（期末测试）语文-四年级上册-部编人教版 (14)

这是一份（期末测试）语文-四年级上册-部编人教版 (14)，共15页。试卷主要包含了看拼音，写词语，选择正确答案填在括号里，填空题，阅读理解，习作展示等内容，欢迎下载使用。
四年级上册语文--期末测试
一、看拼音，写词语。（10分）
ɡuī cháo bà zhàn àn línɡ shū zhǎn huǎn hé

chū xí bīnɡ tánɡ mù xi èxí  fu　　 ɡān hàn

二、给下列多音字选择正确的读音打“√”。（3分）
1.李明在宿（sù xiǔ xiù）舍里给大家讲了一宿（sù xiǔ xiù）的故事。
2.在黑咕隆(lōnɡ　lónɡ)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆(lōnɡ　lónɡ)重的宴会。
3.妈妈想为妹妹扎(zā　zhá)辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎(zā　zhá)。
三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《观潮》从形、色、声、势的角度，生动的描写了钱塘江大潮。（ ）
2.《呼风唤雨的世纪》这篇课文运用了对比的说明方法提示了科学家对人类生活的意义。（ ）
3.《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。（ ）
4.《父爱之舟》的作者是吴冠中。（ ）
5.《扁鹊治病》和《纪昌学射》都出自于《韩非子·喻老》。（ ）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列反义词不对应的一项是（ ）。
A. 安全——危险 秘密——公开
B. 灵巧——灵活 敏锐——迟钝
C. 密集——稀疏 喧嚷——寂静
D. 僵硬——柔软 丰满——干瘪
2.下列词语与意思不对应的一项是（ ）。
A.精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。（精疲力竭）
B.指水急速地流动而不停息。（车水马龙）
C.心中不服，感到气愤。（愤愤不平）
D.上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。（气急败坏）
3.下列对“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”理解有误的一项是（ ）。
A.这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浪潮的声势特点。
B.这句话刻画出钱塘江大潮的特点，开阔，横贯江面；势猛，有进无退；先呈线状，后呈墙状，至此呈万马并进状。
C.句中“千万匹”、“浩浩荡荡”写出了大潮的声势大。
D.从“浩浩荡荡”一词可以看出作者还运用了拟人的手法来写大潮的声势。
4.《一个豆荚里的五粒豆》中五粒豆后来发生的事，叙述不正确的一项是（ ）。
A.第一粒豆落在水笕里，被鸽子吃掉了。
B.第二粒豆落到水沟里泡涨得大大的。
C.第三、四粒豆没有走多远，被鸡吃掉了。
D.第五粒在窗台下的裂缝里生长、开花。
5.阅读时，积极提出问题有很多好处，下列叙述有误的一项是（ ）
A.能让我们的阅读更加主动，保持一种较为专注的阅读状态。
B.能让我们对课文的思考更深入，理解更加全面。
C.能提高我们的书写能力。
D.能提高我们的学习效率。
五、填空题。（28分）
1. 比一比，再组词。（5分）
堤（ ） 犹（ ） 震（ ） 幼（ ） 辩（ ）
提（ ） 优（ ） 振（ ） 劝（ ） 辨（ ）
2.选择合适的词语填空。（6分）

