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    高中推理与演绎推理概述课文配套课件ppt

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    这是一份高中推理与演绎推理概述课文配套课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了知识目标,学科素养,导入新课,他们有什么共同点,探究与分享,推理的含义与种类,示例评价,推理的种类,探究与分享p45,演绎推理的逻辑要义等内容,欢迎下载使用。

    1.了解推理的含义和种类;
    2.了解正确演绎推理的条件。
    科学精神:培养学习演绎推理的兴趣,明确推理的重要性,提高思维能力,树立科学精神。
    公共参与:合理进行演绎推理,做社会生活的明白人。
    某地一家珠宝店失窃,甲、乙、丙、丁四人涉嫌盗窃被拘审。四人的口供如下。甲:案犯是丙。乙:丁是案犯。丙:如果我作案,那么丁是主犯。丁:作案的不是我。经查证,四个人的口供中只有一个是假的。
    谁是作案人?你的结论是如何得出的?
    提示:丙丁是案犯你能谈谈推理过程吗?
    1、判断形成的两条途径
    二是借助已有的判断,合乎逻辑地推出一个新的判断。
    一是通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断;
    如果为人民利益而死,就比泰山还重,张思德是为人民利益而死的,所以,张思德的死是比泰山还重的。
    在这个推理中,前两个判断是推理时所依据的判断,即前提;后一个判断是从前提通过推理得到的新判断,即结论。
    2、推理的含义与结构:
    (1)推理的含义: 从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式就是推理。
    (2)推理结构: ①推理的组成要素:前提与结论 ②推理结构:推理的结论是由前提推出来的,前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式,这种逻辑联系方式叫作推理结构。 ③形式逻辑的研究对象:推理结构。帮助人们识别什么样的推理结构是正确的,什么样的推理结构是不正确的。
    (1)依据对个别与一般的关系的认识区分:演绎推理、归纳推理、类比推理。
    演绎推理:从一般性前提推出个别性结论的推理
    公共场所禁止吸烟,学校是公共场所,所以学校禁止吸烟。
    归纳推理:从个别性前提推出一般性结论的推理
    短篇小说是有情节的,中篇小说是有情节的,长篇小说是有情节的,所以小说都是有情节的。
    类比推理:从一般性前提推出一般性结论,或从个别性前提推出个别性结论的推理
    由叩击木桶、凭声音估计桶里有多少酒,人们推理出叩诊方法诊断病情。
    (2)形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度,将推理分为必然推理和或然推理。
    知识延伸:演绎推理是必然推理,归纳推理(除完全归纳推理外)和类比推理是或然推理。 必然推理:如果前提真并且推理结构正确则必然推出真结论的推理,核心问题是推理结构的普遍有效性。 或然推理:前提对结论提供一定程度的支持,但不能确保从真前提得真结论。核心问题是推理结构的合理性和可靠性。
    提示:正确。“一切客观规律都是不以人的意志为转移的”和“经济规律是客观规律”这两个前提都是真实的判断,且推理结构正确,所以这个推理正确。
    一切客观规律都是不以人的意志为转移的, 经济规律是客观规律, 所以,经济规律是不以人的意志为转移的。
    这个推理是否正确,为什么?
    1、正确进行演绎推理必备的条件:
    演绎推理是前提蕴含结论的必然推理。要确保得到真实的结论,演绎推理必须具备的两个条件:
    (1)作为推理根据的前提是真实的判断。
    有一只狗习惯于吃鸡蛋,久而久之,它意识到“一切鸡蛋都是圆的。”有一次,它看见一个圆圆的海螺,以为是鸡蛋,一大口就把海螺吞下去了。后来觉得肚里沉重,很是痛苦,说道:“我真是活该,相信一切圆的都是鸡蛋。”
    如果前提虚假,由前提推出的结论就不能保证真实可靠。
    放火行为是危害公共安全的行为,电信诈骗不是放火行为,所以电信诈骗不是危害公共安全的行为。
    推理结构不正确,不具有保真性。人们容易找到结构与其相同,前提明显为真而结论明显为假的“反例” 。正确的演绎推理结构是找不出“反例”的。
    凡是自然数都是实数,凡是负数都不是自然数,所以,凡是负数都不是实数。
    2、掌握演绎推理方法的作用
    ①形式逻辑研究演绎推理,是从推理结构方面揭示其前提与结论之间的必然联系,便于人们掌握正确的演绎推理的方法。
    ②掌握演绎推理的方法,对人们保持思维的严密性具有重要的作用。
    1.人们依据对个别与一般的关系的认识,将推理划分为( )①归纳推理 ②演绎推理 ③类比推理 ④逻辑推理 A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③
    2.根据推理的思维进程,演绎推理是___的推理,归纳推理是___的推理,类比推理是___的推理( )A.一般到个别 个别到一般 一般到一般或个别到个别B.个别到一般 一般到个别 个别到个别C.个别到一般 一般到个别 一般到一般D.一般到个别 个别到一般 一般到个别
    3.以“甲、乙、丙三人中至少有一人不是知情人”和“丙是知情人”这两个命题为前提,能必然推出结论( )①甲和乙都不是知情人 ②或者甲不是知情人,或者乙不是知情人③如果甲是知情人,那么乙不是知情人 ④如果甲不是知情人,那么乙是知情人A.①③B.②③C.①④D.②④
    4.采取不同的标准,可以将推理划分为不同的类型。下面关于推理的类型分析正确的是①末位是0的数都能被5整除;这个数的末位是0,所以它能被5整除。—演绎推理 ②教材对于学生就相当于锄头对于农民、机器对于工人、武器对于军人。—演绎推理 ③工人更幸福了,农民更幸福了,医生更幸福,所以中国人民更幸福了。—归纳推理 ④只要坚持改革开放和党的领导,我们就一定能实现中华民族的伟大复兴。—归纳推理A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
    5.下面属于形式逻辑研究的对象的是A.推理所反映的认识对象的具体内容B.前提和结论之间的逻辑联系方式,即推理结构C.既包括认识对象的具体内容,也包括推理结构D.既不包括认识对象的具体内容,也不包括推理结构
    6. “话越道越明,理越推越清。”下面关于逻辑学上的推理说法正确的是①推理就是判断,就是断定判断的真假 ②进行推理离不开判断,推出的新判断叫作推理的结论 ③“绿水青山就是金山银山”是一种推理 ④推理是由已知判断推出新判断的思维形式A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
    7.凡是自然数都是实数,凡是负数都不是自然数,所以,凡是负数都不是实数。这一推理( )①正确,前提和结论都具有保真性②正确,前提和推理结构都是正确的③错误,前提虽然真实,但推理结构不正确④错误,违反了推理的规则A.①②B.①③C.②④D.③④
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