物理八年级下 年福建省福安市城区初中小片区联考级（下）期中物理试卷

这是一份物理八年级下 年福建省福安市城区初中小片区联考级（下）期中物理试卷，共18页。试卷主要包含了选择题，填空题，探究与作图题，计算题等内容，欢迎下载使用。

学年福建省福安市城区初中小片区联考八年级（下）期中
物理试卷
　
一、选择题（每题3分共45分）
1．（3分）下面四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是（　　）
　
A．
爱因斯坦
B．
牛顿
C．
帕斯卡
D．
瓦特
　
2．（3分）（2011•怀柔区）物理实验室中，常用的测力工具是（　　）
　
A．
天平
B．
量筒
C．
弹簧测力计
D．
压强计
　
3．（3分）（2002•海淀区）在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（　　）
　
A．

手对弹簧的拉力
B．

人对跳板的压力
　
C．

手对弓的拉力
D．

磁铁对小铁球的吸引力
　
4．（3分）下列哪个物体最接近3N（　　）
　
A．
一头小牛
B．
一块砖
C．
八年级物理课本
D．
两枚1元硬币
　
5．（3分）下列说法正确的是（　　）
　
A．
施力物体同时也是受力物体
　
B．
不接触的物体之间一定没有力的作用
　
C．
马拉车时，马对车有力的作用，车对马没有力的作用
　
D．
发生力的相互作用时可以没有施力物体，只有受力物体
　
6．（3分）关于弹性形变的概念，下列说法中正确的是（　　）
　
A．
物体形状的改变叫弹性形变
　
B．
只有弹簧发生形变才叫弹性形变
　
C．
一根铁杆用力弯折后的形变就是弹性形变
　
D．
物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变
　
7．（3分）下列物体A所受重力的示意图中，正确的是（　　）
　
A．

B．

C．

D．

　
8．（3分）假如地球失去引力，下列设想不正确的是（　　）
　
A．
各种球类活动将无法进行
　
B．
人跳起后，将不再落回地面
　
C．
即使杯口向下，杯中水也不会自动流出
　
D．
物体将没有质量
　
9．（3分）正在运动着的物体，若受到的一切力都同时消失，那么它将（　　）
　
A．
立即停止
B．
改变运动方向
　
C．
先慢下来，然后停止
D．
做匀速直线运动
　
10．（3分）下列现象中，不属于惯性现象的是（　　）
　
A．
刹车时向前倾
B．
运动员采用助跑跳远
　
C．
锤头松了，将锤柄在地上撞击几下
D．
打桌子时手会痛
　
11．（3分）下列各图中，其中属于二力平衡的是（　　）
　
A．

B．

C．

D．

　
12．（3分）（2006•海淀区）下列做法中，属于减小摩擦的是（　　）
　
A．
鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹
　
B．
自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上
　
C．
在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油
　
D．
为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些
　
13．（3分）人坐在软沙发上比坐在硬板木上舒服，这是因为（　　）
　
A．
沙发有弹性，把人托住了
　
B．
人对沙发压力一定，但沙发对人的压力小
　
C．
沙发使人不再受到重力作用
　
D．
人陷在沙发中，和沙发的接触面积较大，压强较小
　
14．（3分）拦河大坝总是修成上窄下宽，这是为了（　　）
　
A．
美观
B．
施工的方便
　
C．
为了能够承受水深处的较大的压强
D．
以上都不对
　
15．（3分）如图所示，重80牛的物体受到F=60牛的水平压力作用，沿竖直墙壁向下匀速运动，则物体受到的摩擦力是（　　）



