人教版六年级上册2 位置与方向（二）导学案

这是一份人教版六年级上册2 位置与方向（二）导学案，共7页。学案主要包含了课时安排，第一课时，学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，第二课时，学习准备等内容，欢迎下载使用。
位置与方向 【课时安排】4课时【第一课时】【学习目标】1．使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。2．让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。3．从现实生活的场景中引入新课，使学生体会在生活中需要用到的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。4．对学生进行爱国主义教育。【学习重点】根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。【学习难点】能正确描述物体所在的方向。【学习过程】一、学前准备1．复习旧知。（1）你座位的前后左右分别是谁？   （2）教室在第几层？楼上是几年级？楼下是几年级？   （3）如果现在咱们要开家长会，请家长坐在自己孩子的座位上，你怎样告诉家长自己的位置呢？2．导入新课。太阳是从什么地方升起的？   二、探究新知学习课本例题1：辨认东、南、西、北四个方向。早晨，太阳在东方。（1）观察图片找一找太阳在哪里。   （2）小明是面向什么方向站立的，你是怎么知道的？   （3）图书馆在校园的东面，体育馆在校园的_____面；学习楼在校园的_____面，大门在校园的_____面。三、课堂练习完成课本做一做。【第二课时】【学习目标】1．知道辨别地图上的方向。2．能够在图上表示出各建筑物的位置关系。3．培养仔细观察的好习惯。【学习重点】能正确绘制出校园示意图。【学习难点】能准确运用词语，正确描述行走路线。【学习准备】四张卡片（东、南、西、北）【学习过程】一、学前准备1．复习旧知。回忆学习了哪些方向。   二、探究新知1．观察校园示意图，并根据示意图完成下图。（1）描述地图上的方位。   （提示：上北下南，左西右东）（2）教学楼在操场的_____面，体育馆在操场的_____面。（3）操场在体育馆的_____面，图书馆在体育馆的_____面。（4）教学楼在大门的_____面，大门在教学楼的_____面。2．总结。通常情况下，地图都是按_____、左西右东的规律来绘制的，这样标准统一，简单清楚。当我们看一幅地图时，一定先看清所给_____，然后根据所给_____，辨认出其他方向。3．完成课本做一做。三、课堂作业新设计尝试操作：（1）绘制出自己房间的平面示意图。   （2）确定图上的方向。  【第三课时】【学习目标】1．使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2．使学生进一步体会学习与日常生活的密切联系。3．培养学生应用数学的意识。【学习重点】能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向【学习难点】培养正确应用数学知识的能力。【学习过程】一、新课导入1．学习例3．（1）下图是_____。（物品名称）（2）餐厅在校园的_____角，存车处在校园的_____角，科技楼在校园的_____角。（3）餐厅在存车处的_____方向，科技楼在多功能厅的_____方向，多功能厅在科技楼的_____方向。三、课堂作业新设计1．请指出教室的东北、东南、西北、西南四个方向。2．看一看自己座位的东北、东南、西北、西南四个方向的同学分别是谁。3．完成教材的“做一做”。【第四课时】【学习目标】1．会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。2．体会东北、东南、西北、西南四个方向。3．培养观察能力和表达能力。【学习重点】根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。【学习难点】准确、简洁地描述行走路线。【学习过程】一、探究新知1．创设情境。参观动物园。（1）熟悉导游图。（1）动物园里有哪些主要场馆，每个场馆都坐落在什么位置？   （2）帮小平、文文指指路。   （3）你最想参观哪个地方？从大门出发可以怎样走？   （4）同桌互助提出问题，并且试着解答。二、课堂作业新设计教材练习二的第5—7题。三、思维训练从你所在市区的地图中，指出自己家所在的大概位置，并说一说自家相对于学校的位置。