华师大版九年级上册4 根据化学方程式的简单计算教学设计

这是一份华师大版九年级上册4 根据化学方程式的简单计算教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学安排，第一课时，第二课时，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
一、知识与技能：
1．学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。
2．在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。
二、过程与方法：
1．通过对化学方程式中物质间质量比，初步理解反应物和生成物之间的质和量的关系。
2．培养学生按照化学特点去进行思维的良好习惯和熟练的计算技能。
三、情感态度与价值观：
1．认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。
2．培养学生严谨求实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神 。
【教学重点】
根据化学方程式计算的步骤。
【教学难点】
1．物质间量的关系。
2．根据化学方程式计算的要领及关键。
【教学安排】
2课时
【第一课时】
学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。
【第二课时】
反馈练习，熟练掌握，并能达到综合运用化学方程式进行计算的目的。
【教学过程】
【第一课时】
[创设情境]
氢气是未来汽车的理想燃料。1Kg的氢气就能供一辆功率为50KW的汽车跑大约100Km。
水是生命之源，找到合适的催化剂，即可利用光能将水分解制取氢气。
[学生讨论]
可能得到的结果：
1．无从下手。
2．根据化学式计算，求出水的质量。
3．利用化学方程式解题等。
[教师点拨]
1．若学生根据化学式计算，应给予肯定。但叮嘱他们在使用此法解题时，应说明所得氧气中氧元素即为水中氧元素。
困惑：若某种元素没有全部转化为某种物质，求该物质的质量怎么办呢？
2．若利用化学方程式解题。引导学生说出解题思路，引导回忆化学方程式的意义。
[引导回忆]
化学方程式的意义？（以电解水的反应为例）
1．表示水通电生成氢气和氧气。
2．表示每36份质量的水完全反应，生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。
[试一试]
思路2：利用化学方程式来计算。
学生试着计算 （由学生自己做的目的是：在清楚解题思路的基础上，自己先探讨解题格式）。
[学生讨论]由利用化学方程式得出正确答案的同学说出解题过程。
课件展示解题过程，使学生初步学会利用化学方程式计算的书写格式。
[课件展示]练习1：加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少g氧气？
学生与老师一起完成。
[强调格式]课件演示。
[总结步骤]
1．设未知量（未知数后不加单位）；
2．正确书写化学方程式（注意化学方程式的书写要完整、准确，指出若不配平，直接影响计算结果）；
3．计算相关物质的相对分子质量；
4．标出已知量、未知量；
5．列出比例式；
6．解比例式（结果保留两位小数）；
7．简明地写出答语。
[课件展示]练习2
工业上，高温煅烧石灰石可制得生石灰和二氧化碳。如果要制取10t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？
[学生独立完成]
[课件展示]练习3．练习4．
[发现小结]化学方程式计算的“三个要领，三个关键”。
[课堂练习5]发现能利用质量守恒定律计算的规律。
[小结]化学反应计算的几种方法。
[作业]：
1．6．2g磷在氧气中完全燃烧生成五氧化二磷，消耗氧气的质量是多少克？生成多少克五氧化二磷？
2．在实验室中，可以利用加热氯酸钾和二氧化锰制氧气（二氧化锰做催化剂），生成氯化钾和氧气。要制得3．2g氧气，需氯酸钾多少克？
【第二课时】
[复习引入]
1．方程式计算的步骤有哪些？计算的要领和关键是什么？
2．化学反应计算时的基本思路有哪些？
[例题1] ：电解90g水能生成多少g氢气？合多少升？（标准状况下，氢气的密度为0.09g/L）
学生独立完成后，教师作适应的讲解。
[例题2]：加热分解6g高锰酸钾所得的氧气，若改用过氧化氢制同质量的氧气，需分解多少克过氧化氢？
[例题3]： 煅烧含碳酸钙80%的石灰石100t，生成二氧化碳多少吨？若石灰石中的杂质全部进入生石灰中，可以得到这样的生石灰多少吨？
[学生练习]
1．中国登山协会为纪念我们首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年，再次组织攀登珠峰活动。阿旺扎西等一行登山运动员于2003年5月21日13：40成功登顶。假如每位运动员冲顶时消耗自带的液氧4．8Kg。求：（1）这些氧气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下氧气密度为1．43g/L）（2）若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气，需要多少千克的高锰酸钾？（3）用这种方法给登山运动员供氧，是否可行？简述理由。
2．小强同学前往当地的石灰石矿区进行调查，他取回了若干块矿石样品，对样品中碳酸钙的质量分数进行检测，采用了的办法如下：取用8g这种石灰石样品，把40g稀盐酸分4次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含的杂质不溶于水，不与盐酸反应）。请计算：（1）8g石灰石样品中含有杂质多少克？（2）样品中碳酸钙的质量分数是多少？（3）下表中m的数值应该为多少？
序号 加入稀盐酸质量（g） 剩余固体质量（g）
第1次 10 5．5
第2次 10 m
第3次 10 1．2
第4次 10 1．2
（4）要得到280kgCaO，需要质量分数为80%的石灰石多少千克？(化学方程式：CaCO3 CaO+CO2↑)
3．（1）某石灰石样品22．2g，放入盛有146g稀盐酸的烧杯中，石灰石的碳酸钙与盐酸恰好完全反应(杂质不反应)，放出气体，烧杯内物质的质量为159．4g。求：（1）生成的二氧化碳的质量；（2）石灰石中碳酸钙的质量分数。
4．实验室用KClO3和MnO2的混合物制取O2，若缺MnO2用KMnO4代替。设想用3．48gMnO2较适量，则某同学要制取5．12gO2至少需KClO3多少g？
5．有KClO3和MnO2的混合物，其中含MnO220％，加热冷却，试管中剩余固体含MnO2为25％，试计算氯酸钾的分解百分率。
[本课小结]