初中化学九上2018-2019学年山东省聊城市高唐县九年级（上）期末化学试卷（解析版）

这是一份初中化学九上2018-2019学年山东省聊城市高唐县九年级（上）期末化学试卷（解析版），共16页。试卷主要包含了选择题，填空与简答题，计算题等内容，欢迎下载使用。

2018-2019学年山东省聊城市高唐县九年级（上）期末化学试卷
一、选择题（共16小题，每小题2分，满分40分）
1．（2分）下列实验室中的交流，属于化学变化的是（　　）
A．锥形瓶：“同学们不爱惜我，我被摔碎了”
B．铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了”
C．酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了”
D．浓硫酸：“我在空气中放置一段时间质量怎么增加了”
2．（2分）化学实验操作的规范性、安全性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养下列实验操作中正确的是（　　）
A．过滤 B．检查装置气密性
C．测定溶液的pH D．稀释浓硫酸
3．（2分）下列做法正确的是（　　）
A．用肥皂水区分硬水和软水
B．用活性炭净化水就可以得到纯水
C．用酚酞试液区分二氧化碳气体和氯化氢气体
D．用pH试纸测定溶液pH时，应先用蒸馏水将试纸润湿
4．（2分）下列实验现象描述正确的是（　　）
A．二氧化碳能使于燥的紫色石蕊纸花变红
B．电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为1：2
C．铁丝在纯氧中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁
D．打开浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶，瓶口都看到白雾
5．（2分）下列有关空气成分的说法不正确的是（　　）
A．稀有气体可用于制作霓虹灯
B．氮气充入食品包装中可以防腐
C．二氧化碳是一种空气污染物
D．氧气主要来源于植物的光合作用
6．（2分）下列对客观事实的解释正确的是（　　）
选项
事实
解　　　　释
A
用洗洁精洗去餐盘上的油渍
洗洁精能溶解油污形成溶液
B
Fe、Fe2+、Fe3+化学性质不同
微粒中的质子数不同
C
水通电产生氢气和氧气
在化学变化中分子可分，原子不可分
D
稀盐酸、稀硫酸均显酸性
溶液中都含有氢元素
A．A B．B C．C D．D
7．（2分）下列化学用语的使用及其表示的意义，正确的是（　　）
A．H2O﹣﹣一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子
B．4H﹣﹣4个氢元素
C．Ca+2﹣﹣一个钙离子带二个单位正电荷
D．2CO2﹣﹣两个二氧化碳分子
8．（2分）如表列出了一些常见物质在常温下的 pH 范围，其中呈碱性的是（　　）
物质名称
鸡蛋清
牛奶
西红柿
柠檬汁
pH 范围
7.6～8.0
6.3～6.6
4.0～4.4
2.0～3.0
A．鸡蛋清 B．牛奶 C．西红柿 D．柠檬汁
9．（3分）芯片是内含集成电路的硅片，如图是硅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是（　　）

A．硅元素属于金属元素
B．硅元素的原子序数为14
C．硅元素的相对原子质量为28.09g
D．硅元素是地壳中含量最高的元素
10．（3分）下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（　　）
A．
B．
C．
D．
11．（3分）民间常用川乌、草乌泡制药酒。川乌、草鸟含有少量有毒物质乌头碱（化学式为化学式为C34H47NO11），药酒使用不当会造成中毒。下列关于乌头碱的说法正确的是（　　）
A．乌头碱分子由四种元素组成
B．乌头碱分子中C、H元素的质量比为34：47
C．乌头碱在空气中充分燃烧只生成CO2和H2O
D．每个乌头碱分子由93个原子构成
12．（3分）在化学变化中，下列说法正确的是（　　）
①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变
②原子的数目、分子的数目均不变。
③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变
④原子核的种类、数量、质量均不变
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
13．（3分）在一密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应的认识正确的是（　　）
物质
X
Y
Z
Q
反应前质量/g
20
2
1
37
反应后质量/g
15
32
1
未知
A．物质Y一定是单质
B．反应后物质Q的质量为12g
C．反应过程中X、Q的质量变化比为9：4
D．物质Z一定是该反应的催化剂
14．（3分）利用家庭生活用品可以对化学知识进行学习和探究，食盐、食醋、纯碱均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你不能完成的实验为（　　）
A．检验自来水中是否含有氯离子
B．除去热水瓶中的水垢
C．鉴别食盐和纯碱
D．制取二氧化碳
15．（3分）下表物质中含有少量杂质，其中除杂方法正确的是（　　）

