苏教版五年级下册四 分数的意义和性质同步达标检测题

这是一份苏教版五年级下册四 分数的意义和性质同步达标检测题，共5页。试卷主要包含了填空，判断，选择，按要求完成下面各题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
周测培优卷9分数的基本性质、约分、通分、分数的大小比较一、填空。(每空2分，共38分)1. ＝0. 8＝＝16÷(　　)＝2．把的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，它的分子应该乘(　　　　)。3．分母是8的所有最简真分数的和是(　　)。4．把的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上(　　　)。5．一个最简真分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是(　　)或(　　)。6．一个最简分数，把它的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来的，是4，原分数是(　　)，它的分数单位是(　　)。7．一个分数约分之后为，如果原分数的分子、分母之和为72，原分数是(　　)。8．在下面括号里填上适当的最简分数。48分＝(　　)小时5200千克＝(　　)吨3升400毫升＝(　　)升32时＝(　　)日9．在里填上“＞”“＜”或“＝”。　　　　二、判断。(对的在括号里打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分)1．一个分数约分后大小不变，分数单位变大了。 (　　)2．分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。  (　　)3．最简分数的分子和分母没有公因数。 (　　)4．分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数。 (　　)5．异分母分数不容易直接比较大小，是因为它们的分母不同，分数单位不统一。 (　　)三、选择。(将正确答案的字母填在括号里。每题2分，共10分)1．大于而小于的分数有(　　)个。A．0   B．1   C．9   D．无数2．一个分数通分后，它的(　　)不变。A．分数单位 B．大小C．分数意义 D．以上都不对3．把和通分，用(　　)作公分母比较简便。A．12   B．24   C．36   D．484．已知a＞b(b＞0)，那么与比较，(　　)。A. ＞  B. ＜C. ＝  D．无法比较大小5．一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么(　　)。A．第一段长 B．第二段长C．两段一样长 D．无法比较四、按要求完成下面各题。(共22分)1．把下面的分数化成分母是36，而大小不变的分数。(每题1分，共4分)＝(　　)　　　 ＝(　　)＝(　　)　　　 ＝(　　)2．把下面的分数化成分子是24，而大小不变的分数。(每题1分，共4分)＝(　　)　　　 ＝(　　)＝(　　)　　　 ＝(　　)3．把下列分数约成最简分数。(每题1分，共6分)＝　　　　 ＝　　　　 ＝＝　　　　 ＝　　　　 ＝4．把下面每组分数通分。(每题1分，共8分)和　　　　　　 和  和 和  五、解决问题。(共20分)1．王师傅加工100个零件，其中合格的有95个，合格的零件占总数的几分之几？(5分)  2．一块铜与锌的合金重15千克，其中铜有12千克。铜和锌的质量各占这块合金质量的几分之几？(5分)       3．把一个分数约分，用3约了两次，用5约了一次，得，原来这个分数是多少？(5分)        4．某工厂招聘技术工人，应聘人员进行技能考试。小张5小时加工了16个零件，小李4小时加工了13个零件，小吴6小时加工了23个零件。如果你是厂长，你准备聘用哪一位？请说明你的理由。(5分)
答案一、1. 25　4　20　24　2. 3　3. 2　4. 85. 　　6. 　　7. 8. 　　　　9. >　>　<二、1. √　2. ×　3. ×　4. ×　5. √三、1. D　2. B　3. A　4. B　5. B四、1. 　　　2. 　　　3. 　　　　　4. ＝＝　＝＝＝＝　＝＝＝＝　＝＝＝＝　＝＝五、1. 95÷100＝答：合格的零件占总数的。【点拨】求一个数是另一个数的几分之几，就用一个数除以另一个数，要将结果约成最简分数。2．12÷15＝　(15－12)÷15＝答：铜的质量占这块合金质量的，锌的质量占这块合金质量的。3．2×3×3×5＝90　3×3×3×5＝135答：原来这个分数是。【点拨】可以采用倒推的方法，求出原来的分子和分母。4．16÷5＝＝3(个)13÷4＝＝3(个)23÷6＝＝3(个)3<3<3答：小吴的效率最高，选择小吴。【点拨】计算出每个人的工作效率，再进行比较。