人教版 (五四制)八年级全册实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质教案设计

这是一份人教版 (五四制)八年级全册实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质教案设计，共5页。教案主要包含了合作交流等内容，欢迎下载使用。
《二氧化碳的实验室制取与性质》 教学设计 教学目标：让学生练习实验室制取和收集二氧化碳的实验操作，并能独自完成实验通过理解对比实验探究法，通过各实验活动加深对二氧化碳性质的认识。培养学生对实验的观察能力和分析能力，树立小组团队合作精神。  教学重点：使学生在明确各实验操作要求后，能够完成实验。  教学难点：培养学生对实验现象的观察归纳能力和分析归纳能力。  教学过程： 一、自主学习：实验基础知识复习 1、实验室里，二氧化碳常用        和        反应来制取反应的化学方程式：                                 。 根据下图选择合适的装置图填空：   A         B       C     D        E     F2、实验室里制取二氧化碳气体应选择的发生装置是     ，收集二氧化碳气体的装置是       。 3、检验二氧化碳气体的方法：操作方法：                                     现象： 若                    ，则气体为二氧化碳。4、验满二氧化碳气体的方法：操作方法：                                     现象： 若                    ，则二氧化碳气体已经集满。5二氧化碳物理性质：常温常压下是一种    色     味的     体；密度比空气      ；       溶于水，增大       会溶解的更多；高压低温下会变成      体-干冰，干冰         吸收大量的热。4、二氧化碳化学性质：①CO2具有不能         也不能            的化学性质；②CO2具有能与           反应生成        的化学性质；③CO2具有能使                           的化学性质；④CO2具有能参与                         的化学性质； 二、合作交流：二氧化碳性质实验探究 实验活动一:制取二氧化碳.收集一集气瓶和一朔料瓶二氧化碳气体并验满，以备下面实验所用。实验操作步骤：连接实验装置检查气密性、装入药品、收集气体 实验活动二：倾倒二氧化碳1、实验操作：先用小木条点燃小烧杯里的两支蜡烛，再将大烧杯里收集满的二氧化碳沿着小烧杯一侧的内壁缓慢倒入，观察现象并分析。2、观察到的现象是：                                  3该实验证明二氧化碳具有什么性质？                                                      实验活动三:二氧化碳溶解性1、实验操作：向装有空气和集满二氧化碳气体的两支朔料瓶中分别倒入等量的水，拧紧瓶盖后震荡，观察现象并分析。 2、观察到的现象是：                                3、该实验证明二氧化碳具有什么性质？                     实验活动四:向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳气体 1、实验操作：向两支试管中分别倒入少量的紫色石蕊溶液，放在试管架上。向一支试管中通入二氧化碳气体，对比观察现象。 2、实验现象：                                         3、该实验证明二氧化碳具有什么性质？  实验活动五：加热通入二氧化碳气体的石蕊溶液  1、实验操作：点燃酒精灯，用试管夹夹持实验四中变红的试管在酒精灯外焰上加热至液体沸腾，观察现象并分析。 2、实验现象：                                         3、该实验证明什么物质具有什么性质？  实验活动：向石灰水中通入二氧化碳气体1、实验操作：向试管中倒入少量石灰水后将试管放在试管架上，然后向试管中通入二氧化碳气体，观察现象并分析。 2、实验现象：                                        3、实验说明二氧化碳具有什么性质 ？   4、若石灰水没有出现白色浑浊现象，可能有那些原因？  小结： 通过今天的实验活动，你获得了哪些收获？  板书设计： 二氧化碳的实验室制取与性质  二氧化碳的实验室制取： 1、原理       2、制取步骤     3、 气体的验满 二氧化碳的性质：实验活动1  ——  实验活动6