物质
杂质
除去杂质的方法
A
CaCl2溶液
HCl
滴入碳酸钠溶液
B
CO2
O2
通过灼热的铜网
C
NaOH
Na2CO3
加入稀盐酸至不再产生气泡
D
CuO
Cu
加足量稀盐酸，充分搅拌后再过滤
A．A B．B C．C D．D
16．（3分）类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推正确的是（　　）
A．活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属
B．酸与碱发生中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
C．单质一定是由同种元素组成的物质，则由同种元素组成的物质一定是单质
D．碱性溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液
二、填空与简答题（本题包括4小题，共26分）
17．（6分）用化学符号或化学式填空。
（1）2个氮原子　 　
（2）3个五氧化二磷分子　 　
（3）地壳中含量最多的金属元素组成的氧化物　 　
18．（6分）水是生命之源，也是工农业生产不可缺少的物质，合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。
（1）下列做法不合理的是　 　（填序号）。
①严格监管化肥和农药的使用
②积极探索污水处理的新技术
③不间断地放水洗衣服
（2）利用如图所示的简易装置可把海水转化为淡水。下列说法错误的是　 　（填序号）。
a．小容器中的水为淡水
b．大容器中得到的溶液一定是氯化钠的饱和溶液
c．获得淡水的快慢与温度有关
（3）市售“自热米饭”的加热原理：饭盒夹层中的水与生石灰接触，反应发出大量热。该反应的化学方程式为　 　。
（4）自来水厂生产自来水的过程中，常加入　 　，用来吸附水中一些溶解性的杂质，除去臭味。

19．（6分）海洋开发水平是衡量各国综合国力的重要指标．2017年5月18日，我国在南海首次试开采可燃冰成功．“可燃冰”是由天然气和水在低温、高压条件下形成的冰状固体．
（1）天然气的主要成分是　 　（填化学用语），写出该物质燃烧的化学方程式　 　．
（2）天然气作为燃料比石油和煤具有的优点是　 　（写出一条即可）．
20．（8分）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，据图回答下列问题：
（1）三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是　 　。
（2）t2℃时，物质a的溶解度与物质　 　的相等。
（3）t3℃时，把80g物质a加入到200g水中充分搅拌、静置，形成的是　 　溶液（填“饱和”或“不饱和”）。
（4）t3℃时，将等质量a和b的饱和溶液降到t1℃时，析出晶体的质量关系正确的是　 　（填字母序号）。
A．a＞b
B．a＝b
C．a＜b
D．不能确定。

四实验探究题（本题包括2小题，共24分）
21．（10分）根据下列装置图填空：

（1）写出图中标有序号的仪器名称：①　 　。
（2）实验室用B装置制取氧气，写出该反应的化学方程式为　 　。
（3）实验室用装置B制取CO2，使用的药品是稀盐酸和　 　（填名称）。收集CO2不选用装置E的原因是　 　。
（4）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，　 　（填“能”或“不能”）选择A为发生装置。
22．（14分）在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等级为同学进行了如图所示实验．
（1）写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：　 　．
（2）实验结束后，小红同学将①，②两只试管中的液体倒入同一干净的烧杯中，看到废液混浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分进行了探究．
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；小明认为：可能含有氢氧化钠，碳酸钠和氢氧化钙；小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；你认为还可能是　 　（写出一种猜想）
【讨论】你认为小红，小明，小亮三位同学中谁的出现不合理，请说明理由：　 　
【实验设计】设计一个过于简单的实验证明你的猜想正确．
实验步骤
实验现象
实验结论
取样于试管中，　 　
　 　
你的猜想正确
【实验分析】小亮同学正对自己的出现进行了如下实验：你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由：　 　
实验步骤
实验现象
实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸
没有气泡产生
自己的猜想不成立
【反思拓展】通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？　 　．