激烈 　　剧烈 　　强烈
（1）（ ）的战斗开始了。


（2）轮船遇到了（ ）的风暴，船身（ ）地摇晃起来。
隐蔽   隐藏 隐秘
（3）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中（    ）着一条倾斜的隧道。
（4）它们的（ ）所得来不费工夫，弃去毫不可惜。
（5）地道的出口在（ ）的地方。
3.按要求改句子。（6分）
（1）蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。（改为设问句）
.
（2）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。(仿写句子)(3分)
花园里的花香得_ __,闻着_ __。
（3）我的诗写得很糟糕。母亲一直鼓励我。（用恰当的关联词语连成一句话）
.
4.按照课文内容填空。(11分)
（1）《凉州词》是唐代诗人  所作。诗的最后两句是“  .
.  ”，其意思是： .
. 　（5分）　　　　　　　　　　
（2）《爬天都峰》写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们” ， ，终于一起爬上了天都峰顶的事，向人们揭示了 的道理。（3分）
（3） 的东西，缓缓 ，变成了 ； 的东西，慢慢 ，变成了 。（3分）
六、阅读理解。（19分）
（一）课内阅读。（10分）
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.母亲的力量是 的力量，是 的源泉。父亲的力量是 的力量，可以时常提醒你“ 。”（2分）
2. “小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。其实在每个词语的后面还省略了很多内容。思考一下，并尝试着把句子补充完整。
需要有人时常提醒你：“小心 ，注意 ，总结 ，提高 。”（2分）
3.你怎么理解文中划横线的句子？写下你的理解。（2分）
.
4.对文中画线的这句话理解正确的是（ ）。（2分）
A.“精彩极了”代表鼓励式的爱，“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一，但目的都是希望孩子健康成长。
B.“精彩极了”是关爱孩子，“糟糕透了”是批评孩子，不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬，少批评。
5.短文中两种爱的方式，你更喜欢哪一种？说说理由。（2分）
.
.
（二）课外阅读。（9分）
小爬虫
那天，我正伏案写作，“叮”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。
　　我停下笔，正想伸手去掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。
　　那小爬虫仰躺在赤红色的书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量:五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背売，它立刻缩成一团。
　　我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但它不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身子翻转站立。虽然每次都以失败告终，但是它毫不气馁，一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。对小爬虫是否能够翻身站起来，我已经不抱任何希望了。
　　我揉了揉发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心与毅力是我始料不及的。
　　我低下头来，令我惊奇的是，这只原本还仰躺在桌面上的小爬虫居然已经翻身站起来，并在书桌上敏捷地爬着。我好奇地把它的身体翻过来，准备看它怎样“东山再起”。
　　小爬虫顽强地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子，十几只小足一拥而上，紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的沿着尺子快快地爬开。
　　我将尺子翻过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。
　　我轻轻放下尺子，不用细想也能明白这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。
　　一把尺子、一张薄纸、一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。它需要的，只是永不放弃的努力而已。为了生存，它正是这样永不懈怠地奋斗着的。
1.从文中找出与下列意思相对应的词语。(2分)
(1)形容失败后毫不灰心，继续努力。（ 　　）
(2)开始时没有想到的。（ 　）
2.联系短文内容，选择最合适的意思，把序号写在括号里。(4分)
(1)文中“我揉了揉发胀的眼睛”说明了(　　　)。
①“我”的眼晴很疲劳。　
②“我”因看得很仔细，所以眼睛很疲劳。
(2)文中“我轻轻放下尺子，不用细想也能明白……”这里的“不用细想”指的是( 　)
①“我”因为十分了解，而用不着细想。
②细想也没有什么作用。
3. 作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，告诉了我们一个什么道理?(3分)
.
.
七、习作展示。（25分）
题目：　　　　，我想对你说
要求:①把题目补充完整；②语句连贯，逻辑清晰；400字左右。

































































































































































































































































































































































































































【参考答案】
四年级语文上册期末测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、看拼音，写词语。（10分）
ɡuī cháo bà zhàn àn línɡ shū zhǎn huǎn hé

归巢 霸占 按铃 舒展 缓和
chū xí bīnɡ tánɡ mù xi èxí  fu　　 ɡān hàn

出席 冰糖 木屑 媳妇　干旱
二、给下列多音字选择正确的读音打“√”。（3分）
1.李明在宿（sù√ xiǔ xiù）舍里给大家讲了一宿（sù xiǔ√ xiù）的故事。
2.在黑咕隆(lōnɡ√　lónɡ)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆(lōnɡ　lónɡ√)重的宴会。
3.妈妈想为妹妹扎(zā√　zhá)辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎(zā　zhá√)。
三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《观潮》从形、色、声、势的角度，生动的描写了钱塘江大潮。（√）
2.《呼风唤雨的世纪》这篇课文运用了对比的说明方法提示了科学家对人类生活的意义。（×）
3.《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。（√）
4.《父爱之舟》的作者是吴冠中。（√）
5.《扁鹊治病》和《纪昌学射》都出自于《韩非子·喻老》。（×）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列反义词不对应的一项是（ B ）。
A. 安全——危险 秘密——公开
B. 灵巧——灵活 敏锐——迟钝
C. 密集——稀疏 喧嚷——寂静
D. 僵硬——柔软 丰满——干瘪
2.下列词语与意思不对应的一项是（ B ）。
A.精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。（精疲力竭）
B.指水急速地流动而不停息。（车水马龙）
C.心中不服，感到气愤。（愤愤不平）
D.上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。（气急败坏）
3.下列对“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”理解有误的一项是（ D ）。
A.这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浪潮的声势特点。
B.这句话刻画出钱塘江大潮的特点，开阔，横贯江面；势猛，有进无退；先呈线状，后呈墙状，至此呈万马并进状。
C.句中“千万匹”、“浩浩荡荡”写出了大潮的声势大。
D.从“浩浩荡荡”一词可以看出作者还运用了拟人的手法来写大潮的声势。
4.《一个豆荚里的五粒豆》中五粒豆后来发生的事，叙述不正确的一项是（ C ）。
A.第一粒豆落在水笕里，被鸽子吃掉了。
B.第二粒豆落到水沟里泡涨得大大的。
C.第三、四粒豆没有走多远，被鸡吃掉了。
D.第五粒在窗台下的裂缝里生长、开花。
5.阅读时，积极提出问题有很多好处，下列叙述有误的一项是（ C ）
A.能让我们的阅读更加主动，保持一种较为专注的阅读状态。
B.能让我们对课文的思考更深入，理解更加全面。
C.能提高我们的书写能力。
D.能提高我们的学习效率。
五、填空题。（28分）
1. 比一比，再组词。（5分）
堤（大堤） 犹（犹如） 震（地震） 幼（幼小） 辩（辩论）
提（提高） 优（优秀） 振（振作） 劝（劝说） 辨（辨别）
2.选择合适的词语填空。（6分）

