初中信息技术苏科版七年级全册第4章 应用文档设计与制作第1节 研究报告制作5 封面制作获奖教学设计

封面制作

【教材分析】

本课题为苏科版《初中信息技术(7年级)》第四章应用文档设计与制作第1节研究报告制作第5课时的内容,主要内容是应用文档的封面设计与制作,经过前面课程的学习，学生已经能够使用形状，艺术字，文本框，并且进行适当的编辑。本节课将综合运用形状、文本框、艺术字及图片，灵活地设计和制作封面。

【学情分析】

七年级学生具有较强好奇心、喜欢动手操作的特点,因此本课教学将以任务活动为主线,通过“作品赏析、尝试探究、拓展创新”等实践活动,充分激发他们的主观能动性,鼓励小组群学、活学,达到培养信息技术,提升信息素养的教学目标。

一、教学目标

1.知识与技能

    （1）了解文档封面的作用及组成；

    （2）掌握形状、文本框、艺术字及图片的插入和编辑方法；

    （3）掌握环绕、叠放次序、组合等图文混排技巧。

2.过程与方法

通过欣赏作品，分析封面的组成元素，尝试探究操作，展示交流作品等学习过程，使学生在设计制作文档封面的具体实践中，学习信息技术方法，进而提升学生的信息素养。

3.情感态度与价值观

    培养学生良好的审美情趣，以及合作探究、实践创新的能力。

二、教学重点

     1.图形、图片、艺术字、文本框的插入和编辑方法；   

     2.图文对象的环绕、叠放、组合方法。

三、教学难点

叠放次序的理解运用、封面素材的合理布局以及图文混排的综合运用和技巧。

四、教学方法

演示法，自主探究法，小组合作法，任务驱动法。

五、教学过程

（一）激趣引入，了解封面作用

师：我们学校准备创办校刊《魅力浦开》，还有封面没有完成，现在公开征集封面，我们今天就一起为校刊制作封面。

师：同学们有没有思考过这样的问题，没有封面并不影响阅读，我们为什么要做封面？封面有什么作用？

生：美观，保护内容页，打广告。

总结：封面能增强图书内容的思想性和艺术性，可以加深对图书的宣传。封面就是一本书的“脸面”。

（二）欣赏图片，讨论封面组成

师：首先我们欣赏一些封面图片，从中寻找创作灵感。（展示图片）

提问：欣赏那么多封面作品，想一想，你做封面时，你的封面需要包含哪些内容？

生：书名称，出版社，图片（背景，插图），二维码，条形码……

师：老师也想到了一些，这些内容是不是必须都有呢？

总结：书名是必要的，其他根据需要。

（三）尝试探究，学习制作封面

师：老师做好了一个封面，同学们研究一下。

任务一：

研究老师所给的封面，自行探索学习制作方法，尝试制作《魅力浦开》第1期的封面。

方法与技巧分析：

（学生演示操作）

任务二：

完善《魅力浦开》第1期封面的制作。（组长协助）

（四）实践创新，制作创意封面

师：（提问）很多同学也在封面上放上“新学期  新校园  新气象”，你们知道老师为什么放这句话吗？

生：本期杂志的主题。

师：是的，所以老师在这里配的图片是崭新的校园，意思是新的学期以崭新的面貌对待新事物。设计封面时候，要考虑主题，要贴合主题。

任务三：同学们分为5个小组，为学校打造第2期至第6期的校刊封面，每组的主题不同，请各组根据主题进行设计合适封面。

（五）作品展示，评价封面作品

（请每组组长挑选组内优秀的作品）

师：你们组主题是什么？你是如何表现主题的？

（六）课堂小结

我们本节课学习用形状，文本框，图片以及艺术字来制作封面，如果先让你们来设计制作错题集，课堂记录本，英语书，浦开专用作业本的封面，还能难倒你们吗？希望同学们能把所学的技能运用到学习生活中来，做到学以致用。今天的课就上到这里。