D．根据原子中质子数＝电子数解答；
【解答】解：A．质子数决定元素的种类，决定该原子种类的粒子是c，故错误；
B．质子数和中子数不一定相等，原子中b与c的数目不一定相同，故错误；
C．原子的质量主要集中在原子核上，集中在b和c上，故错误；
D．原子中质子数＝电子数，a与c的数目一定相同，故正确；
故选：D。
【点评】本题考查的是微观粒子的构成以及数量间的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行。
20．（2分）下列物质中含有氧气分子的是（ ）
A．过氧化氢（H2O2） B．二氧化锰（MnO2）
C．二氧化碳（CO2） D．空气
【分析】根据含有氧分子的物质中必须含有氧气单质，过氧化氢、二氧化锰、二氧化碳中都不含氧分子，只含有氧原子，只有液态空气含有氧气，即含有氧分子。进行解答。
【解答】解：A．过氧化氢中只含有过氧化氢分子，不含有氧气分子，故错误；
B．二氧化锰是一种纯净物，不含有氧气分子，故错误；
C．二氧化碳只含有二氧化碳分子，不含有氧气分子，故错误；
D．液态空气中含有氧气，氧气中含有大量的氧分子，故正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，主要考查了物质的组成方面的知识，掌握空气的成分、物质的组成是正确解答本题的关键。
21．（2分）化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，
对下列概念间的关系说法正确的是（ ）
A．纯净物与混合物属于并列关系
B．氧气与混合物属于交叉关系
C．空气与纯净物属于包含关系
D．氧化反应与化合反应属于并列关系
【分析】应用各知识点的概念，理解概念间相关的关系，结合图示所提供的关系意义，分析相关的选项从而判断正确与否，从物质分类的知识可知物质可分为纯净物与混合物，纯净物又可分为化合物与单质，化合物中又可分为酸碱盐及氧化物等．
【解答】解：A、物质按含有物质种类的多少可分为纯净物与混合物，是并列关系，故A正确；
B、氧气是单质，属于纯净物，是并列关系，故B错误；
C、空气是混合物，与纯净物是并列关系，故C错误；
D、有些氧化反应为化合反应，是交叉关系。故D错误；
故选：A。
【点评】此题是对概念间关系的考查，把握个概念间的关系是解题的关键所在，此题应属基础知识考查题．
22．（2分）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检查装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等。红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，而雾应是液滴。燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于。
【解答】解：A、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的，所以A正确。
B、红磷过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确。所以B正确。
C、装置漏气时，氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的。所以C正确。
D、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于，所以D不正确。
故选：D。
【点评】该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点。
23．（2分）下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是（ ）
A．点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度
B．未使用完的白磷要随时收集起来，并与空气隔绝
C．用氢气还原氧化铜时应先通一会氢气，再加热氧化铜
D．酒精灯不用时，必须盖上灯帽
【分析】A、运用点燃氢气前一定要先验纯防止爆炸解答。
B、运用白磷着火点低在空气中易燃烧解答。
C、运用氢气还原氧化铜时应先通一会氢气排出空气防止因氢气不纯加热时发生爆炸解答。
D、运用酒精灯不用时必须盖上灯帽防止酒精挥发解答。
【解答】解：A、点燃氢气前一定要先验纯防止爆炸，故A是处于安全考虑。
B、白磷着火点低在空气中易燃烧，故B是处于安全考虑。
C、氢气还原氧化铜时应先通一会氢气排出空气防止因氢气不纯加热时发生爆炸，故C是处于安全考虑。
D、酒精灯不用时必须盖上灯帽防止酒精挥发，不是从安全因素考虑。
故选：D。
【点评】运用常见实验操作中注意的问题解答，掌握实验操作的基本要领特别是这样做的目的即可解答这类题目
24．（2分）下列变化中，与缓慢氧化无关的是（ ）
A．钢铁生锈 B．食物腐烂 C．呼吸作用 D．蜡烛燃烧
【分析】有些氧化反应进行的比较缓慢，甚至不容易被察觉，这样的氧化反应称为缓慢氧化；缓慢氧化不发光，也达不到着火点．常见的缓慢氧化有：铁生锈、人的呼吸、食物的腐败等．
【解答】解：A、钢铁生锈进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故A错；
