夸张对偶修辞 课件 四年级上册语文阅读 部编版

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秋日湖上 [唐]薛莹 落日五湖游，烟波处处愁。 浮沉千古事，谁与问东流？
【注释】 薛莹：晚唐诗人。 五湖：指江苏的太湖。 浮沉：指国家的兴盛衰亡。【译文】 太阳将要落山的时候，我在太湖上乘船游览，湖山一片烟波弥漫，模模糊糊的景色使人产生了忧愁。 千古以来的历史，已像这水浪一样在浮浮沉沉中远逝了，谁还会关心那些繁冗沉寂的事情呢？【感悟】 本诗描写了诗人秋日泛舟游览太湖的情形，流露出对现实的无可奈何，也点出了世事如白驹过隙，变幻莫测，还道出了对人生价值观的思考及探索。
哑剧是以动作和表情表达剧情的戏剧。哑剧的历史悠久，源远流长。“哑剧”一词源出于希腊语，意思是“模仿者”。哑剧不用台词而凭借形体动作和表情表达剧情的戏剧形式。
夸张定义：运用丰富的想象力，在尊重客观事实的基础上，为了特定的目的进行夸大或缩小事物的形象、特征、作用、程度等，以此来增强表达效果的修辞方式。 作用：通过言过其实的方法烘托气氛，突出事物的本质，加强作者的感情，引起读者的无限联想。
运用了什么修辞？1.这巴掌大的球场，怎么踢球嘛？2.要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。3.农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。”
夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张： 1.扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2.缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如：它的心眼小得只有针眼儿大。 3.超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式，也就是把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。例如：李医生给人看病，药方没开，病已经好了三分。
运用了什么修辞？ 1.这巴掌大的球场，怎么踢球嘛？ 2.要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。 3.农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。”
球场比巴掌要大得多，这里的夸张把球场面积缩小了。 人再渴也不可能喝得下一条江、一条河，这里的“我”渴的程度夸大了。 眼前只是麦苗，但已经想到了以后用麦子做成的白面馍馍，把以后的事情与现在联系起来了。
答案：1.用夸张的手法进行表达。（火冒三丈） （一日三秋） （一掷千金） （一尘不染） （揭不开锅） （千钧一发） （水深火热） （一蹦三尺高） 2.改写成夸张句。（广场上人山人海。） （他的歌声响彻云霄。）（会场上响起了排山倒海般（雷鸣般）的掌声。（这座楼高耸入云。）
对偶：用两个字数相等、结构相同、词性相对、意义相关的短语或句子。 作用：对偶独具艺术特色，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来朗朗上口，便于记忆、传诵。阅读示例展示：
从形式上分，可以分为单句对偶、偶句对偶、多句对偶、句中对。 单句对偶是指用一句对一句叫单句对；偶句对偶是指用两句对两句叫偶句对； 多句对偶是指用三句对三句，或用更多的句子相对，叫多句对偶句； 句中对是指同一句中的上下两词语互相对偶。阅读示例展示：
从内容上分，可以分为正对偶、反对偶、串对偶（流水对）。 正对偶是指上下联表达的意思是同类的或相近的，是互为补充的； 反对偶是指上下联表达的意思是相反或相对的，多指同一事物的两个方面； 串对偶（流水对）即“相串成对”，有如流水顺承而下，因此又叫流水对。它的起句与对句是从事物的发展过程说的，因此，意思是紧密连贯的。阅读示例展示：
从结构上分，可以分为成分对偶、句子对偶。1.成分对偶。 例：然而我的坏处，是在论时事不留面子，砭锢弊常取类型，而后者尤与时宜不合。 其中“论时事不留面子”与“砭锢弊常取类型”均为句子中的成分，所以称成分对偶。2.句子对偶。 例：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 其中“落霞与孤鹜齐飞”与“秋水共长天一色”均为独立的一句，所以称句子对偶。
对偶：对偶定义：用两个字数相等、结构相同、词性相对、意义相关的短语或句子。作用：对偶独具艺术特色，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来朗朗上口，便于记忆、传诵。从形式上分，可以分为单句对偶、偶句对偶、多句对偶、句中对。从内容上分，可以分为正对偶、反对偶、串对偶（流水对）。从结构上分，可以分为成分对偶、句子对偶。
夸张：夸张定义：运用丰富的想象力，在尊重客观事实的基础上，为了特定的目的进行夸大或缩小事物的形象、特征、作用、程度等，以此来增强表达效果的修辞方式。作用：通过言过其实的方法烘托气氛，突出事物的本质，加强作者的感情，引起读者的无限联想。夸张可分为扩大夸张，缩小夸张，超前夸张三类。
答案： 1.判断下面这些句子使用了什么修辞手法。 比喻 拟人 夸张 夸张 排比 对偶 2.（略） 3.（略） 4.（略） 5.对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是（C） 6.这些是夸张句吗？是的请打勾。（1）蜀道之难，难于上青天。（ √ ）（2）阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（ ）（3）他呆呆地坐在那里，仿佛有什么心事似的。（ ）（4）他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。（ √ ）（5）她饿得可以吃下一头大象。（ √ ）（6）烈日下，柏油马路都快融化了。（ √ ）7.对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（A）8.下列句子没有使用修辞方法的一句是（C）9.下列句子运用夸张修碎手法的是（A）
女娲补天① 往古之时，四极废②，九州裂③；天不兼覆④，地不周载⑤；火爁焱⑥而不灭，水浩洋而不息；猛兽食颛民⑦，鸷鸟⑧攫⑨老弱。于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌⑩足以立四极，杀黑龙以济冀州⑪，积芦灰以止淫水⑫。苍天补，四极正；淫水涸⑬，冀州平；狡虫死⑭，颛民生。
阅读断句往古/之时，四极/废，九州/裂；天/不/兼覆，地/不/周载；火/爁焱/而/不灭，水/浩洋/而/不息；猛兽/食/颛/民，鸷鸟/攫/老弱。于是/女娲，炼/五色石/以/补/苍天，断/鳌足/以/立/四极，杀/黑龙/以/济/冀州，积/芦灰/以/止/淫水。苍天/补，四极/正；淫水/涸，冀州/平；狡虫/死，颛民/生。
非连续性 文本阅读
答案： 1.示例 : 绝大多数人闯红灯是看到别人闯就跟着闯 ; 也有不少人闯红灯存在侥幸心理，没有交通法规意识 ; 真正因有急事闯红灯的人并不多。 2.示例 : 大叔，您一定要遵守交通规则，您的生命可不是用钱就能够买到的呀！