四、计算题（本题包括1小题，共10分）
23．（10分）某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行了如下实验：取25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中，向烧杯中滴加稀盐酸（整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解），实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示：求：
（1）产生CO2的总质量为　 　g。
（2）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。


2018-2019学年山东省聊城市高唐县九年级（上）期末化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共16小题，每小题2分，满分40分）
1．【解答】解：A、锥形瓶被摔碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
B、铁架台在潮湿的空气中生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。
C、酒精灯燃料挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
D、浓硫酸在空气中放置一段时间质量怎么增加是因为具有吸水性，此过程中没有新物质生成，属于物理变化。
故选：B。
2．【解答】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。
故选：B。
3．【解答】解：A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，故选项说法正确。
B、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，但不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能得到纯水，故选项说法错误。
C、二氧化碳气体与水反应生成碳酸，氯化氢气体溶于水得到盐酸，均不能使酚酞溶液变色，不能鉴别，故选项说法错误。
D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，故选项说法错误。
故选：A。
4．【解答】解：A、二氧化碳与水反应生成碳酸，能使石蕊变红，但二氧化碳不能使干燥的石蕊变红，故A错；
B、电解水正极产生氧气，负极产生氢气，正负极产生气体的体积比约为1：2，故B正确；
C、描述现象不能说出物质名称，铁丝燃烧的现象：火星四射，生成黑色固体，故C错；
D、浓盐酸挥发出氯化氢气体，与空气中水蒸气接触形成盐酸小液滴，形成白雾，浓硫酸具有吸水性，不能形成白雾，故D错。
故选：B。
5．【解答】解：A、稀有气体在通电时可发出各种颜色的光，因此充入灯泡中可制成五彩的霓虹灯，所以A说法正确；
B、氮气的化学性质不活泼，可在食品包装时充入防腐，所以B说法正确；
C、二氧化碳不是空气污染物，所以C说法不正确；
D、空气中的氧气主要来源于植物的光合作用，所以D说法正确。
故选：C。
6．【解答】解：A、用洗洁精洗去餐盘上的油污，是因为洗洁精具有乳化作用，故选项解释错误；
B、Fe、Fe2+、Fe3+化学性质不同，是因为微粒中的最外层电子数不同。故此选项错误；
C、水在通电条件下生成氢气和氧气，有新物质氢气、氧气生成，属于化学变化，能证明分子在化学反应中可以再分，原子不能再分，故选项正确；
D、稀盐酸、稀硫酸均显酸性，是因为溶液中都含有氢离子，故说法错误；
故选：C。
7．【解答】解：A、H2O微观上可表示一个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子，故选项说法错误。
B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4H可表示4个氢原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误。
C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。钙离子可表示为Ca2+，故选项化学用语表示错误。
D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2CO2可表示两个二氧化碳分子，故选项说法正确。
故选：D。
8．【解答】解：A、鸡蛋清的pH大于7，显碱性。
B、牛奶的pH小于7，显酸性。
C、西红柿的pH小于7，显酸性。
D、柠檬汁的pH小于7，显酸性。
故选：A。
9．【解答】解：A、硅元素属于非金属元素，该选项说法不正确；
B、硅元素的原子序数为14，该选项说法正确；
