信息技术七年级全册5 封面制作教学设计及反思

这是一份信息技术七年级全册5 封面制作教学设计及反思，共3页。教案主要包含了插入封面页，用文本框设计版面，用艺术字制作标题，整体美化等内容，欢迎下载使用。
学科：七年级信息
课题：第1节 研究报告制作——封面制作
教学札记
主备人：
审核人：
欣赏、分析
了解
准备操作
师简要演讲模板封面，并请学生插入空白页，为自行设计封面做好准备。
个别学生上台演示操作带文字的文本框，教师提点，小组协作完成操作，在此过程中，提醒学生注意图形层次问题及解决方法。
领先的学生先请根据要求与提示，插入艺术字，并做设置，后请个别操作完成的上台演示，师随机作相关提点，如图形的“环绕”设置问题等。
图片插入与设置是旧知，学生可以自行操作完成，但对于“环绕”问题师也需适当提点。
师可适当做演示提点。
根据“学案”自行小结。
教学目标：
知识与技能目标
了解封面的一般要素和设计过程
学会用文本框规划版面布局
学会艺术字的插入和设置
掌握图文混排的编辑技巧
过程与方法
通过多个封面效果的欣赏，让学生分析了解封面的一般要素，通过4个具体任务，让学生在实际操作过程中学会用文本框进行版面布局，以及艺术字、图片、自选图形、文本框的图文混排编辑技巧，并通过个性化设置要求，让学有余力的学生对图形制作、图文混排等有进一步地理解，操作技能有进一步地提高。
情感态度与价值观
培养学生的审美情趣和对知识的灵活运用。
教学重点：用文本框规划版面布局；艺术字的插入和编辑
教学难点：图文混排编辑
教学过程：
导入
学生自行浏览几个封面图，要求学生分析封面的组成要素
（突出的标题文字、与内容相符的图像、简洁的宣传语句、作者名称等）
封面设计的一般过程
对封面构图进行构思，设计草稿。
为制作封面收集素材。
充分利用图文混排效果，设计个性封面。★
新授
准备：打开桌面上“封面”文件夹中的“饮料与青少年健康（半成品）.dc”，完成如下操作：
【插入封面页】
任务1：要求在“饮料与青少年健康（半成品）.dc”中目录页前插入一张封面页。
提点：
方法1：（运用模板）——>——>
方法2：（自行设计—）——>——>
准备：打开成品文件，带领学生一起分析这一封面的主要内容。
【用文本框设计版面】

当图形对象越来越多时，有些图形或文字会被别的图形遮盖起来，这时可改变它们的叠放次序。
任务2：要求运用“文本框”工具绘制4个文本框，并参照样图，或自行设计，对4个文本框，进行轮廓、填充等效果的设置，完成版面布局。
提点：
（1）插入文本框：——>——>
（2）设置对象格式：
【用艺术字制作标题】
任务3：要求对照样图，选用合适的艺术字样式，在封面页插入艺术字标题“饮料与青少年健康”，并对艺术字效果进行适当修饰。
提点：
（1）插入艺术字：——>
（2）修饰艺术字：
注意：艺术字是“图形对象”而非文本对象！
【整体美化】
任务4：要求对照样图，在封面恰当位置插入相关图片，并对作品做最后修整操作，以自己的姓名为文件名另存于桌面上。
个性化作品
要求：围绕封面主题，对自己的封面作品进行一些个性化编辑与修饰。
参考如图：
个别展示与评价
个别展示，师生泛评
本课小结
结语：封面制作中几个基本的要素不可少，但在此基础上我们还可以紧扣主题，进行一些个性化的处理，如设置图形图像的特殊效果，利用自选图形绘制组合有趣的对象等，这些都将会给你的封面增色不少哦！
（展示“课堂评价表”评分情况，评选出本课课堂之星）
教学后记：