课题	制定行驶路线图 ——制作引导层动画	单元	第一单元	学科	信息技术	年级	六年级
学习目标	知识目标：掌握创建引导层的方法；掌握引导线的绘制方法。技能目标：掌握吸附到引导线起点和终点的方法。情感目标：学习引导层知识，提高创新意识和创新能力
重点	掌握创建引导层的方法；掌握引导线的绘制方法；掌握吸附到引导线起点和终点的方法。
难点	掌握吸附到引导线起点和终点的方法

教学过程

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	视频：《路线图的动画》	思考	激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课	说一说观看视频《制定行驶路线图的动画》，说一说校车的运动特点，能用前面所学的知识制作出实例中看到的动画效果吗？视频《路线图》在前面所学的动画补间动画中，只能实现直线运动。要想实现校车沿指定路线行驶的动画效果，就要建立一个特殊的图层——引导层。 Flash软件中的“运动引导层”功能，能让运动对象沿着制定的轨迹运动让我们仿照视频中的动画效果，制作一个校车按路线行驶的动画吧! 视频：《设置引导层》一、设置引导层运用前面所学知识完成下列任务 (1)打开 “教学素材.f1a”文件，重命名“图层1”为“地图”，把库中的“地图”图形元件拖动到工作舞台上，调整位置并锁定该图层。 (2)新建一个图层，重命名“图层2”为“校车”，把库中的“校车”图形元件拖动到工作舞台中停车场边的马路上。学着做为“校车”图层增加一个引导层，并在引导层中绘出从停车场到育才小学的一条行驶路线。过程如下： (1)创建引导层。参照如图所示的做法，在时间轴下方的层操作区单击“添加运动引导层”按钮，增加一个引导层。 (2)在引导层中绘出引导线。参照如图所示的做法，在引导层中用“钢笔”工具，在舞台上绘制出校车行驶路线一引导线，为校车沿着引导线运动做准备。小妙招 (1)除了用“钢笔”工具以外，还可以用“铅笔”“直线”“椭圆”“矩形”或“刷子”等工具绘制所需的引导线。 (2)引导线也可以是各种形式的曲线 (3)所有的引导线中间不断裂，首尾不相接，不能为封闭图形。路线绘制完后，要锁定引导层防止误操作 (4)引导线在 Flash动画的播放中是不显示的，因此可以被绘制成任意颜色的曲线。视频：《设置引导对象》二、设置引导对象为了让“校车”元件沿着引导线行驶，我们还要对“校车”元件的起始帧和结束帧进行设置。设置动画，让“校车”沿着绘制的路线行驶。过程如下 (1)参照如图所示的做法，对“校车”元件的起始帧进行设置。 (2)参照如图所示的做法，对轨迹运动结束帧进行设置。 (3)参照如图所示的操作，创设指定轨迹运动动画测试一下影片，看看校车能不能沿着我们设定的路线运动三、设置影片停止命令视频：《设置影片停止命令》学着做参照如图所示的做法，设置结束帧上的“stop”命令。动画制作完毕。测试一下动画影片，看看校车能否沿着设定的路线运动，并最后停下来。最后，别忘了保存文件视频：《测试影片》小妙招 (1)选取“对齐”工具，可以方便将元件吸附到引导线上 (2)成功创建指定轨迹运动必须具备以下三个条件 ①引导层必须在被引导层上方。 ②引导线必须绘制在引导层中。 ③被引导的运动对象必须吸附在引导线上。长见识 (1)一个引导层中可以创建多条引导线;一条引导线可以引导多个不同的元件。 (2)如果要让对象沿着封闭路径运动，应删除封闭路径的小部分，才能做出引导效果。 (3)选择帧属性面板中的“调整到路径”选项，可以使元件沿着引导线自动调整运动的方向。试一试试一试绘制出另一条到达育オ小学的行驶路线，并制作出动画效果。视频：《行驶路线动画效果》显身手在校际篮球比赛上，主队还落后2分，最后时刻，贝贝投出了一个3分球试制作一段贝贝投篮的动画视频：《投篮动画效果》课堂练习 1、Flash软件中的（）功能，能让运动对象沿着制定的轨迹运动 2、除了用“钢笔”工具以外，还可以用（） “直线”（） “矩形”或“刷子”等工具绘制所需的引导线。 3、所有的引导线中间不断裂，首尾不相接，不能为（）图形。	通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。。学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。	通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，加强学生组内团结、共同完成任务，通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结	分小组总结归纳，教师补充。	各组汇报总结，其他小组成员做补充。	锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业	制作一个月亮围绕地球转的引导层动画，并测试动画效果
板书	一、设置引导层二、设置引导对象三、设置影片停止命令