C、硅元素的相对原子质量为28.1，该选项说法不正确；
D、氧元素是地壳中含量最高的元素，该选项说法不正确。
故选：B。
10．【解答】解：A、图中小木条能燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要可燃物，故选项错误。
B、图中小木条先燃烧，小煤块后燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，故选项正确。
C、片的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触，红磷温度没有达到着火点；可得出燃烧需要与氧气接触，且温度达到着火点，故选项错误。
D、图示烧杯中的蜡烛一定时间后熄灭，放在空气中的蜡烛正常燃烧，说明燃烧需要氧气，故选项错误。
故选：B。
11．【解答】解：A．分子是由原子构成的，物质是由元素组成的，由化学式可知，乌头碱是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故错误；
B．由化学式可知，乌头碱分子中C、H原子个数比为34：47，而不是元素的质量比，故错误；
C．由化学式可知，乌头碱是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，所以乌头碱在空气中充分燃烧除生成CO2和H2O外，还会生成含氮的化合物，故错误；
D．由化学式可知，每个乌头碱分子由34个碳原子、47个氢原子、1个氮原子和11个氧原子构成的，共含93个原子，故正确。
故选：D。
12．【解答】解：在化学变化中，五个“不变”：从宏观上看，物质总质量、元素种类不变；从微观上看，原子种类、原子数目、原子质量一定不会变化。
两个“一定变”：从宏观上看，物质的种类一定变；从微观上看，分子的种类一定变。
一个“可能变”：分子的数目可能变。
故选：C。
13．【解答】解：由表中数据分析可知，反应前后X的质量减少了20g﹣15g＝5g，为反应物；Y的质量增加了32g﹣2g＝30g，故Y是生成物，生成的Y的质量为30g；Z的质量不变，Z可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；由质量守恒定律，Q应是反应物，且参加反应的Q的质量为30g﹣5g＝25g，故未测的数值为37g﹣25g＝12g。
A、该反应为：X+Q→Y，故物质Y一定是化合物，错误；
B、反应后物质Q的质量为12g，正确；
C、反应过程中X、Q的质量比为：5：25＝1：5，错误；
D、Z的质量不变，Z可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，错误；
故选：B。
14．【解答】解：A、实验室用硝酸酸化的硝酸银溶液检验氯离子，故A不能完成；
B、水垢的主要成分是碳酸钙，而食醋中含醋酸，碳酸钙可以与醋酸反应，故B能完成；
C、食盐主要成分是氯化钠，纯碱主要成分是碳酸钠，醋酸可以与碳酸钠反应生成气体，但醋酸不与氯化钠反应，所以可以用食醋鉴别食盐和纯碱，故C能完成；
D、食醋和纯碱反应生成二氧化碳，故D能完成。
故选：A。
15．【解答】解：A、CaCl2溶液和HCl均能与碳酸钠溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而CO2不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
C、Na2CO3和NaOH均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，铜不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：B。
16．【解答】解：A、活泼金属与酸反应有气体产生，与酸反应产生气体的不一定是活泼金属，也可能是碳酸钠等盐，故选项类推错误。
B、酸与碱发生中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故选项类推错误。
C、单质是由同种元素组成的纯净物，单质由同种元素组成，但由同种元素组成的物质不一定属于单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物，故选项类推错误。
D、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，碱性溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液，故选项类推正确。
故选：D。
二、填空与简答题（本题包括4小题，共26分）
17．【解答】解：（1）2个氮原子就是在氮元素符号的前面加上数字2，故填：2N；
（2）3个五氧化二磷分子就是在五氧化二磷化学式的前面加上数字3，故填：3P2O5；