　
A．
20牛
B．
140牛
C．
80牛
D．
60牛
　
二、填空题（每空1分，第25题3分，共27分．）
16．（4分）人推车时，对于人推车的力，施力物体是　_________　，受力物体是　_________　；同时，人也受到推力，受力物体是　_________　，施力物体是　_________　．
　
17．（3分）穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙在推他，他自己也会后退．这表明，物体间力的作用是　_________　的，也说明力可以改变物体的　_________　；用力弯锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的　_________　．
　
18．（3分）力的作用效果与力的　_________　、力的　_________　、力的　_________　有关，即力的三要素．
　
19．（2分）重力的作用点叫　_________　；建筑工人砌墙时，常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向　_________　的性质．
　
20．（2分）子弹离开枪膛后能继续飞行，是因为子弹具有　_________　；上抛的石子要落回地面，是因为石子受到　_________　的作用．
　
21．（4分）起重机要吊装一个工件，该工件重2500N．当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为　_________　N；当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为　_________　N，拉力的方向为　_________　；当起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做匀速直线运动，工件受到的拉力为　_________　N．
　
22．（2分）螺丝刀的刀柄上刻有花纹是为了增大　_________　；切菜刀的刀刃要磨得锋利是为了增大　_________　．
　
23．（2分）甲、乙两物体，重力之比为3：1，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为1：2，则甲、乙两物体对桌面的压力之比为　_________　，压强之比为　_________　．
　
24．（2分）（2004•广安）首先测出大气压的科学家是　_________　，l标准大气压为　_________　Pa．
　
25．（3分）一个游泳池水深4米，池底所受水的压强大小为　_________　Pa．（g=10N/kg）
　
三、探究与作图题（每空1分，第30、31题各3分，共23分）
26．（3分）如下图所示，使一薄钢条的下端固定，现先后用不同的力去推它，且F1=F3=F4＞F2，使钢条先后发生图（a）、（b）、（c）、（d）中所示的形变，则（a）、（b）两图说明力的作用效果与　_________　有关；（a）、（c）两图说明力的作用效果与　_________　有关；要说明力的作用效果与力的作用点有关这一结论，应比较图　_________　．

　
27．（5分）探究牛顿第一定律的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让同一辆小车由同一斜面上从静止开始滑下，三次实验现象如下图所示，比较小车沿水平面运动的距离．请你观察实验现象思考后回答：

（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度　_________　 （相等或不等），即小车应从斜面上的　_________　（填相同或不同）高度释放．
（2）三次实验中，小车在　_________　表面上受到摩擦力最小，这一表面上小车滑行的距离最　_________　（填远或近）．
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做　_________　运动．
　
28．（3分）下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录．
实验序号
接触面的材料
压力F/N
滑动摩擦力f/N
1
木块与木板
4
0.8
2
木块与木板
6
1.2
3
木块与毛巾
6
2.5
（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是　_________　．
（2）分析比较序号　_________　的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（3）上述研究物理问题的方法叫　_________　．
　
29．（6分）如图所示是研究压力作用的效果与哪些因素有关的实验：

（1）通过观察分析甲、乙两次实验，可以得出：当物体　_________　相同时，压力作用的效果与　_________　有关．
（2）通过观察分析乙、丙两次实验，可以得出：当物体受到的　_________　相同时，压力作用的效果与　_________　有关．
（3）通过以上实验得到结论：压力作用的效果，与　_________　和　_________　有关．
　
30．（3分）请你解释一下我们为什么能把饮料吸到嘴里？
　
31．（3分）画出飞在空中的皮球A受到重力的示意图．

　
四、计算题（5分）
32．（5分）放在水平地面上的一个箱子，质量为10kg，底面积0.1m2，求：（g=10N/kg）
（1）箱子的重力多大？
（2）地面受到的压强多大？
　

2012-2013学年福建省福安市城区初中小片区联考八年级（下）期中
物理试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题（每题3分共45分）
1．（3分）下面四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是（　　）
　
A．
爱因斯坦
B．
牛顿
C．
帕斯卡
D．
瓦特

考点：
物理量的单位及单位换算．4155244
专题：
其他综合题．
分析：
首先对每个选项中的物理学家进行分析，明确是否是物理量的单位及是哪个物理量的单位，然后确定符合题意的选项．
解答：
解：
A、爱因斯坦是伟大的物理学家，但不是物理量的单位．不符合题意；
B、牛顿是物理学家，力的单位是以牛顿命名的．符合题意；
C、帕斯卡是物理学家，压强的单位是以帕斯卡命名的．不符合题意；
D、瓦特是物理学家，功率的单位是以瓦特命名的．不符合题意．
故选B．
点评：
此题考查的是我们对常见物理量及其对应单位的掌握情况，是一道基础题，难度较小，容易解答．
　
2．（3分）（2011•怀柔区）物理实验室中，常用的测力工具是（　　）
　
A．
天平
B．
量筒
C．
弹簧测力计
D．
压强计

考点：
弹簧测力计的使用与读数．4155244
分析：
根据我们对这几种测量工具作用的了解来解答．
解答：
解：A、天平是测量质量的工具；
B、量筒是测量体积的工具；
C、弹簧测力计是测量力的工具；
D、压强计是测量液体压强的工具．
故选C．
点评：
此题考查的是我们对于测量工具的了解，是一道基础题．
　
3．（3分）（2002•海淀区）在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（　　）
　
A．

