小学英语清华大学版一年级上册Unit 4 Activities获奖教案
展开【教学目标】
1.知识目标。
(1)能听、说、认读单词:fish,swim,water。
(2)能听、说、认读短语:in the water。
(3)能听懂、会说句型:The fish can swim. I swim in the water.
2.能力目标。
(1)能准确模仿本课录音中的内容。
(2)能在图片的帮助下或在情境中,运用句型“The fish can swim. I swim in the water.”。
3.情感态度、文化意识、学习策略。
(1)引导学生初步形成英语思维意识。
(2)培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。
【教学重点】
在实际情境中运用目标语言“The fish can swim. I swim in the water.”。
【教学难点】
1.学生连续语音语调正确地说两个句子。
2.准确在句子中运用重点单词。
【教学准备】
1.课文图片、动物玩具、手偶等。
2.录音机、单词卡片。
3.多媒体课件。
【教学过程】
1.导入新课。
活动热身。
(1)师生问候活动。如“Hell!/Hi! Gd mrning/Gd afternn.”等,及时复习问候语。
(2)教师利用小兔子手偶与学生问候,练习交际,激活思维,激发情感。
2.听一听,看一看,说一说。
(1)练习说这些单词:fish,swim,water的发音。
(2)老师可以拿一个塑料玩具鱼,做游泳的动作,说“The fish swim.”。
(3)教师问学生“Where can the fish swim? Can the fish swim n the grass? In the tree?”。
(4)教师把鱼拿出水面,或者画着水的画儿,老师扮演“鱼”说“I swim in the water.”
(5)教师引导学生开始操练。
(6)等学生基本会说时,教唱本课歌曲。
3.新知学习。
单词学习:fish,swim,water。
(1)教师运用多媒体课件,将对应的重点单词结合图片的方式,进行制作。
(2)教师运用图片或视频进行重点单词的解释说明,并尝试让学生进行造句。
(3)教师通过快看快说的方式,进行重点单词的展示,当学生看到单词的时候,大声地说出来,看看哪组得到的分数最多。
短语学习:in the water。
(1)教师将短语写在黑板上,并解释短语in the water的释义。
(2)教师引导学生通过补充句子成分的形式,将短语补充成为一个完整的句子,并且让学生简单地表演出来。
【课后作业】
1.听录音,跟读若干遍。
2.和同学一起仿照课本,根据自己的计划编创对话。
2021学年Unit 4 Activities精品教学设计: 这是一份2021学年Unit 4 Activities精品教学设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,教学过程,课后作业等内容,欢迎下载使用。
2021学年Unit 4 Activities一等奖教学设计: 这是一份2021学年Unit 4 Activities一等奖教学设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,教学过程,课后作业等内容,欢迎下载使用。
清华大学版一年级上册Unit 4 Activities精品教学设计: 这是一份清华大学版一年级上册Unit 4 Activities精品教学设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,教学过程,课后作业等内容,欢迎下载使用。