2020-2021学年第1节 激素与内分泌系统授课ppt课件

这是一份2020-2021学年第1节 激素与内分泌系统授课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了本章内容结构，激素与内分泌系统，第1节，自主预习，狗的上段小肠肠腔，神经调节，化学物质，提取液，能分泌胰液，不能分泌胰液等内容，欢迎下载使用。
1．激素的发现(1)促胰液素的发现
狗的切除神经的小肠肠腔
1．激素的发现 (1)促胰液素的发现(2)激素调节的概念：由_____________________分泌的化学物质——_________进行调节的方式。
2．激素研究的实例(1)胰岛素的发现
(2)睾丸分泌雄激素的研究①研究方法：____________、移植法、____________。②结论：睾丸可以分泌____________，能激发并维持雄性的第二性征。
3．内分泌系统的组成和功能(1)组成：由相对独立的____________以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。
(2)人体主要的内分泌腺及其分泌的激素
促肾上腺皮质激素释放激素
(3)内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统。各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持内环境稳定、调节____________代谢、调控________和生殖等。
1．将下列内分泌腺与其分泌的激素、功能连接起来。
2．正误判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)促胰液素是由胰腺分泌的激素。 (　　)(2)外分泌腺的分泌物经血液循环运输到全身各处。 (　　)(3)甲状腺激素和生长激素都能促进生长发育。 (　　)(4)内分泌细胞有的聚集在一起成为内分泌腺，有的分散在一些器官、组织内。 (　　)(5)下丘脑和垂体都能分泌多种激素。 (　　)(6)激素调节能调节物质和能量代谢。 (　　)
1．动物激素的化学本质是什么？答案：动物激素化学本质的归纳(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素。(3)固醇类激素：性激素。
2．在斯他林和贝利斯的实验中，若要排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰，应该怎样设置对照实验？答案：可设置两组对照实验：(1)稀盐酸 同一条狗的静脉；(2)小肠黏膜 提取液 同一条狗的静脉。
3．科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是什么。答案：胰岛素、生长激素、甲状腺激素。
研究动物激素功能的方法(1)基本思路：采用某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加激素后实验动物恢复正常→推测激素的生理作用。
(3)注意事项①动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组不能只有一只。②在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除无关变量的影响，使实验结论更加科学。对照实验中，不能用蒸馏水代替生理盐水。③在设计实验时，要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法。④在实际操作过程中，可能要综合运用多种方法。如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸)，一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮)，或重新植入该内分泌腺等。⑤对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响就应该采用饲喂法。
【例1】一只成年雄狗仍然保持幼年的体态，且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨，无求偶行为，其原因是(　　)A．睾丸发育不全 B．甲状腺功能低下C．生长激素分泌不足 D．生长激素分泌不足，睾丸发育不全
解析：睾丸发育不全，可能会影响性行为和性功能，生长激素分泌不足会影响体重，而甲状腺激素的作用则是促进细胞代谢，提高神经系统的兴奋性，促进幼小动物体的生长发育，由此判定B项符合题意。
【例2】当动物缺乏某种激素时，可以通过饲喂法或注射法对该激素进行人为补充，下列可通过饲喂法补充的是(　　)A．生长激素、胰岛素 B．甲状腺激素、性激素C．胰岛素、性激素 D．性激素、生长激素
解析：生长激素、胰岛素是蛋白质类激素，这类激素进入消化道后会被消化酶分解而失去作用，不能通过饲喂法补充；甲状腺激素是氨基酸衍生物，性激素是固醇类激素，可以通过饲喂法补充。