手对弹簧的拉力
B．

人对跳板的压力
　
C．

手对弓的拉力
D．

磁铁对小铁球的吸引力

考点：
力的作用效果．4155244
专题：
压轴题；信息给予题．
分析：
力的作用效果有两种：一种是可改变物体形状，一种是可改变物体的运动状态．物体运动状态的变化包括速度大小和运动方向的变化．
解答：
解：A、弹簧受到拉力变长，说明力可改变物体的形状，不合题意；
B、跳板受力变弯，说明力可改变物体的形状，不合题意；
C、弓受力变弯，说明力可改变物体的形状，不合题意；
D、铁球受到磁力后运动方向变化，说明力可改变物体的运动状态，符合题意．
故选D．
点评：
本题考查了学生是否能正确辨别物体运动状态是否变化的能力，要知道运动状态的变化包括两种，一是速度大小，二是运动方向．
　
4．（3分）下列哪个物体最接近3N（　　）
　
A．
一头小牛
B．
一块砖
C．
八年级物理课本
D．
两枚1元硬币

考点：
重力大小的估测．4155244
专题：
估算题．
分析：
先估计选择项中给出的物体的质量，再根据质量算出个物体的重力，选出物体的重力最接近3N的物体．
解答：
解：A、一头小牛的质量约在400kg，重力约为G=mg=400kg×10N/kg=4000N，远大于3N，此选项物体的重力不符合题意；
B、一块砖的质量约为3kg，重力约为G=mg=3kg×10N/kg=30N，此选项物体的重力不符合题意；
C、八年级物理课本质量约为0.3kg，重力约为G=mg=0.3kg×10N/kg=3N，此选项物体的重力符合题意；
D、两枚一元硬币质量约为20g=0.02kg，重力约为G=mg=0.02kg×10N/kg=0.2N，此选项物体的重力不符合题意．
故选C．
点评：
若物体的重力很难一口说出，可先估测物体的质量，然后根据G=mg估算出物体的重力．
　
5．（3分）下列说法正确的是（　　）
　
A．
施力物体同时也是受力物体
　
B．
不接触的物体之间一定没有力的作用
　
C．
马拉车时，马对车有力的作用，车对马没有力的作用
　
D．
发生力的相互作用时可以没有施力物体，只有受力物体

考点：
力的概念．4155244
专题：
运动和力．
分析：
（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体；由于物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；
（2）在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；
（3）物体间力的作用是相互的；
（4）发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体．
解答：
解：A、由于物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；故A正确；
B、两个不接触的物体，也会产生力的作用；如：磁铁吸引铁钉；故B错误；
C、物体间力的作用是相互的，马拉车时，马对车有力的作用，车对马也有力的作用；故C错误；
D、发生力的作用时，即有施力物体，也有受力物体；故D错误；
故选A．
点评：
深入理解力的概念和力的作用特点（相互的）；是解答此题的关键．
　
6．（3分）关于弹性形变的概念，下列说法中正确的是（　　）
　
A．
物体形状的改变叫弹性形变
　
B．
只有弹簧发生形变才叫弹性形变
　
C．
一根铁杆用力弯折后的形变就是弹性形变
　
D．
物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变

考点：
弹力．4155244
专题：
重力、弹力、摩擦力．
分析：
（1）物体发生了能够恢复原状的形变叫弹性形变；能够发生弹性形变的物体很多，弹簧是常见的物体之一．
（2）物体发生形变后，不能恢复原状的性质叫塑性．
解答：
解：A、物体形状的改变不一定都是弹性形变，只有发生了能够恢复原状的形变才叫弹性形变；故A错误．
B、能够发生弹性形变的物体很多，弹簧只是其中的一种物体，故B错．
C、一根铁杆用力弯折后，不能恢复原状，故不是发生弹性形变；故C错误．
D、物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变；故D正确．
故选D．
点评：
深入理解弹性形变概念，是解答此题的关键．
　
7．（3分）下列物体A所受重力的示意图中，正确的是（　　）
　
A．