B、食物腐烂进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故B错；
C、呼吸作用进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故C错；
D、蜡烛燃烧是蜡烛与氧气发生的发光发热的剧烈的氧化反应，与缓慢氧化无关，故D正确。
故选：D。
【点评】本考点重点考查了缓慢氧化，燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃在中考题中经常出现，要加强记忆它们的概念，相同点和不同点，本题本考点的基础性强，主要出现在选择题和填空题中．
25．（2分）已知“”、“”表示质子数不同的原子。下列表示的气体物质中，属于化合物的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】已知“○”、“●”分别表示质子数不同的原子，由上图可知：A、为单质，B、为化合物，C、为混合物，D、为单质。
【解答】解：A、图示中由一种分子构成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故A错；
B、图示中由一种分子构成，属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物，故B正确；
C、图示中由两种分子构成，属于混合物，故C错；
D、图示中由一种分子构成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故D错。
故选：B。
【点评】通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；掌握单质和化合物的判别方法。
26．（2分）已知原子核内有6个质子和6个中子的碳原子的质量为a g，若另一种原子的质量为b g，则另一种原子的相对原子质量为（ ）
A． B． C． D．
【分析】根据某原子的相对原子质量＝，结合题意进行分析解答即可．
【解答】解：已知原子核内有6个质子和6个中子的碳原子的质量为a g，若另一种原子的质量为b g，则另一种原子的相对原子质量为＝。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握原子的相对原子质量＝并能灵活运用是正确解答本题的关键．
27．（2分）某同学用高锰酸钾制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ）
①没有给试管均匀预热；
②试管外壁潮湿；
③试管口没有略微向下倾斜；
④忘了在试管口加一团棉花；
⑤加热时试管与灯芯接触；
⑥收集完氧气，先撤酒精灯；
⑦高锰酸钾中混有可燃物．
A．全部 B．除④外 C．除⑥⑦外 D．①②③⑤
【分析】根据实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气的实验操作步骤和注意事项进行分析解答，造成试管炸裂的原因可能是：试管口向上倾斜、试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水、没有进行预热等．
【解答】解：①没有给试管均匀预热，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂。
②试管外壁潮湿，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂。
③试管口没有略微向下倾斜，会造成冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂。
④忘了在试管口加一团棉花，可能会造成加热时高锰酸钾粉末进入导管，不会造成试管炸裂。
⑤加热时试管与灯芯接触，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂。
⑥收集完氧气，先撤酒精灯，水槽内的水可能在大气压强的作用下进入试管，使试管炸裂。
⑦高锰酸钾中混有可燃物，可燃物与氧气混合可能会发生爆炸而使试管炸裂。
故除④外均是造成试管炸裂的可能原因。
故选：B。
【点评】本题难度不大，主要考查了加热高锰酸钾制取氧气的实验操作步骤和注意事项，有利于培养学生严谨的实验态度和安全意识．
二、填空题
28．（3分）写出下列化学符号式：
①氧气 O2 ；②二氧化碳 CO2 ③高锰酸钾 KMnO4
④水 H2O ；⑤五氧化二磷 P2O5 ；⑥木炭 C ．
【分析】根据化学式的意义和书写规则进行书写：①②④⑤是由分子构成的物质；③由离子构成；⑥由原子构成．
【解答】解：根据化学式的意义和书写规则，可知：①②④⑤是由分子构成的物质，可写出相应的化学式；⑥由原子构成，元素符号表示化学式；③由离子构成，钾的化合价是+1价，高锰酸根化合价为﹣1价，高锰酸钾的化学式为KMnO4．
故该题的答案为：
①O2；②CO2；③KMnO4；④H2O；⑤P2O5；⑥C．
【点评】书写时注意规范书写，特别是元素符号的大小写，是经常出错的地方．
29．（3分）正确选择实验仪器是实验成功的重要保证．下面是实验室中常见的仪器，请按要求填空．
（1）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需要用到的仪器有 ②⑤⑥⑩ （填序号），还缺少的两种仪器是 药匙和胶头滴管 （填名称）；过滤粗盐水所用到的仪器有 ②④⑥⑨ （填序号）．
