高中信息技术粤教版必修1 信息技术基础第二章 信息的获取2.2 获取网络信息的策略与技巧2.2.2 使用搜索引擎优质教案设计

2.2.2 获取信息的策略与技巧教案（二）

一、本节的作用和地位

必修模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法，因而信息获取就不仅仅是网络上的信息获取。但在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一，这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定基础。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中应遵循的合法手段。

二、学习目标

1、知识与技能

（1）了解下载文件的合法性。

（2）能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。

2、过程与方法

能够根据不同的下载内容选择合适的下载策略。

3、情感态度与价值观

能认识到因特网既是一个富有活力的空间，又是一个容易出现问题的场所。

三、学习重点

能够根据不同的下载内容选择合适的下载策略。

四、学习方法

讲授、探究、任务驱动和协作讨论相结合。

五、学习时间

1课时

六、学习环境

计算机网络实验室

七、学习过程

1、创设情境

教师活动

我们在上一节课学会了利用网络检索自己需要的信息，并记录了结果，我们搜索到的信息实际上是以文件的形式存储在世界各地的计算机中，我们想要获取这些信息并保存在自己的电脑中，我们要尊重知识产权，不可盲目下载，那么我们就需要掌握合法的下载网络文件的方法。

2、常见的下载文件的途径

教师活动

教师引导学生通过交流自己平常下载文件的途径，引导学生分辨哪些是合理合法的，哪些是不合理合法的，同时交流讨论还有哪些下载文件的途径。

学生活动

学生按照教师的要求交流自己平常下载文件常用的方法和途径，并分辨对比哪些方法可取，哪些不可取，并交流还有哪些常用的下载文件的途径。

3、下载文件的方法

教师活动

当我们通过搜索引擎或者前面讨论用到的方法去下载网络上的文件，我们通常需要采用合适的方法将这些文件下载到自己的计算机中，通常会采用以下几种方法：

（1）使用普通的方法下载（此处要引导学生去辨析不同类型的文件后缀名不同）

一般文字、图片采用：复制—粘贴—另存为

（2）利用下载工具下载

适用下载视频、音频等类型的文件，例如：迅雷

学生活动

学生通过教师的介绍去分辨、观察不同类型的文件的后缀名，学会根据不同的文件类型分类保存到计算机中。

学生分别利用教师介绍的方法，在网络上下载关于云南的图片、文字、视频、音频这四个方面内容的介绍，下载相关资料并分类保存在自己的计算机中。

4、关注网上信息知识产权，合法下载网络文件

教师通过给学生展示一些关于网上信息知识产权相关的知识，以及一些侵犯知识产权的案例，引导学生思考，网络上的信息是否就可以随意复制，随意下载，不需要承担责任。并讨论作为处在信息时代的我们，应该如何去合理合法的利用网络信息。

5、小结

在因特网这个浩瀚的信息海洋中，我们只有掌握好了好的下载文件的方法才能更有效率的利用网络信息，同时，我们要遵守信息法律法规，保护知识产权，从自身做起，尊重他人的劳动成果。