小学数学青岛版 (五四制)一年级上册三 走进花果山——10以内的加减法优质教案

这是一份小学数学青岛版 (五四制)一年级上册三 走进花果山——10以内的加减法优质教案，共2页。教案主要包含了引导学生看图，初步理解图意，学习新知，自主练习，教师总结等内容，欢迎下载使用。
《10以内的加减法6》教案教学内容教科书第49~52页，10以内数的加减法。教学目标1、能初步理解加减法的含义，正确计算10以内数的加减法。2、在用10以内数的加减法解决简单实际问题的过程中，初步感受数学与生活的密切联系，体验学数学的乐趣。3、在与同学的交流过程中，培养合作意识，初步学会有条理的表述自己的操作和思考过程。[来源:Zxxk.Com]4、积极参与学习活动，培养学习数学的兴趣和好奇心。教学过程一、引导学生看图，初步理解图意。1、说说图中提出了什么问题？2、你能指着画面具体说说知道了什么？求什么？在弄清图意的基础上，启发学生提出“10个桃子分成两份，可以怎么分”等一系列问题，引入对新知的学习。二、学习新知。教学红点标示的问题。1、学生仔细观察画面，弄清楚与问题有关的信息，即：10个桃子分成两份，可以怎样分？2、鼓励学生独立思考解决的方法。3、如果有的学生看图直接知道怎么分教师要给予肯定。4、教师引导学生想一想，还可以怎样分。5、引导学生们进行讨论，把自己的想法。学生汇报想法时，教师应注意借助学具演示，加深学生们自己动手的能力，初步体会加减法的意义。总结：学生们可以用多种不同的方法记录下来，建议学生多想一想，先独立思考，然后再与同位讨论，把自己想的与同学们交流。三、自主练习。第一题：（1）呈现的是鸟儿从树上的鸟窝飞出去的过程，飞走了3只，鸟窝里面还有7只，鸟窝里面原本有多少只鸟？1、学生观察画面，弄清图意，明白鸟儿飞走的过程。2、提出问题，再一步步列出算式算出得数。（2）呈现的是骨头扔出车子的画面，一辆车上面，原本有10根骨头，被扔出去4根，还有几根？1、学生观察画面，弄清图意，明白骨头飞出的过程。[来源:Z,xx,k.Com]2、提出问题，再一步步列出算式算出得数。[来源:]第二题：学生可以用不同的思维进行列式，所以列出的式子也不会是唯一。[来源:学,科,网Z,X,X,K]第三题：就是单纯的口算，不过学生也要细心地慢慢算哦。第四题：呈现的是两个分别身披9号和10号球衣的球员在踢球的过程，他们两个分别踢那些足球上的数字之和和他们的球衣对应的足球，可能会不止一个足球，所以学生们要多考虑一下。第五题：就是单纯地比大小，只要学生稍加细心，就没问题。[来源:Zxxk.Com]四、教师总结。