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    鲁教版(五四制)物理八年级上册 0.3 像科学家一样探究 教案
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    鲁教版(五四制)物理八年级上册 0.3 像科学家一样探究 教案01
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    初中物理鲁教版 (五四制)八年级上册第三节 像科学家一样探究教学设计及反思

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    这是一份初中物理鲁教版 (五四制)八年级上册第三节 像科学家一样探究教学设计及反思,共3页。教案主要包含了基础题,拓展题等内容,欢迎下载使用。

    课题

     像科学家一样探究

    课型

     新授

    主备人

     

    使用人

     

    使用时间

     

    知识目标

    初步了解科学家是怎样进行科学探究的。

    了解科学探究的基本要素 

    能力目标

    理解物理的学习方法.

    情感态度

    与价值观

    通过对科学家故事的了解,激发学生探究的渴望,培养学生尊重客观事实,实事求是的科学态度,产生探究生活中物理现象的欲望,树立学好物理服务于人类的理想 

    教学重点

    实验探究的基本过程    

    教学难点

    根据探究过程,设计探究性试验

         

    个性化修改

    揭示课题

    通过前面两节课,我们知道物理是有趣、有用的,那么我们应该怎么学好物理呢?

     

    自学指导

    自学指导一:探究的环节。

    请同学们一起阅读课本第三节P13的想想议议,了解医生在判断病情时经过了怎样的过程。 

    科学家研究某一问题时,那么这个过程究竟如何呢? 

    请同学们继续阅读P1314的伽利略钟摆实验,找出科学家探究的基本过程。阅读P1314的伽利略钟摆实验,围绕以下问题,找出科学家探究的基本过程。 

    (1)问题是怎样被发现和提出来的? 

    (2)对偶然发现的问题,伽利略是如何想的? 

    (3)伽利略是怎样设计实验的呢? 

    (4)伽利略通过哪些实验来收集证据的? 

    (5)伽利略的实验证据说明了什么? 

    (6)了解了他们的探究过程,你有什么感受?

    自学指导二:如何学好物理。

    请同学们阅读课本P16,理解怎样才能学好物理 

     

    像科学家一样探究: 

    请同学们根据科学家探究的基本过程,探究一下生熟两个鸡蛋,放在水平桌面上,用相同的力转动它们,哪个鸡蛋转动的时间长? 

    提出问题:                  

    猜想与假设:                 

    设计实验与制定计划:         

    进行试验与收集证据:         

    分析论证:                   

    评估:                       

    各小组间交流             

     

    当堂达标

    一、基础题: 

    1.  1元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制成的.在讨论时,有同学提出:我们可以先拿磁铁来吸一下,这时,有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币.就一些同学认为它可能是铁制成的这一环节而言,属于科学探究中的(            

    2.  实验探究是科学研究的重要手段,探究过程包括:1提出问题;2得出结论;3设计和进行试验;4猜想与假设。下面四组探究过程顺序合理的是 (  ) 

    A(1)(4)(3)(2)  B(4)(1)(3)(2)   C(1)(4)(2)(3)   D(3)(4)(1)(2) 

    3.关于科学探究,下列说法正确的是(  ) 

    A  进行科学探究不必讲究什么方法和步骤 

    B  进行科学探究必须严格按照固定的步骤,每一步的程序都 不能少 

    C  进行科学探究时,既要讲究方法和步骤,又要根据实际灵活变化。 

    D  进行科学探究时,不必进行交流讨论。 

    4.           是进行科学探究的第一步,爱因斯坦说过提出问题有时比解决问题更重要 

    二、拓展题: 

      在电影当中,经常看到侦探通过测量嫌犯脚印的长度来估算嫌犯的身高,你知道人的身高和脚长之间的关系吗?怎么设计一个方案来解决这个问题呢?

    板书设计

    1. 科学探究的环节有:               

    2.学好物理的方法:                   

    课后反思

     

     

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