小彩笔 教案 二年级上册语文 部编版看图写话

这是一份小彩笔 教案 二年级上册语文 部编版看图写话，共10页。教案主要包含了教学用时，教学内容，教学目标，教学重难点，教具，教学步骤与过程等内容，欢迎下载使用。
部编版语文二年级上册第二课丨小彩笔一、教学用时120分钟 二、教学内容绘本故事、学写儿童诗、阅读三、教学目标1．发挥想象，句子通顺。 2．语句简练，注意押韵，郎朗上口。四、教学重难点教学重点：教会孩子善于想象，勇于表达的能力。教学难点：仿写儿歌，注意语句的押韵，朗朗上口。 五、教具、课品Ppt 提醒学生自己准备好彩笔 六、教学步骤与过程  【国学吟诵】骂鸭详见教材  成长：世上没有不透风的墙，做了坏事，迟早是会被人发现的。所以犯了错误就要勇敢地去承认。问：一个人偷吃了邻居家的鸭子，结果长了一身的鸭毛。他是怎么让这些鸭毛全部脱落的呢？偷鸭的人是个怎样的人？ 师：小朋友们，你们平时有看过一些奇妙的故事吗？给大家简单说一说生：我看过……师：大家看过的这些故事都很奇妙，不过今天老师给大家带来的这个故事更加奇妙，竖起你们的小耳朵认真听，老师要讲故事了（出示ppt 教师讲故事）师：老师的故事讲完了，小朋友们，听完故事，你们知道故事中的这个人做了什么事吗？生：偷了邻居的鸭子师：偷这种行为好还是不好呢？生：不好师：偷窃是一种不好的行为，主人公偷了别人的鸭子，发生了什么意外呢？生：身上长满了鸭毛师：做了坏事，自己也会受到惩罚。小朋友们再想一想，这个人浑身长满了鸭毛，他是怎样让这些鸭毛全部脱落的呢？生：把实情告诉邻居，邻居大骂了他一顿，鸭毛才脱落师：他一开始就直接告诉邻居自己偷鸭的事吗？生：没有师：他是怎样劝说邻居骂偷鸭的人的？在文中找一找，读一读生：您的鸭子是被某一个人偷走的，这个人最怕人骂，所以您骂他一顿，可以让他以后不敢再偷东西。师：从这句话中，我们可以看出他是一个怎样的人？生：做了坏事，还想不让别人知道，假装给别人出主意，实则想让自己逃脱惩罚师：他成功了吗？生：没有师：所以小朋友们，这个故事就告诉了我们：世上没有不透风的墙，做了坏事，迟早是会被人发现的。所以犯了错误就要勇敢地去承认。知错？生：能改师：知错能改就还是好孩子！  【兴趣屋】绘本导入师：小朋友们看看这张图，图片上这是谁，你们认识吗？（介绍花格子大象艾玛）师：大声告诉老师，今天我们要看的是艾玛和谁的故事？生：风师：只有风吗？我们一起去看一看（播放ppt）（观看绘本故事过程中，教师进行引导提问）师：猜一猜，艾玛和它的弟弟会说些什么呢？（根据图示提示想象）师：想一想，大象们该怎么办才不会被风吹走呢？师：小朋友们，你觉得这里有哪些东西是容易被风吹起来的？（手帕、餐巾纸、塑料袋、积木、羽毛等 教室内有的东西皆可，教师也可自己适当准备一些东西。）师：你猜这次艾玛会真的被风吹走吗？为什么？师：艾玛会被吹到什么地方？师：故事结束了，你喜欢艾玛吗？为什么？师：小结：自己快乐，也能给别人带去快乐的人，总是会得到大家的喜爱。 【巧思乐学】一、知识讲解师：小朋友们，相信大家在幼儿园、一年级都学过一些小诗，那谁能给老师背诵一首自己喜爱的小诗？生：点名背诗/接龙背诗/学生举手背诗师：小朋友们背得真棒，抑扬顿挫、朗朗上口！师：老师今天也给你们带来了一首小诗。咱们一起来读一读。（齐读）小彩笔我爱你，小彩笔五颜六色好艳丽。我用红色画国旗，我用绿色画草地，我用蓝色画海洋，几种颜色都用上，画出祖国多美丽。师：同学们，你们觉得这首小诗写的美吗？生：美师：诗中都写了哪些景物，你们知道吗？ 生：国旗、草地、海洋师：诗中写了这些景物的什么特点呢？生：颜色师：把颜色和景物连起来说一说，什么颜色的什么生：红色的国旗、绿色的草地、蓝色的海洋师：你们还能用颜色+景物的方式来说一说其他的景物吗？比如：红色的枫叶生：金黄的沙滩、金黄的太阳、洁白的云朵……师：同学们说得真棒！