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教科版 (2017)四年级上册6.声音的高与低教案配套ppt课件
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这是一份教科版 (2017)四年级上册6.声音的高与低教案配套ppt课件，文件包含416《声音的高与低》课件pptx、416《声音的高与低》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共12页， 欢迎下载使用。
用你的身体活动来表示你听到的声音的高与低。 当听到的声音比较高时，可以把身体站高；听到的声音比较低时，可以把身体……
用相同的力度和速度敲击铝片琴，你觉得铝片振动发出的声音会有变化吗？推测一下可能会怎么变化？
吹奏口琴，使它发出高低不同的声音。打开口琴外罩，观察口琴的簧片，思考：声音的高低和簧片有什么关系 ？
让钢尺发出高低不同的声音。如果我们不断地改变钢尺伸出桌面的长度，它振动时发出声音的音高会发生变化吗？
活动要求:先预测；按要求进行实验并记录数据，完成手册中“纲尺振动实验记录表”；整理数据，完成手册中“音高变化柱形图”；交流讨论：钢尺伸出桌面的长度和发出声音的音高变化规律。
振动快 → 声音高 振动慢 → 声音低
用你的身体活动来表示你听到的声音的高与低。 当听到的声音比较高时，可以把身体站高；听到的声音比较低时，可以把身体……
用相同的力度和速度敲击铝片琴，你觉得铝片振动发出的声音会有变化吗？推测一下可能会怎么变化？
吹奏口琴，使它发出高低不同的声音。打开口琴外罩，观察口琴的簧片，思考：声音的高低和簧片有什么关系 ？
让钢尺发出高低不同的声音。如果我们不断地改变钢尺伸出桌面的长度，它振动时发出声音的音高会发生变化吗？
活动要求:先预测；按要求进行实验并记录数据，完成手册中“纲尺振动实验记录表”；整理数据，完成手册中“音高变化柱形图”；交流讨论：钢尺伸出桌面的长度和发出声音的音高变化规律。
振动快 → 声音高 振动慢 → 声音低
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