粤教版 (B版)四年级上册第6课 防范网络陷阱与计算机病毒教案设计

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第六课  防范网络陷阱与计算机病毒教学过程教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图导 入同学们， 请仔细看看课本内容， 想想自己平时
生活中有没有遇到类似的经历。 请一些同学来说说。学生思考， 回答老师的问题。联 系 生 活 实 际，引起学生的兴趣。设 置 任 务 ， 搜 索 资 料现在我们先来深入了解一下关于网络陷阱防范的一些资料吧， 我们既然已经学会了用搜索引擎， 那么现在请每位同学从网上去收集一些有关网络陷阱的信息资料， 然后各个小组选一名代表作汇总、 整理。自己搜索、 小组汇总、 整理。巩固、 练习以前
的知识。教师展示学生的汇总信息， 点评。观察。 对学生的成果进
行肯定、 鼓励。 请同学们参考课本 “ 小妙招”的 “防范网络陷阱小提示” 的做法， 列出防范网络陷阱的要领清单， 说说这样做的好处， 并且看看自己哪些没做到的， 做上标记， 提醒自己注意。列出清单。 提高学生的归纳
概括能力。 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图引 入 ， 学 习课件展示 “ 熊猫烧香” 的案件过程： ２００６ 年 １２ 月的一天， 中国
的许多电脑用户突然发现自己电脑的文件图标都换成了一个熊猫烧香的图 案， 同 时 电 脑 运 行 非 常 缓慢……两个月后一个叫李俊的人被铐上了手镣， 带进了派出所。 观察、 反思。 让学生引以为戒。请仔细阅读课本， 回答以下问题：
１． 计算机病毒是什么东西？
２． 制造计算机病毒是一种什么行为？
３． 计算机病毒有哪些基本特征？
４． 你能列举一些计算机病毒吗？回 答： 计 算 机 病毒是 一 些 心 术 不 正 的人恶 意 制 造 的 计 算 机程序。 它 会 对 计 算 机进行不同程度的破坏。
回 答： 制 造 计 算机病 毒 是 一 种 犯 罪 行为。
回 答： 计 算 机 病毒具 有 传 染 性、 破 坏性、 潜 伏 性、 可 触 发性等基本特征。
回 答： 计 算 机 病毒有熊猫烧香、 ＣＩＨ 病毒、 冲 击 波 病 毒、 ＱＱ
消息尾巴木马等。  提高学生的阅读、
分析能力。 搜 索 信 息 ， 汇 总现在我们小组合作， 围绕课本表格的问题， 利用搜索引擎去搜索有关计算机病毒及其防范的一些相 关 问 题， 然 后 汇 总、 记 录 在Ｗｏｒｄ 文档中， 看哪个小组对计算机病毒防范最有办法。搜 索 信 息 资 料，
汇总、 记录在 Ｗｏｒｄ 文
档中。提 高 收 集 信 息、
加工处理信息的能力。操 作 ， 学 习提问： 你知道有哪些常见的杀毒软件？
你们会安装杀毒软件吗？
教师 演 示 杀 毒 软 件 的 安 装 过程。回答、 观察。让 学 生 模 仿、 学
习。同学们， 有没有自己在家里升级过杀毒软件的病毒库和查杀病毒呢？
请一位同学上来演示一下利用“ 腾讯管家” 和 “ 安全卫士” 如何升级病毒库和查杀病毒。一 位 同 学 上 台 操
作演 示， 其 他 同 学 看
演示。鼓 励 学 生 积 极 实
践操作。 仔细阅读课本，请一位同学说说预防计算机病毒有哪些常用方法。回答问题。 锻 炼 学 生 的 表 达
能力。 最后我们看看 《全国青少年网络文明公约》 的内容， 你们知道哪一天是推广日吗？ 谈谈你对该公约的理解， 我们如何做一个文明的网络人。回答问题。 加 深 学 生 对 网 络
文明公约的认识。   布置作业同学们， 防范计算机病毒的方
法还有很多， 你们回去可以跟家长
交流或与同学讨论研究。巩 固、 拓 展 学 习
防范 计 算 机 病 毒 的 知
识。 小 结同 学 们， 今 天 我 们 学 到 了 什么？ 请一位同学说说。
网络在带给我们方便与快乐的同时， 也可能存在这样或那样的安全隐患， 同学们在日常的网络使用中， 要树立安全防范意识， 让网络陷阱和计算机病毒远离我们。回答、 总结。 回 顾、 思 考， 提
高学 生 归 纳 提 炼 内 容
的 能 力， 强 化 学 生 的
思想意识。