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    教科版(2017)科学四年级上册1.6《声音的高与低》课件+教案+练习

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    小学科学教科版 (2017)四年级上册6.声音的高与低优质课件ppt

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    这是一份小学科学教科版 (2017)四年级上册6.声音的高与低优质课件ppt,文件包含教科版2017科学四年级上册16《声音的高与低》课件pptx、教科版2017科学四年级上册16《声音的高与低》教案docx、教科版2017科学四年级上册16《声音的高与低》练习docx、声音传播的特性mp4、月光奏鸣曲三mp4、视频钢尺振动的快与慢mp4、铝片琴mp4等7份课件配套教学资源,其中PPT共17页, 欢迎下载使用。
    观察铝片琴,高低不同的声音是怎样产生的?
    吹奏口琴,使它发出高低不同的声音。猜测声音的高低和什么有关?
    观察口琴内部的簧片有什么特点?
    簧片越长,声音越低;簧片越短,声音越高。
    怎样用钢尺发出高低不同的声音?
    1.将钢尺伸出桌面的长度分别为5~6厘米、10~11厘米、15~16厘米、20~21厘米;2.从侧面观察钢尺的振动情况,每个长度尽量按压相同的幅度;3.重复实验至少3次
    想一想:高低不同的声音与振动有什么关系?
    我们可以用柱形图表示声音高低的变化与钢尺振动长度之间的关系。
    声音的高低可以用音高来描述。
    音高的单位是赫兹(hz)
    1.从钢尺振动长度与声音高低实验的记录表和柱形图中,你能发现声音高低与物体振动之间的关系吗?
    钢尺伸出桌面的长度越短,振动越快,声音越高;钢尺伸出桌面的长度越长,振动越慢,声音越低。
    2.通过以上三个实验,你认为发声物体的声音高低变化有怎样的规律?
    物体越短,振动越快,声音越高;物体越长,振动越慢,声音越低。
    3.观察下图中的物体,推测他们发出的声音高低将会怎样变化?并说说理由。
    声音的高低与物体的长短、粗细(振动频率)有关,物体越细、越短,振动得越快发出的声音越高,反之则越低。

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