8.《世说新语》二则同步提升练习试题

8.《世说新语》二则同步提升练习试题

一、选择题

1．下列关于文学、文化常识表述不正确的一项是

A．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代将其与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

B．《世说新语》是南宋临川王刘义庆写的一部志人小说集，主要记载春秋至汉末士大夫的言谈、逸事。

C．《金色花》和《荷叶·母亲》都是表达母爱的：《金色花》主要表达孩童对母亲的热爱和亲昵，《荷叶·母亲》则表现少女对母亲的依恋和感激。

D．古代尊称对方的父亲为“令尊”，尊称对方的见解为“高见”，谦称自己的弟弟为“舍弟”，谦称自己的家为“寒舍”。

2．下列语句中加点字注音有误的一项是（     ）

A．雪骤（zhòu）     差可拟（chā）     谢道韫（yùn）

B．柳絮（xù）       无奕（yì）            陈寔（shí）

C．太傅（fù）       尊君在不（bù）     非人哉（zāi）

D．舍去（shě）     友人惭（cán）       欣然曰（yuē）

3．下列加点字的注音不正确的一项是（       ）

A．俄而雪骤（zhòu） B．未若柳絮因风起（xù）

C．即公大兄无奕女（yì） D．白雪纷纷何所似（shì）

4．下列句子中加点词的意义不相同的一项是(　　)

A．谢太傅寒雪日内集　　集腋成裘

B．俄而雪骤   暴风骤雨

C．与儿女讲论文义   我寄愁心与明月

D．撒盐空中差可拟   无可比拟

5．下列语句停顿划分正确的一项是（       ）

A．陈太丘/与友期/行 B．元方时/年七岁

C．君与家君/期日中 D．元方入/门不顾

6．下列句中加点词语使用不当的一项是（       ）

A．那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

B．为提高产品质量，领导深入调查研究，真可谓处心积虑。

C．我的回答已经让她喜出望外了。

D．她常常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。

二、基础知识综合

7．文学文化常识

(1)下面是希望中学七年级（1）班的横小水同学写的一出《孔融让梨》课本剧片段，请根据情景，选择合适的词语补全人物对话。

(2)《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，这个学期我们学习的两篇短文分别出自《____________》和《____________》。

三、综合性学习

8．解释下面加点的词。

(1)俄而雪骤（）

(2)差可拟（）

(3)未若柳絮因风起（）

(4)陈太丘与友期行（）

(5)太丘舍去（）

(6)去后乃至（）

(7)尊君在不（）

(8)下车引之（）

四、课内阅读

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人战！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

9．解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）期日中(           )     

（2）尊君在不(             )       

（3）下车引之(            )

10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）与人期行，相委而去。

11．下列对原文内容分析错误的一项是（     ）

A．“期行”是指陈太丘约好与朋友一起出行，交代了事件的背景。

B．“怒”和“惭”是写友人被元方驳倒前后的神态变化，表明友人认识到了自己的错误。

C．元方小小年纪就言辞犀利，客人致歉后，元方喜不自胜，头也不回地回家了。

D．本文侧重对话描写，客人一开始语言粗野、不堪入耳，元方则针锋相对、义正词严，使客人无言以对。

五、课外阅读

昭明太子统，武帝长子也。太子美姿容善举止读书数行并下过目皆忆。每游宴祖道，赋诗至十数韵，或做剧韵①，皆属思②便成，无所点易③。年十二，于内省见狱官将谳④事，问左右曰：“是皂衣何为者？”曰：“廷尉官属。”召视其书曰：“是皆可念，我得判否？”有司以统幼，绐⑤之曰：“得。”其狱皆刑罪上，统皆署杖五十。有司抱具狱，不知所为，具言于帝，帝笑而从之。太子自加元服⑥，帝便使省万机，内外百司奏事者，填塞于前。太子明于庶事，每所奏，谬误巧妄，皆即辨析，示其可否，徐令改正，未尝弹纠一人。平断法狱⑦，多所全宥⑧，天下皆称仁。

（唐·李延寿《南史·列传四十三·萧统传》）

【注】①剧韵：险韵、生僻难押的诗韵。②属思：构思。③点易：涂改、修改、改动。④谳（yàn）：议罪。⑤绐（dài）：欺骗。⑥元服：冠。⑦法狱：刑事案件。⑧全宥（yòu）：宽恕赦免。

12．解释下列句中加点的词。

①或做剧韵          或：_______                 ②具言于帝   于：_______

13．对文中画波浪线句子断句正确的一项是（     ）

A．太子美姿容善/举止读书数行/并下过目皆忆

B．太子美姿容/善举止/读书数行并下/过目皆忆

C．太子美姿容/善举止/读书数行并下过目/皆忆

D．太子美姿容善/举止读书数行/并下过目/皆忆

14．把下面的句子翻译成现代汉语。

是皆可念，我得判否？

15．阅读全文可以看出萧统是一个怎样的人？

16．上文与《陈太丘与友期行》一样，都写了聪慧的小孩，从成才的角度来看，正确的成长道路是什么？谈谈你所得到的启示。

参考答案：

1．B

2．C

3．D

4．C

5．C

6．B

7．(1)（1）A（2）A（3）B

(2)     《言语》     《方正》

8．(1) (不久，一会儿)(急)、(2) (大体)(相比)、(3) (不如，不及)(趁、乘)、(4)约定、(5)(舍弃)、(6)(才)、(7)(同“否”)、(8)(拉，牵拉)、

9．     约定     同“否”     拉，牵拉

10．（1）过了中午（友人）还没到，太丘丢下（他）离开，（太丘）离开后（友人）才到。

（2）与他人相约同行，（却）丢下我走了。

11．C

12．     有时     给

13．B

14．这些我都能念下来，我能判决吗？

15．天资聪慧，通晓政务，赏罚分明，宽以待人。

16．示例：学习如逆水行舟，天资再聪慧，必须勤学好问，保持一颗进取心，学会礼貌待人，方可成就大事。