（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其组成的氧化物是氧化铝，故填：Al2O3。
18．【解答】解：
（1）
①合理施用农药和化肥可以缓解水体的污染，故正确。
②积极探索污水处理的新技术有利于保护水体质量，防止水体污染，故正确；
③不间断地放水洗衣服，造成水的浪费，故错误；
（2）利用如图2所示的简易装置可把海水转化为淡水，下列说法正确的是：小容器中的水为淡水；获得淡水的速度与温度有关；大容器中得到的溶液不一定是氯化钠的饱和溶液；
（3）生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2．故答案为：CaO+H2O═Ca（OH）2；
（4）自来水厂生产自来水的过程中，常加入活性炭，用来吸附水中一些溶解性的杂质，除去臭味。
故答案为：
（1）③；
（2）b；
（3）CaO+H2O═Ca（OH）2；
（4）活性炭
19．【解答】解：（1）天然气的成分是甲烷，甲烷燃烧能生成二氧化碳和水，故填：CH4；CH4+2O2CO2+2H2O；
（2）天然气作为燃料比石油和煤具有污染小的特点，故填：污染小．
20．【解答】解：（1）据图可以看出，三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是c，故填：c。
（2）据图可以看出，t2°C时，物质a的溶解度与物质b的相等，故填：b。
（3）t3°C时，a的溶解度为50g，故把80g物质a加入到200g水中充分搅拌、静置，形成的是不饱和溶液，故填：不饱和。
（4）a的溶解度随温度的升高增大明显，故t3°C时，将等质量a和b的饱和溶液降到t1°C时，析出晶体的质量关系为a＞b；故填：A。
四实验探究题（本题包括2小题，共24分）
21．【解答】解：（1）①是分液漏斗。
故填：分液漏斗。
（2）实验室用B装置制取氧气，应该是利用过氧化氢和二氧化锰制取，该反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑。
故填：2H2O22H2O+O2↑。
（3）实验室用装置B制取CO2，使用的药品是稀盐酸和大理石或石灰石，收集CO2不选用装置E的原因是二氧化碳能够溶于水。
故填：大理石或石灰石；二氧化碳能够溶于水。
（4）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，不能选择A为发生装置，这是因为稀硫酸是液体，反应不需要加热。
故填：不能。
22．【解答】解：（1）碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（2）【猜想】根据反应原理可知，两者恰好完全反应，也可能其中的一种过量，结合已有的猜想，所以还可能为：氢氧化钠和氢氧化钙；
【讨论】碳酸根离子和钙离子会直接反应生成碳酸钙沉淀，所以理由为：小明猜想不合理，因为Na2CO3和Ca（OH）2能发生反应，不能共存；
【实验设计】由于两者的差别在于阳离子，所以可以加入只和氢氧化钙反应的物质，即不利用碱的通性，所以可以加入可溶性碳酸盐从而沉淀钙离子，设计实验为：
实验步骤
实验现象
实验结论
取样品于试管中，滴入碳酸钠溶液
试管中出现白色浑浊
你的猜想正确
【实验分析】盐酸也可以和氢氧化钠反应，加入盐酸的量比较少，还没有与碳酸钠反应，就用完了，也不会出现气体，所以原因是：不正确，因有氢氧化钠存在，滴入几滴稀盐酸量太少，不会立即出现气泡，但Na2CO3有可能存在；
【反思拓展】②根据上面的检验可知溶液显碱性，一般中性的溶液才能排入下水道中，所以处理方法为：在废液中加酸至溶液的pH＝7．
故答案为：（1）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（2）【猜想】氢氧化钠和氢氧化钙；
【讨论】小明猜想不合理，因为Na2CO3和Ca（OH）2能发生反应，不能共存；
【实验设计】
实验步骤
实验现象
实验结论
取样品于试管中，滴入碳酸钠溶液
试管中出现白色浑浊
你的猜想正确
【实验分析】不正确，因有氢氧化钠存在，滴入几滴稀盐酸量太少，不会立即出现气泡，但Na2CO3有可能存在；
【反思拓展】②在废液中加酸至溶液的pH＝7．
四、计算题（本题包括1小题，共10分）
23．【解答】解：（1）根据质量守恒定律可知反应前后减少的质量就是生成二氧化碳的质量，产生CO2的总质量为25g+150g﹣165.1g＝9.9g；故填：9.9；
（2）设鸡蛋壳中碳酸钙的质量是x。
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100 44
x 9.9g

x＝22.5g
鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数＝＝90%
答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为90%。