小学数学人教版四年级上册线段、直线、射线导学案

这是一份小学数学人教版四年级上册线段、直线、射线导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，达标测试等内容，欢迎下载使用。
线段、射线、直线 【学习目标】1．引导学生正确区分“线段、射线、直线”，掌握其表示方法，理解并能运用相关性质、公理。2．引领学生在感受美妙多变的图形世界中，培养他们的观察、分析、比较、探究等能力。3．通过小组合作、组间竞争等形式，培养学生的团结合作精神，增强学生进取意识，激发他们良好的数学学习情感。【学习重点】通过操作活动，感受图形世界的丰富多彩，积累操作活动的经验。【学习难点】了解“过两点有且只有一条直线”等公理，并应用它们解决一些实际问题。【学习过程】一、自主学习：1．阅读课本，写出疑问： 2．已知线段AB=8cm，线段AB上有一点C，且BC=4cm，M是线段AC的中点，求AM的长 3．画一画，想一想：（1）过点A任意画直线，可以画出多少条？过两点A．B画直线呢？你可以得出一个怎样的规律呢？  总结：经过两点有________________，并且________________4．试一试： 已知两点A．B（1）画线段AB(连接AB)（2）延长线段AB到点C，使BC=AB注意：我们把上图中的点B叫做线段AC的中点5．做一做：如图点O是线段AB的中点，则线段AO、OB．AB之间存在怎样的大小关系？                       6．例题教学：例1：已知线段AB=8cm，点C是线段AB上任意一点，点M，N分别是线段AC与线段BC的中点，求线段MN的长。    【达标测试】A组：1．下列说法中，正确的是（    ）A．射线OA和射线AO表示同一条射线。B．延长直线AB．C．经过两点有一条直线，并且只有一条直线。D．如果AC=BC，那么点C是线段AB的中点。2．如果要在墙上固定一根木条，你认为至少要钉子（     ）A．1根    B．2根   C，3根     D．4根3．如图，图中共有线段_____条，若是中点，是中点，（1）若，，_________；（2）若，，_________。 4．如图在平面内有A．B．C．D四点，按要求画图。（1）画直线AB．射线BC．线段BD（2）连结AC交BD于点O（3）画射线CD并反向延长射线CD，（4）连结AD并延长至点E5．为线段的中点，在线段上，，，求的长度。      6．如图，AD=DB，E是BC的中点，BE=AC=2cm，线段DE的长，求线段DE的长。     B组：1．在直线上顺次取三点，使得，，若是线段的中点，求线段的长度。   2．两条直线相交最多有_________个交点；三条直线两两相交最多有_________个交点；四条直线两两相交最多有_________个交点；条直线两两相交最多有_______个交点