B．

C．

D．


考点：
重力示意图．4155244
专题：
应用题．
分析：
力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，只要符合力的示意图的定义，正确表示出重力的大小、方向和作用点即可．
解答：
解：根据重力的作用点在物体的重心上，方向竖直向下即可作出判断：
A、作用点没有画在物体A的重心上，故A错误；
B、重力的方向没有画在竖直方向上，故B错误；
C、重力的作用点画在了重心上，且方向竖直向下，故C正确；
D、作用点没有画在物体A的重心上，方向也不竖直，故D错误．
故选C．
点评：
知道力的示意图的定义是基础，力的示意图只要符合力的示意图的定义，能正确表示出力的大小、方向和作用点就是正确的．
　
8．（3分）假如地球失去引力，下列设想不正确的是（　　）
　
A．
各种球类活动将无法进行
　
B．
人跳起后，将不再落回地面
　
C．
即使杯口向下，杯中水也不会自动流出
　
D．
物体将没有质量

考点：
重力；质量及其特性；重力的方向．4155244
分析：
重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，地球附近的一切物体都受到重力的作用；
如果没有重力，地球上的物体就会很容易离开地球．
解答：
解：由于重力的方向总是竖直向下，所以空中的物体总是要落向地面的；
假如地球失去引力也就没有了重力，那么各种球类活动将无法进行；人跳起后，将不再落回地面；即使杯口向下，杯中水也不会自动流出；但物体的质量是物体本身的属性，指所含物质的多少，与重力无关；所以选项A、B、C正确，只用选项D不正确；
故选D．
点评：
本题的解题关键是知道重力的方向总是竖直向下．
　
9．（3分）正在运动着的物体，若受到的一切力都同时消失，那么它将（　　）
　
A．
立即停止
B．
改变运动方向
　
C．
先慢下来，然后停止
D．
做匀速直线运动

考点：
牛顿第一定律．4155244
分析：
根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．
解答：
解：此题研究的情况是一种理想的情况．根据牛顿第一运动定律可知，若受到的一切力都同时消失的时候，正在运动着的物体将做匀速直线运动．
故选D．
点评：
牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态．
　
10．（3分）下列现象中，不属于惯性现象的是（　　）
　
A．
刹车时向前倾
B．
运动员采用助跑跳远
　
C．
锤头松了，将锤柄在地上撞击几下
D．
打桌子时手会痛

考点：
惯性现象．4155244
专题：
运动和力．
分析：
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性，有时我们要利用惯性，有时要防止惯性带来伤害．
解答：
解：A、刹车时向前倾，是因为刹车时人的下半身由于摩擦随车停止，而上半身由于惯性仍保持原来的运动状态，所以前倾，不合题意；
B、运动员助跑跳起后，离开地面，由于惯性人会继续向前运动，可以跳得更远，是惯性的应用，不合题意；
C、撞击中，锤头和锤柄一块运动，锤柄受力静止，而锤头由于惯性还要继续运动，与锤柄结合的更结实，不合题意；
D、打桌子手会痛是因为力的作用是相互的，与惯性无关，符合题意．
故选D．
点评：
惯性在生活中应用非常多，应学会解释其现象，分清哪些与惯性有关，哪些与惯性无关．
　
11．（3分）下列各图中，其中属于二力平衡的是（　　）
　
A．

B．

C．

D．


考点：
平衡力的辨别．4155244
专题：
运动和力．
分析：
二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，根据图中情形，判断是否符合这四个条件即可．
解答：
解：A、两个力不在同一直线上．所以不是一对平衡力，因此A错误．
B、两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，所以B错误．
C、两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．所以是一对平衡力，因此C正确．
D、两个力不在同一物体上，所以不是一对平衡力，所以D错误．
故选B．
点评：
本题考查了二力平衡的条件，要熟记并能做到灵活运用．
　
12．（3分）（2006•海淀区）下列做法中，属于减小摩擦的是（　　）
　
A．
鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹
　
B．
自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上
　
C．
在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油
　
D．
为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些

考点：
增大或减小摩擦的方法．4155244
专题：
控制变量法．
分析：
（1）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．
（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．
解答：
解：A、鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦．不符合题意．
B、自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上，在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力．不符合题意．
C、在机器的转动部分安装滚动轴承是用滚动代替滑动减小摩擦，加润滑油是使接触面脱离减小摩擦力．符合题意．
D、为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些，在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力．不符合题意．
故选C．
点评：
掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法，并能在实际生活中增大有益摩擦和减小有害摩擦．
　
13．（3分）人坐在软沙发上比坐在硬板木上舒服，这是因为（　　）
　
A．
沙发有弹性，把人托住了
　
B．
人对沙发压力一定，但沙发对人的压力小
　
C．
沙发使人不再受到重力作用
　
D．
人陷在沙发中，和沙发的接触面积较大，压强较小