激烈 　　剧烈 　　强烈
（1）（激烈）的战斗开始了。


（2）轮船遇到了（强烈）的风暴，船身（剧烈）地摇晃起来。
隐蔽   隐藏 隐秘
（3）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中（ 隐藏  ）着一条倾斜的隧道。
（4）它们的（隐蔽）所得来不费工夫，弃去毫不可惜。
（5）地道的出口在（隐秘）的地方。
3.按要求改句子。（6分）
（1）蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。（改为设问句）
蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗?没有
（2）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。(仿写句子)(3分)
花园里的花香得_那么浓郁__,闻着_让人陶醉__。
（3）我的诗写得很糟糕。母亲一直鼓励我。（用恰当的关联词语连成一句话）
虽然我的诗写得很糟糕，但是母亲一直鼓励我。
4.按照课文内容填空。(11分)
（1）《凉州词》是唐代诗人 王翰所作。诗的最后两句是“ 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 ”，其意思是：醉卧在沙场上，也请诸君不要笑话，古来外出打仗的能有几人返回家乡？　（5分）
（2）《爬天都峰》写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上了天都峰顶的事，向人们揭示了面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量的道理。（3分）
（3）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。（3分）
六、阅读理解。（19分）
（一）课内阅读。（10分）
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.母亲的力量是 爱 的力量，是 灵感和创作 的源泉。父亲的力量是 警告 的力量，可以时常提醒你“小心，注意，总结，提高。”（2分）
2. “小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。其实在每个词语的后面还省略了很多内容。思考一下，并尝试着把句子补充完整。
需要有人时常提醒你：“小心 骄傲 ，注意 不自卑 ，总结 经验 ，提高 水平 。”（2分）
3.你怎么理解文中划横线的句子？写下你的理解。（2分）
我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。
4.对文中画线的这句话理解正确的是（ A ）。（2分）
A.“精彩极了”代表鼓励式的爱，“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一，但目的都是希望孩子健康成长。
B.“精彩极了”是关爱孩子，“糟糕透了”是批评孩子，不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬，少批评。
5.短文中两种爱的方式，你更喜欢哪一种？说说理由。（2分）
略。
（二）课外阅读。（9分）
小爬虫
那天，我正伏案写作，“叮”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。
　　我停下笔，正想伸手去掂量那枚“小豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。
　　那小爬虫仰躺在赤红色的书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量:五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背売，它立刻缩成一团。
　　我好奇地看着它小心地展开身体。它那乳白色的小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞大”的身躯翻转过来。但它不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身子翻转站立。虽然每次都以失败告终，但是它毫不气馁，一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解数来实现自己的愿望。对小爬虫是否能够翻身站起来，我已经不抱任何希望了。
　　我揉了揉发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心与毅力是我始料不及的。
　　我低下头来，令我惊奇的是，这只原本还仰躺在桌面上的小爬虫居然已经翻身站起来，并在书桌上敏捷地爬着。我好奇地把它的身体翻过来，准备看它怎样“东山再起”。
　　小爬虫顽强地挥动着小足。时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪近了那把尺子，十几只小足一拥而上，紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的沿着尺子快快地爬开。
　　我将尺子翻过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。
　　我轻轻放下尺子，不用细想也能明白这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。
　　一把尺子、一张薄纸、一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。它需要的，只是永不放弃的努力而已。为了生存，它正是这样永不懈怠地奋斗着的。
1.从文中找出与下列意思相对应的词语。(2分)
(1)形容失败后毫不灰心，继续努力。（毫不气馁）
(2)开始时没有想到的。（始料不及）
2.联系短文内容，选择最合适的意思，把序号写在括号里。(4分)
(1)文中“我揉了揉发胀的眼睛”说明了(②　)。
①“我”的眼晴很疲劳。　
②“我”因看得很仔细，所以眼睛很疲劳。
(2)文中“我轻轻放下尺子，不用细想也能明白……”这里的“不用细想”指的是(①　)
①“我”因为十分了解，而用不着细想。
②细想也没有什么作用。
3. 作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，告诉了我们一个什么道理?(3分)
不要害怕失败，要敢于尝试，只有敢于尝试才能获得成功。
七、习作展示。（25分）
题目：　　　　，我想对你说
要求:①把题目补充完整；②语句连贯，逻辑清晰；400字左右。
略。