初中信息技术科学版七年级下册活动2 家庭开支细打算教学设计

这是一份初中信息技术科学版七年级下册活动2 家庭开支细打算教学设计

《家庭开支细打算》教学方案教学目标1掌握函数的使用方法，进行简单的公式计算，便于制作表格。2通过对家庭开支的管理，进一步了解Ece 处理数据的方法，体验使用计算机准确分析数据的过程。利用Ece软件，对手指情况进行计算、统计，更好的管理家庭开支。表格，提高学生的理性消费的意识，促进学生在生活中可以勤俭节约、精打细算，提高借助信息技术手段处理现实生活问题的能力。教学重点函数、公式的意义和使用方法，对家庭收支数据进行计算、统计。教学难点正确的对表格数据进行计算统计，帮助处理实际问题。课前准备课件，教材，多媒体机房，电子教室软件，Ece软件。课时安排1课时教学过程一、情景导入教师利用上一节课建立的家庭小账本对学生提出问题:大家想知道在那一块花费最多吗，怎样更好地控制家庭开支呢?学生根据教师抛出的问题小组讨论、积极思考、踊跃发表看法。教师归纳总结【设计意图】创设问题情景，让学生直观感受今日所学重点并积极参与进课堂里，激发学生学习兴趣，集中注意力。二、知识新授l白动计算数据任务:1统计每月支出教师借助向同学讲解在. Ece软件中如何使用“求和函数”去统计支出总和，让学生自主练习。学生认真听讲，观看教师讲解。。【设计意图】教师利用课件讲解，提高课堂效率。②计算平均值教师利用课件向同学们详细讲解制作电子表格的步骤，带领学生们进一步学习表格。学生认真听讲，积极思考。【设计意图】教师利用课件讲解，提高课堂效率。2计算分析数据在电子表格中，要知道半年来家庭每个月的结余情况到底如何，需要知道每个月收入、支出，用收入减去支出，得出结余。教师借助课什展示“家庭H常收支表”中求每个刀的结余页而，让学生初步感知。学生认真听讲，做好笔记。【设计意图】教师讲解，让学生初步感知，并给学生留下一个正确的求每个月的结余的效果图。教师带领，学生自主练习，完成以下两个任务:①新增表格数据②计算每个月结余教师利用课件进行简单讲解，让学生小组学习第109-110页的内容，自己练习操作，熟练步骤。学生认真听讲，初步感知，自主探究。【设计意图】教师引导，学生自主练习，提高学生自主学习能力和提取信息的能力。三、提升拓展1单元格区域的表示教师进行简单介绍什么是单元格区域。。学生听讲，清晰知识点概念。【设计意图】在讲解过程中，扩大学生的知识面。2常用函数教师借助表格向学生介绍常用函数的相关知识。学生认真听讲，丰富学生关于常用函数的知识，拓展知识面。【设计意图】在讲解过程中，拓展学生思维，了解更多的知识，扩大学生的知识面。3公式教师利用课件向同学们介绍公式的组成部分，并简单举例什么是公式?学生认真听讲，举例展示。【设计意图】在讲解过程中，增长学生对公示的理解，扩大学生的知识面。4．运算符教师利用课件向同学们介绍运算符有哪些，并说明其优先级学生认真听讲并做好笔记，沥青运算符的优先级。四、巩固练习思考:①计算家用电脑的价格。②计算收入、结余的平均值，并保留一位小数。③使用公式计算差价(=定价-网购价）与折扣（=网购价/定价)。【设计意图】尝试操作练习，加大练习体验，巩固、强化本节课重点知识。让学生练习的过程中，引导学生逐步熟悉借助函数、公式对表格数据的操作。五、总结拓展本节课有什么收获?【设计意图】学生畅谈本节课收获，引导学生养成自我总结的习惯，培养学生收集、整理信息的能力，锻炼学生的语言表达能力。