考点：
减小压强的方法及其应用．4155244
专题：
压强、液体的压强．
分析：
人坐在沙发上比坐在硬板木上舒服，是因为沙发对人的压强小，从压强大小的影响因素考虑．
压强的大小跟压力大小和受力面积大小有关，压力一定时，受力面积越大，压强越小．受力面积一定时，压力越小，压强越小．
解答：
解：
A、硬板木也能把人托住，不是感到舒服的原因，故A错；
B、人对沙发压力和沙发对人的压力，是一对相互作用力，大小相等，故B错；
C、坐沙发、坐硬板木，人的重力不变，故C错；
D、人坐在沙发上比坐在硬板木上舒服，这是因为人对沙发和硬板木的压力相同，坐沙发的受力面积大，人对沙发压强小，沙发对人的压强小，人感到比较舒服，故D正确．
故选D．
点评：
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法，分析生活中压强大小的变化．
　
14．（3分）拦河大坝总是修成上窄下宽，这是为了（　　）
　
A．
美观
B．
施工的方便
　
C．
为了能够承受水深处的较大的压强
D．
以上都不对

考点：
液体的压强的特点．4155244
专题：
错解分析题；压强、液体的压强．
分析：
液体的压强跟液体的深度和密度有关．在液体的密度一定时，液体越深，液体的压强越大．
解答：
解：由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强，并且液体的压强随深度增加而增大，即越往下面，液体内部压强越大，故拦河大坝的修建成上窄下宽的梯形，为了能够承受水深处的较大的压强．
故选C．
点评：
知道液体内部压强的特点，并能利用液体内部压强的知识解释问题是解决该题的关键．
　
15．（3分）如图所示，重80牛的物体受到F=60牛的水平压力作用，沿竖直墙壁向下匀速运动，则物体受到的摩擦力是（　　）



　
A．
20牛
B．
140牛
C．
80牛
D．
60牛

考点：
摩擦力的大小．4155244
专题：
重力、弹力、摩擦力．
分析：
（1）物体在竖直方向上受到重力和墙壁摩擦力的作用，物体沿竖直墙壁向下匀速运动，物体处于平衡状态，所以竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力．
（2）二力平衡的条件是：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
解答：
解：（1）物体在竖直方向上受到两个力的作用：竖直向下的重力和墙壁对它竖直向上的摩擦力．由于物体处于平衡状态，说明这两个力是一对平衡力．
（2）根据二力平衡的条件，可以确定其受到的摩擦力等于其受到的重力．所以摩擦力大小为80N．
故选C．
点评：
本题考查了平衡条件的应用，物体静止或做匀速直线运动，物体处于平衡状态，处于平衡状态的物体所受合力为零．
　
二、填空题（每空1分，第25题3分，共27分．）
16．（4分）人推车时，对于人推车的力，施力物体是　人　，受力物体是　车　；同时，人也受到推力，受力物体是　人　，施力物体是　车　．

考点：
力的概念．4155244
专题：
运动和力．
分析：
力是指物体对物体的作用，正确理解力的概念应把握两条：
（1）力就是作用，自然现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用；
（2）力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．
解答：
解：由于力是物体对物体的作用，有力时，必有施力物和受力物；即：
人推车时，对于人推车的力，施力物体是人，受力物体是车；同时，人也受到推力，受力物体是人，施力物体是车．
故答案为：人；车；人；车．
点评：
根据力是物体对物体的作用和力的作用是相互的进行分析．知道力是物体对物体的作用、物体间力的作用是相互的以及一个物体既是施力物也是受力物．
　
17．（3分）穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙在推他，他自己也会后退．这表明，物体间力的作用是　相互　的，也说明力可以改变物体的　运动状态　；用力弯锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的　形状　．

考点：
力作用的相互性；力的作用效果．4155244
专题：
运动和力．
分析：
（1）力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体．
（2）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态．
解答：
解：（1）穿旱冰鞋的小孩用手推墙，对墙施加了力的作用，由于力的作用是相互的，小孩会受到墙对他的反作用，所以他自己也会后退．
（2）小孩向后退，运动状态改变了，说明力可以改变物体的运动状态．
（3）因为力可以改变物体的形状，用力弯锯条，锯条变弯了，锯条在力的作用下发生了形变．
故答案为：相互；运动状态；形状．
点评：
本题主要考查力的作用的相互性和力的作用效果这两个知识点，难度不大，要求学会用所学物理知识解释生活中的物理现象，加深对物理知识的理解，达到融会贯通，学以致用．
　
18．（3分）力的作用效果与力的　大小　、力的　方向　、力的　作用点　有关，即力的三要素．