（2）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用上述仪器中的 ③⑧或者①⑧⑨ （填序号）组合成发生装置．
（3）利用仪器③与⑦可组合成一个贮气装置，收集氢气（氢气难溶于水、密度小于空气）时，气体应从仪器⑦的 b （填“a”或“b”）端通入，该装置还有其他的用途，请你任举一例： 气体除杂等 ．
【分析】（1）根据溶液配制和粗盐提纯的注意事项选择仪器；
（2）根据气体制备的反应物特点和反应条件选择发生装置；
（3）③与⑦组合在一起是万能瓶，可以做储气瓶也可以做洗气瓶．
【解答】解：
（1）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，需要用烧杯进行溶解，需要用量筒和胶头滴管量取水，用玻璃棒搅拌，用药匙取用氯化钠固体，所以需要用到的仪器有 ②⑤⑥⑩，还缺少的两种仪器是 药匙和胶头滴管；过滤粗盐水所用到的仪器有烧杯（承接液体用）、漏斗（过滤用）、玻璃棒（引流用）、铁架台（固定漏斗用），所以选用的仪器为 ②④⑥⑨．
（2）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，是固体和液体在常温下反应制取气体，所以可选用上述仪器中的 ③⑧或者①⑧⑨组合成发生装置．
（3）仪器③与⑦组合在一起是万能瓶．作为贮气装置使用时，由于氢气难溶于水、密度小于空气，无论装置内是否装满水，都要从b端通入氢气．万能瓶还可以做洗气瓶用来除去气体中的杂质等．
故答案为：
（1）②⑤⑥⑩； 药匙和胶头滴管； ②④⑥⑨；
（2）③⑧或者①⑧⑨．
（3）b； 气体除杂等．
【点评】要想操作或者解答好这类题目，就必须熟记配制的步骤、所用仪器、有关的误差分析和上面所列的六条注意事项等等．对于图文并茂的题目来说，既要阅读并理解好文意，又要仔细观察和分析图示信息
30．（3分）白色晶体A和少量黑色粉末B混合加热后生成一种无色无味的气体C．将一块黑色固体D点燃放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧，生成另一种无色无味的气体E，向集气瓶中倒入一种无色液体F，有白色浑浊现象产生．
根据以上现象分析：写出A、B、C、D、E各是什么物质．
A 氯酸钾 ；B 二氧化锰 ；C 氧气 ；D 木炭 ；E 二氧化碳 ．
写出A与B，C与D反应的文字表达式，并写出相应的反应类型．
A与B 氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应 ；
C与D 碳+氧气二氧化碳；化合反应 ．
【分析】根据“将一块黑色固体D点燃放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧”可以判断C为可以支持燃烧气体，即为氧气，进而可以判断A为氯酸钾晶体，而B为二氧化锰；而E能使无色液体F变浑浊，所以可以判断D为碳，而E为二氧化碳，所以F为氢氧化钙溶液，至此各物质均已鉴定完毕，带入验证，符合题意可以据此解答该题．
【解答】解：根据“将一块黑色固体D点燃放入盛有C的集气瓶中，D剧烈燃烧”可以判断C为可以支持燃烧气体，即为氧气，进而可以判断A为氯酸钾晶体，而B为二氧化锰；而E能使无色液体F变浑浊，所以可以判断D为碳，而E为二氧化碳，所以F为氢氧化钙溶液；其中A与B的反应为氯酸钾的分解反应，该反应生成了氯化钾和氧气，该反应为分解反应；而C与D的反应为碳和氧气的反应，该反应生成了二氧化碳，该反应为化合反应．
故答案为：氯酸钾；二氧化锰；氧气；木炭；二氧化碳；
氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应；碳+氧气二氧化碳；化合反应．
【点评】本考点属于物质的推断，也考查了反应类型的判断，本题为了确定物质的组成，通过设计的实验步骤中不同的现象，从而得出正确的结论．是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正物质的组成．本考点是中考的重要内容之一，此考点主要出现在填空题和实验题中．
31．（3分）中学化学兴趣小组同学收集了一瓶淮河水，想模拟自来水厂的水的净化过程，其实验流程如下：
（1）向水中加入A物质是 明矾 （填名称），搅拌溶解，静置一段时间，就可以进行操作① 过滤 ，除去水中的一些不溶物．
（2）操作②是吸附，主要目的是为了除去水中的一些有异味的物质和色素，可选用的最佳物质是 活性炭 ，该物质具有吸附性的原因是 具有疏松多孔的结构 ．
（3）为了鉴定净化后所得的自来水是否是硬水，可以采用的方法是 加入肥皂水，震荡，产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水 ，家庭中使硬水软化的简易方法是 煮沸 ．
（4）爱护水资源需要节约用水和防治水体污染，请你写出一条节约用水的具体措施： 洗菜的水浇花 ．
【分析】（1）根据过滤的原理分析操作；
（2）根据活性炭的吸附性分析；
（3）根据硬水与软水的鉴别方法及硬水的软化方法分析．
（4）根据节约用水是从减少浪费的做法谈起．
【解答】解：（1）向水中加入A物质是明矾，可以加速沉降，吸附较大颗粒，过滤是将混合物中不溶于水的物质分离除去，所以，向水中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤操作，可除去不溶于水的物质；
