小学英语外研版 (一年级起点)三年级上册Unit 1 Have you got a headache?公开课教学设计及反思

      Module 7

Unit 1 Have you got a headache?

本课是新标准英语一年起点第五册教材中的第七模块的第一单元，功能是谈论疾病。在第六模块中，学生已经学习过 have got 和has got的陈述句形式，本课是在此基础上，学习如何运用Have you got …?去询问对方拥有某物，进而谈论疾病，同时为第二单元运用Has he/she got…?去询问和谈论他人的疾病作铺垫。

【知识目标】

1、能熟练的听、说、认、读本课主要生词headache、stomach ache、test、Friday、clever. 

2、能听懂、理解、会说本课主要句型Have you got…? Yes,I have. /No, I haven’t.

【能力目标】

1、能在图片提示下识别单词headache、stomach ache、test、Friday、 clever. 

2、能口头运用Have you got…? Yes,I have. /No, I haven’t.这类语句询问对方拥有的物品，进而谈论疾病。

【情感目标】

引导学生谈论疾病，并了解一定的卫生常识，懂得如何爱护身体

【教学重点】

能熟练的听、说、认、读本课主要生词headache、stomach ache、test、Friday、clever.

【教学难点】

重要句型要求学生会说并用于实际生活中。

Have you got ...?

Yes, I have. No, I haven’t.     

Has he/she got …?

Yes, he/she has. No, he/she hasn’t.

Tape recorder, Multimedia

Step 1. Warm- up

1. free talk

2.Game:听口令做动作

Mini say: Sit down-Stand up

touch your head/ear/mouth/nose/face

Step 2. Preview

1. Show them a schoolbag

 展示一个学生的书包，并展开对话

2. “I have got a pencil. Have you got a pencil? ”

Lead them to answer“Yes, I have.或No, I haven’t.” 

2.Ask the students about some others things.

Step 3. Presentation

words learning 学习新单词

1.Teach the new word “headache”. 

①Are you happy? But Sam isn’t happy. What’s the matter with Tutu? 

Sam, are you ill? Have you got a headache 

②Practise the pronunciation. 

2. Use the same way to teach the word “stomachache” . 

① Practise the pronunciation. 

② Find out the same part of the two new words “ache”. Let them say more aches. 

3.Ask Sam to guess what’s the matter with it. 

4.Teach the word “test”. 

① Teach the word. 

② Ask Ss “Do you like tests?” 

5.Teach the word “clever”. 

① Tell Sam“Don’t worry. You can do well in the test. Because you’re clever.” 

② Practice the new word. 

③ Ask them “Who do you think is clever?”

New text learning. 学习课文

1. Listen and point.

第一次听找出文中句型：Have you got...?

2. Read the text by themselves and answer the following questions.

第二次听回答问题

① Is Sam ill?

② Has he got a headache?

③ Has he got a stomach ache?

④ Why is Sam sad?

⑤ What day is it today? 

3.Read the text in pairs. And try to act it out.

Step 4. Practice

在班上设置一个“小诊所”，供学生“就诊”。全班分为4-8个大组，每个大组找两个学生到教室前面当医生，其他学生可以自由选择小医生“就诊”。（英文进行游戏）

Step 5. Summary

师生共同总结本课时所学内容。

Step 6. Homework

1、抄写重点词句，并背诵四会词句。

2、听录音，模仿朗读课文。

略。