考点：
力的示意图．4155244
专题：
运动和力．
分析：
力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素．
解答：
解：通过生活中的实例或物理实验，都能证实力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关，将力的大小、方向、作用点称为力的三要素；
故答案为：大小、方向、作用点．
点评：
此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，力的三要素都影响力的作用效果．
　
19．（2分）重力的作用点叫　重心　；建筑工人砌墙时，常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向　总是竖直向下　的性质．

考点：
重心；重力的方向．4155244
专题：
重力、弹力、摩擦力．
分析：
重力的作用点叫重心，规则形状、均匀物体的重心在其几何中心上；
重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器．
解答：
解：
重力的作用点叫重心；
建筑工人砌墙时，常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是竖直向下的性质．
故答案为：重心；总是竖直向下．
点评：
本题考查了重心的概念、重力的方向，重力的方向总是竖直向下的这一原理在实际生活和生产中经常用到，学习中要认真领会．
　
20．（2分）子弹离开枪膛后能继续飞行，是因为子弹具有　惯性　；上抛的石子要落回地面，是因为石子受到　重力　的作用．

考点：
惯性；重力．4155244
分析：
解决本题应掌握：惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性；力是改变物体运动状态的原因．
解答：
解：子弹由于惯性，在离开枪口失去推力后仍能继续前进；而石子会落回地面，是因为受重力的作用，而产生向下的加速度，故石子会落回地面．
故答案为：惯性，重力．
点评：
一切物体在任何状态下都有惯性，都会保持原来的运动状态，而力是改变运动状态的原因．
　
21．（4分）起重机要吊装一个工件，该工件重2500N．当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为　2500　N；当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为　2500　N，拉力的方向为　竖直向上　；当起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做匀速直线运动，工件受到的拉力为　2500　N．

考点：
二力平衡条件的应用．4155244
专题：
应用题；运动和力．
分析：
根据物体的运动状态，判断出物体所受的两个力：重力和拉力是平衡力，然后利用平衡力特点来解题．
解答：
解：起重机吊起工件时，工件只受重力和起重机对工件的拉力的作用；
物体重力G=2500N，物体在静止或匀速上升、匀速下降和沿水平方向做匀速直线运动，时都是平衡状态，都受平衡力作用，所以拉力和重力是一对平衡力，即拉力与重力大小相等，方向相反，所以拉力的大小等于2500N，钢绳受到的拉力等于工件的重力，方向与工件重力的方向相反，是竖直向上的．
故答案为：2500；2500；竖直向上；2500．
点评：
物体静止或匀速直线运动都是平衡状态，匀速直线运动这种平衡状态是不受速度和方向影响的，物体都受平衡力作用．
　
22．（2分）螺丝刀的刀柄上刻有花纹是为了增大　摩擦力　；切菜刀的刀刃要磨得锋利是为了增大　压强　．

考点：
增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用．4155244
专题：
应用题．
分析：
解答此题的关键是明确以下知识点：
（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强．在受力面积一定时，增大压力来增大压强．
（2）增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力．
解答：
解：（1）螺丝刀的刀柄上有花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大手和刀柄之间的摩擦力．
（2）菜刀做的很锋利是在压力一定时，减小受力面积来增大菜刀对菜的压强．
故答案为：摩擦力；压强．
点评：
（1）掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法．
（2）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法．
（3）压强大小的影响因素和摩擦力大小的影响因素容易混淆，注意区分．
要解决好此类题目，要有很好的生活经验和物理基础，学会利用物理知识灵活处理问题．
　
23．（2分）甲、乙两物体，重力之比为3：1，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为1：2，则甲、乙两物体对桌面的压力之比为　3：1　，压强之比为　6：1　．

考点：
压力及重力与压力的区别；压强大小比较．4155244
专题：
压强、液体的压强．
分析：
物体对水平地面的压力等于自身的重力，知道甲、乙两物体与桌面接触面积的关系，可利用公式P=计算压强之比．
解答：
解：物体对水平地面的压力等于物体的重力，
∵甲、乙两物体的重力之比为：G甲：G乙=3：1，
∴甲、乙两物体对水平桌面的压力之比为：F甲：F乙=3：1；
又∵甲、乙两物体与桌面的接触面积之比是：S甲：S乙=1：2，
∴==×=×=6：1．
故答案为：3：1；6：1．
点评：
本题考查压力和压强大小的比较，关键是公式及其变形的灵活运用，以及在水平面上压力等于物体自身的重力．
　
24．（2分）（2004•广安）首先测出大气压的科学家是　托里拆利　，l标准大气压为　1.013×105　Pa．

