高中信息技术3.5 综合活动：“跨时空的因特网服务”专题调查获奖教学设计

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3.5 “跨时空的因特网服务”专题调查教案 一、学习目标1、能够根据实际需求，选择恰当的方法利用因特网获取所需信息，实现信息交流。2、体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势与不足。3、学会如何运用因特网开展协作学习。二、学习任务学生分小组，以小组为单位，通过因特网，进一步就某一类因特网服务的一个专题进行网络调查研究，并写出一篇英语小短文。三、学习时间1课时四、学习环境计算机网络实验室五、学习过程1、围绕专题看展讨论：选定以下其中一个专题，开展讨论，研究其为人们的生活、工作所带来的影响，应用前景等方面。（1）电子商务（2）搜索引擎（3）信息资源网站（4）电子邮件（5）因特网流媒体服务应用（6）远程网络教育（7）BBS电子公告板（8）OICQ即时通信（9）电子新闻、杂志2、确定调查专题调查计划表调查专题    需要研究的问题信息资源来源需要时间负责人负责人联系方法                              打算使用和的因特网服务    预期成果     3、开展调查（1）以小组为单位，依据专题选取不同类型的因特网服务进行分析。（2）充分运用因特网的信息检索工具，为调查提供更广的信息来源。（3）各小组成员针对自己找到的与专题相关的资料进行汇编整理。在调查过程中，可以通过恰当的途径与其他同学或朋友进行交流。（4）利用因特网中的翻译工具把整理好的资料进行翻译，携程英语小短文。4、活动成功（1）利用云课堂中的作业提交，向老师提交作业。（2）与其他的同学交换成果，互相交流。5、活动评价（1）以作品方式提交调查讨论结果。（2）每个小组向全班同学介绍自己的成果以及在研究过程中，采用的信息交流方式和获取信息的途径。（3）小组内讨论交流，并写出自己的学习体会。（具体参考下表进行填写）自我评价表项目说明自我评价评价分析