初中信息技术冀教版七年级全册第二课 计算机——信息处理工具优质课教学设计及反思

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计算机的硬件系统教学设计 教材分析本课是冀教版初中信息技术第一单元第二课第二课时，主要对整个计算机硬件系统进行简要介绍，通过本节课的学习，揭开计算机的神秘面纱，使学生充分了解计算机硬件系统的组成，为后续知识的学习和操作，打下坚实的基础。本节课的内容涉及很多专业术语，这些术语都是比较难理解和掌握的，大多数学生学习起来有一定的难度，教师在教学中可以通过学习活动，引导学生观察、分析、比较、归纳和总结，使之逐步掌握《计算机硬件系统的组成》的知识。学情分析七年级的初中生的好奇心强,对什么东西都感兴趣,尤其是计算机。我校学生大都来自农村,计算机对他们来说就更像是一个新生事物。在这之前一些学生已经对计算机了有一定的了解,他们认识鼠标、键盘等硬件设备,还掌握了常用的应用软件操作。但学生对计算机的系统组成、计算机内部结构认识不是很清晰,经过本课学习之后,对学生进一步了解计算机主机的外观及内部组成,及了解存储设备和输入、输出设备有很大帮助。这个年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心,并且对学习电脑有很大的兴趣。学生的计算机水平有差距,水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响,所以学生通过交流互相学习。  教学目标    教学目标知识目标：1、识别主板、CPU、内存、硬盘并掌握其作用与性能指标；2、能识别其他部件如显卡、声卡等并了解其作用；3、了解组装计算机的主要部件的过程。能力目标：1、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力2、培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联系实物的能力情感目标：1、通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性 2、通过学习学生感受到知识的价值，对学习计算机产生深厚的兴趣。教  学重  点与难  点教学重点：计算机硬件系统的组成、结构及各主要部件的作用。教学难点：计算机硬件系统的组成及结构。教学过程教学过程教  师  活  动学生活动设计目标新课导入部分上节课我们学习了计算机的工作原理及计算机系统组成，回顾上节课的知识。现在流行的计算机有台式机、笔记本、平板电脑，一个完整的计算机体统包括硬件系统和软件系统，什么是硬件系统？什么是软件系统？今天我们主要学习计算机的硬件系统。出示学习目标：（请同学齐读）  学生对上节课的回顾及作答 激发同学们的兴趣，并让同学们带着疑问进入新课  师生互动 微型计算机硬件系统有那两部分组成？（通过观察图片回答）探索主题一：主机同学们你们打开过主机箱吗？知道它里面都有哪些主要部件吗？每个小组都有一个主机箱，打开主机箱，观察一下，对照书上内容，找到相应部件。然后小组合作认识各个部件。   学生回答 小组合作，学生观察，并找到相应部件  让学生自己找到相应部件，并认识各个部件     师   生   互   动            师  生  互  动 学生任务一：主板观察主机箱，认识主板，主板是主机内的一块集成的线路板，它提供了安装插槽，提供了各种接口，学生通过自主学习，小组合作探讨，了解主板的作用？并用自己的语言来说说主板作用。学生任务二：中央处理器小组合作观察主机箱并找到中央处理器的位置。出示中央处理器试题，让学生带着问题自主学习，对中央处理器的认识及作用。学生任务三：内存储器观察主机箱，找到内存储器并认识它，自主学习了解内存储器的作用。（小组合作探讨） 学生任务四：外存储器说出外存储器有哪些？通过信息岛了解存储容量。学生任务五：显示适配器和声卡如何去辨认显卡和声卡？探索主题一：外部设备常见的输入设备有哪些？常见的输出设备有哪些？知识归纳总结：知识巩固：出示练习题，课件演示进行抢答的形式来巩固这节课所学的知识。课后作业： 根据我们掌握的计算机硬件系统知识，上网搜索，根据性能和报价，设计一个价廉质优的计算机配置方案。假如你用3000--5000元组装一台计算机，你会选择什么样的配置？发送到教师邮箱或写在纸上。下节课进行作业点评： 学生自主学习，老师巡视，指导     学生自主学习，教师指导     积极回答认真阅读信息岛   学生作答   学生和教师一起总结并回顾这节课的知识   学生练习做进一步对知识的巩固    学生通过所学知识进行实际实践   让同学们认识主板及作用    让学生认识CPU及作用     了解存储容量的大小 区分显卡和声卡   让同学们对硬件系统进一步巩固。    更好的巩固知识   自己通过对硬件系统的学习，自己设计一个配置方案  课堂小结部分《计算机硬件系统》这节课采用了小组合作学习的教学方式，目的是培养学生的学习能力和利用所学到的知识解决实际问题的能力。加深学生对计算机硬件系统的组成，从而激发学生探究创新的兴趣，逐步形成勇于质疑、勤于思考、乐于在探究中获得新知的意识和习惯。 让学生课后做更深入的总结，通过学习锻炼大家总结问题的能力。