考点：
大气压强的测量方法．4155244
专题：
气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：
首先测出大气压值的是意大利科学家托里拆利，实验的原理是管内水银柱的压强等于大气压强，即P大气=P水银=ρ水银gh．
解答：
解：意大利科学家托里拆利首先测出了大气压的值，一个标准大气压可以支持0.76m水银柱，
故P大气=P水银=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m≈1.013×105Pa．
故本题答案为：托里拆利；1.013×105．
点评：
识记托里拆利实验研究的问题，大气压的准确值，有时在题目中是隐含条件，注意挖掘．
　
25．（3分）一个游泳池水深4米，池底所受水的压强大小为　4×104　Pa．（g=10N/kg）

考点：
液体的压强的计算．4155244
专题：
计算题；压强、液体的压强．
分析：
知道水深和水的密度，可利用液体压强公式P=ρgh计算水对池底产生的压强．
解答：
解：∵h=4m，ρ=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，
∴池底受到水产生的压强为：
P=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×4m=4×104Pa．
故答案为：4×104．
点评：
本题考查了液体压强公式的应用，关键是知道液体的深度，值得注意的是深度指的是该位置离液面的垂直距离．
　
三、探究与作图题（每空1分，第30、31题各3分，共23分）
26．（3分）如下图所示，使一薄钢条的下端固定，现先后用不同的力去推它，且F1=F3=F4＞F2，使钢条先后发生图（a）、（b）、（c）、（d）中所示的形变，则（a）、（b）两图说明力的作用效果与　力的大小　有关；（a）、（c）两图说明力的作用效果与　力的方向　有关；要说明力的作用效果与力的作用点有关这一结论，应比较图　（a）、（d）　．


考点：
控制变量法与探究性实验方案．4155244
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）力的三要素：力的大小、方向和作用点．力的三要素同时影响力的作用效果．
（2）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状．
（3）用控制变量法研究力的作用效果和力的三要素之间的关系．
解答：
解：（a）、（b）两图力的方向和作用点相同，力的大小不同，力越大钢条形变大，研究力的作用效果与力的大小的关系；
（a）、（c）两图力的大小和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的方向的关系，力的方向不同，钢条的形变不同；
（a）、（d）两图力的大小和力的方向相同时，研究力的作用效果跟力的作用点的关系，力的作用点不同，钢条的形变大小不同．
故答案为：力的大小；力的方向；（a）、（d）．
点评：
题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，以及对控制变量法的理解．
　
27．（5分）探究牛顿第一定律的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让同一辆小车由同一斜面上从静止开始滑下，三次实验现象如下图所示，比较小车沿水平面运动的距离．请你观察实验现象思考后回答：

（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度　相等　 （相等或不等），即小车应从斜面上的　相同　（填相同或不同）高度释放．
（2）三次实验中，小车在　木板　表面上受到摩擦力最小，这一表面上小车滑行的距离最　远　（填远或近）．
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做　匀速直线　运动．

考点：
阻力对物体运动影响的探究实验．4155244
专题：
探究型实验综合题．
分析：
（1）为了探究小车运动的距离与阻力的关系，需要控制小车在水平面的开始具有相同的速度，即小车必须从斜面的同一高度滑下；
（2）小车运动的距离长短与所受的摩擦力大小有关，小车运动的距离远，表明受到的摩擦力小；
（3）力是改变物体运动状态的原因，如果物体不受力，则物体的运动状态就不会发生变化；
解答：
解：（1）为了比较小车运行的距离与阻力的关系，因此使小车在斜面的底端具有相等的速度，即小车应从斜面的同一高度滑下；
（2）三次实验中，小车在木板表面运动的距离最远，这是因为木板表面比较光滑，小车所受摩擦力较小的缘故．
（3）根据实验现象，水平面越光滑，小车滑行得越远，由此我们可以推理得出：若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动．
故答案为：（1）相等；相同；（2）木板；远；（3）匀速直线．
点评：
考查阻力对物体运动的影响，属于探究实验，要明确实验中用到的探究方法：控制变量法、转换法、科学推理法．
　
28．（3分）下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录．
实验序号
接触面的材料
压力F/N
滑动摩擦力f/N
1
木块与木板
4
0.8
2
木块与木板
6
1.2
3
木块与毛巾
6
2.5
（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是　接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大　．
（2）分析比较序号　2和3　的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（3）上述研究物理问题的方法叫　控制变量法　．