我们生活中万事万物都有自己独特的颜色，我们在描述时可以将颜色与景物联系起来一起描述。师：小朋友们，这首小诗中还有一个非常大的特点，你们能找出来吗？老师给你们一个小提示，看看每句话是最后一个字。（多找几名同学回答）生：最后一个字都有i师：同学们真棒！都发现这个小秘密了。小诗中每句话的最后一个字里都有一个i。这就叫押韵。 【小练笔】师：小朋友们，在你们的心中觉得哪里最美呢？那里有什么景物？它们是什么样的？你能用小彩笔画下这些景物吗？如果现在让你用小彩笔画一画，你会画什么呢？现在拿出你的小彩笔画出你心中最美丽的地方吧。（出示ppt，提醒学生拿出彩笔，开始画画）师：提示：咱们可以画花园，果园，也可以画一画小菜园。（时间：10分钟（教师也可根据课堂实际自行进行时间选择））师：小朋友们，你们都画了哪里呢？咱们一起来看一看吧。（展示有特点的画。）师：（展示学生作品，教师点评。如：）好美丽的果园呀！你看在果子成熟的时节里，他们多么的鲜艳诱人呀！我都恨不得咬一口了。一起来看一看吧！有红红的大苹果和柿子，黄澄澄的香蕉、梨子，橘红色的桔子，绿绿的大西瓜、小提子，还有紫色的葡萄，画的真棒。师：小朋友们，看着自己刚才画好的景色，我们来说一说吧。生：小彩笔我爱你，小彩笔五颜六色好艳丽。我用（  ）画（  ），我用（  ）画（  ），我用（  ）画（  ），我用（  ）画（  ），几种颜色都用上，画出（  ）多（  ）。师：现在，根据自己的画，动手填一填书上的这首小诗，你们就成了小诗人了。咱们现在就来填一填，注意押韵呦！比一比，谁作的小诗既顺口又优美。生：师：小诗做完了，我们以小组为单位，互相朗读自己的小诗，组员之间互相评一评，改一改吧。 小彩笔我爱你，小彩笔，五颜六色好艳丽。我用（红色）画（柿子），我用（黄色）画（柚子），我用（绿色）画（提子），我用（橘色）画（桔子），几种颜色都用上，画出（果园）好（美丽）。【阅读】师：小朋友们，我们刚才画了画，写了小诗，接下来我们就来看一篇带有诗的短文吧，春详见教材 参考答案： 1.一(朵)白云  一(朵)(朵)白云   一(阵)春风   一(阵)(阵)春风 2.六  垂柳吐芽  迎春花露出笑脸  燕子从南方飞回3.唐  孟浩然示例:碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 师：读完了文章我们一起来解决下面的问题吧。首先第一题，照样子写一写，括号里面我们要写的是什么呢？一串音符中的“串”是什么词？生：量词师：所以，我们括号里要填的就是量词。一（ ）白云呢？生：一(朵)白云  师：量词重复后就变成了？生：一(朵)(朵)白云师：一（ ）春风？生：一(阵)春风   一(阵)(阵)春风师：一（ ）鲜花？生：一（朵）鲜花   一（朵）（朵）鲜花师：一（ ）小溪？生：一（条）小溪   一（条）（条）小溪师：小朋友们真棒！接着我们看第二题，第二自然段有几句话，数一数？生：六句师：继续找一找，这一段写了哪些景物呢？生：小草、垂柳、迎春花、燕子、河水、鱼儿、白云师：小草是怎样的？生：探头师：垂柳？生：吐芽师：迎春花？生：露出笑脸师：燕子？生：从南方飞回师：河水生：清澈师：鱼儿生：跳舞师：白云？生：白云漂浮师：这一题我们可以填？生：垂柳吐芽  迎春花露出笑脸  燕子从南方飞回师：接下来最后一题生：唐  孟浩然师：关于春天的诗有？生1：离离原上草，一岁一枯荣。野草烧不尽，春风吹又生。生2：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。生3：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 智勇大冲关选择四季详见教材 答案：绿色的世界   花朵的海洋     动物们的乐园      美丽万紫千红、争奇斗艳、五颜六色、花红柳绿、百花争艳……