（2）由于活性炭具有疏松多孔的结构，该物质具有吸附性的，过滤得到的水，用活性炭进行吸附可除去污水的臭味；
（3）硬水中加入肥皂水产生泡沫少，软水中加入肥皂水产生泡沫多，可用肥皂水区分硬水和软水；加热煮沸过程中硬水中钙镁离子可转化成沉淀，使水软化．
（4）节约用水的措施很多，例如：洗菜的水浇花、冲厕所，使用节水龙头．
故答为：（1）明矾；过滤；（2）活性炭；具有疏松多孔的结构；（3）加入肥皂水，震荡，产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；煮沸．（4）洗菜的水浇花．
【点评】本题主要考查了电解水及其净化水等方面的内容，可以依据已有的知识进行．过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则．即一贴：用少量水润湿的滤纸要紧贴漏斗壁，二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁
32．（3分）如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．请回答下列问题：
（1）表中磷原子的核电荷数X＝ 15 ，磷元素属于 非金属 元素（填“金属”或“非金属”）
（2）表中具有相对稳定结构的元素是 Ar或氩 ．
（3）在化学反应中，每个铝原子失去 3 个电子形成铝离子．
（4）上述元素在周期表中处于同一横行叫做第 3 周期，它们的共同点是 电子层数（相同）都是3 ．
【分析】（1）根据“原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数”关系分析；
（2）根据原子结构特点分析；
（3）在化学反应中，金属原子易失去最外层电子变为阳离子；
（4）根据元素周期表的排列规律及原子结构示意图的特点分析．
【解答】解：（1）在原子中，原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，表中磷原子的核电荷数X＝2+8+5＝15；磷元素属于非金属元素；
（2）表中具有相对稳定结构的元素是最外层电子数为8的原子，即氩．
（3）由表可知，铝原子最外层电子数为3，易失去电子；故在化学反应中，每个铝原子失去3个电子形成铝离子；
（4）表中元素都有三个电子层，故在周期表中处于第三周期，它们属于同一周期的原因是电子层数相同．
故答案为：（1）15，非金属；（2）Ar或氩；（3）3；（4）3，电子层数（相同）都是3．
【点评】本题考查了元素周期表的中一个小方格中的信息、排列规律以及粒子结构示意图各部分含义，综合性较强．
三、实验题
33．（2分）实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a 酒精灯 、b 铁架台 。
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 B （填序号），其中二氧化锰起 催化 作用。
（3）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 。
（4）用E装置收集氧气的依据是 氧气密度比空气略大 ，检验氧气是否集满的方法是 用带火星的木条放在集气瓶口，如木条复燃，证明已满 。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水。制取并收集NH3，应该从图中选择的是 A 和 D （填序号）。
【分析】（1）根据基本操作知识可知，确定仪器的名称。
（2）根据反应物的状态和反应条件来确定气体发生装置，反应中二氧化锰有“一变，二不变“的特点，与催化剂相同。
（3）用氯酸钾制取氧气时，发生反应为氯酸钾加热生成氯化钾和氧气。
（4）根据气体的性质确定收集方法，检验氧气是否集满，要把带火星的小木条平放在瓶口。
（5）根据药品的状态和反应条件选择发生装置，根据气体的性质选择收集装置。
【解答】解：（1）根据基本操作知识可知，确定仪器的名称a为酒精灯、b为铁架台。
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，是固体与液体在常温下反应，气体发生装置选B，反应中二氧化锰有“一变，二不变“的特点，为催化剂。
（3）氯酸钾加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
（4）氧气的密度比空气大，用向上排空气法收集，用排空气法收集氧气，用带火星的木条验满，方法是用带火星的木条放在集气瓶口。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，选择发生装置A，NH3密度比空气小，又极易溶于水，收集NH3用D。
故答案为：（1）a、酒精灯、b、铁架台。（2）B；催化。
（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
（4）氧气密度比空气略大；用带火星的木条放在集气瓶口。
（5）A；D。
【点评】气体的实验室制法是中考热点，要掌握气体的制取原理，文字表达式或方程式，步骤，注意事项，装置选择依据等待。
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