考点：
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．4155244
专题：
探究型实验综合题．
分析：
影响滑动摩擦力的因素有：接触面的粗糙程度与物体间的压力，根据控制变量法的要求，根据实验所控制的变量、表中实验数据分析答题．
解答：
解：（1）由序号1与2的实验数据可知，接触面相同，压力不同，滑动摩擦力大小不同，故可得出：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（2）由表中实验数据可知，实验序号为2、3的实验，物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同，滑动摩擦力不同，由此可得：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（3）在实验过程中，研究其中一个变量时，控制另一个变量相同，这种研究物理问题的方法叫控制变量法．
故答案为：（1）接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；（2）2和3；（3）控制变量法．
点评：
本题考查了影响摩擦力大小的因素，应用控制变量法，分析实验数据即可正确解题．
　
29．（6分）如图所示是研究压力作用的效果与哪些因素有关的实验：

（1）通过观察分析甲、乙两次实验，可以得出：当物体　受力面积大小　相同时，压力作用的效果与　压力大小　有关．
（2）通过观察分析乙、丙两次实验，可以得出：当物体受到的　压力大小　相同时，压力作用的效果与　受力面积大小　有关．
（3）通过以上实验得到结论：压力作用的效果，与　压力大小　和　受力面积大小　有关．

考点：
探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．4155244
专题：
探究型实验综合题．
分析：
实验表明，压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，在通过实验进行探究时，要注意控制变量法的运用，在得出结论时也要注意区分变量和不变量是什么．
解答：
解：（1）通过观察分析甲、乙两次实验，可以看出，受力面积相同，压力大小不同，作用效果不同，故可得出：当物体受力面积大小相同时，压力作用的效果与压力大小有关．
（2）通过观察分析乙、丙两次实验，可以看出，压力大小相同，受力面积不同，作用效果不同，故可得出：当压力大小相同时，压力作用的效果与受力面积大小有关．
（3）通过以上实验得到结论：压力作用的效果，与压力大小和受力面积大小有关．
故答案为：（1）受力面积大小；压力大小；
（2）压力大小；受力面积大小；
（3）压力大小；受力面积大小．
点评：
本题主要考查了影响压力作用效果的因素和控制变量法的运用，属基本物理规律的探究实验，难度不大．
　
30．（3分）请你解释一下我们为什么能把饮料吸到嘴里？

考点：
大气压强的存在．4155244
专题：
简答题；气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：
知道我们在吸饮料的时候，管中的空气被吸走，使吸管内的气压减小，是大气压把饮料压入嘴里的．
解答：
答：用吸管吸饮料时．用力一吸将管中的空气被吸走，使吸管内的气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下，将饮料压入吸管中．
点评：
本题主要考查学生对：大气压综合知识的了解和应用．
　
31．（3分）画出飞在空中的皮球A受到重力的示意图．


考点：
重力示意图．4155244
专题：
图像综合题．
分析：
根据重力的方向总是竖直向下的，并过重心表示出重力的作用点和方向．
解答：
解：过皮球中心做竖直向下的力，即重力；故画重力的示意图如下．

点评：
本题考查了重力的示意图的画法．牢记重力的方向总是竖直向下的．
　
四、计算题（5分）
32．（5分）放在水平地面上的一个箱子，质量为10kg，底面积0.1m2，求：（g=10N/kg）
（1）箱子的重力多大？
（2）地面受到的压强多大？

考点：
压强的大小及其计算；重力的计算．4155244
专题：
压强、液体的压强．
分析：
（1）知道箱子的质量，利用公式G=mg可计算箱子的重力；
（2）知道箱子的底面积，利用公式p=可计算箱子对地面的压强大小．
解答：
解：（1）箱子的重力：G=mg=10kg×10N/kg=100N；
（2）箱子对地面的压力：F=G=100N，
箱子对地面的压强：p===1000Pa．
答：（1）箱子的重力是100N；
（2）地面受到的压强是1000Pa．
点评：
本题主要考查了利用重力公式和压强公式进行简单的计算，知道放在水平地面的物体对地面产生的压力就等于自身的重力，再将相关数据代入公式计算即可，难度不大．