2020-2021学年4 日月水火第2课时教学设计

日、月、水，火

学习目的

1.学会按笔顺规那么书写“日、田，禾，火〞4个字，会写撩、点2个笔画，

2.初步理解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。

教学重难点

1.学会按笔顺规那么书写“日、田，禾，火〞4个字，会写撩、点2个笔画，

2.初步理解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。

教学过程

学习活动一 稳固练习 复习旧识

1.学生观察图画，完成课后练习：猜一猜，连一连。

(1)说说图上画了什么，图右下角的字可能是什么。试着连一连，说说猜测的理由。

(2)比照图画与右下方象形字的一样之处。如羊的角、鸟的眼睛、网面、竹叶等。

(3)找找象形字与楷体汉字的异同，读一读。

(4)在书上完成练习。对照正确的连法，订正。

学习活动二 记忆字形，指导书写

1.指导书写“日、田〞。

(1)强调书写姿势——头正、身直、脚放平，眼离书本一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。养成良好的写字习惯，有利于我们身体的生长哦！

(2)指导“日〞的书写：4画，独体字。竖从左上格右下方起笔，到左下格右上方收笔：里面的短横不碰到右边的折：第四笔横写在底部封口：横画之间间隔 要相等。

(3)指导“田〞的书写：5画，独体字。里面的横、竖写在 “口〞的中间，四个小方格大小一样。

2.指导书写“禾、火〞。

(1)学习新笔画捺和点，学生跟着老师一起书空。

撩：下笔较轻，向右下由轻到重行笔，至捺脚处重按笔，然后向右程度方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。

点：轻落笔，徐徐向右下行笔，稍顿，再回锋收笔。用笔过程由轻而重，笔画形状由细而粗，略呈弧形。

(2)老师范写，学生书空。

禾：5画，独体字。第一笔撤是平撇，写得短一些，平一些。撇，捺要舒展，左右两边的间隔 要相等。

火：4画，独体字。第一笔点要离竖中线近一些：第二笔撇与左边的点对称：第三笔撇要写成竖撇，在上半格竖中线上落笔，向下经过横中线以后再向左下格撇出：第四笔捺起笔处和竖撇相连，向右下格撩出。注意先写左右点、撇，再写撇和捺，两笔的位置要一样高。

(3)小结笔顺规那么；“日、田〞先里面后封口，“火〞先两边后中间。

3.巩周练习。

(1)“日〞的第三笔是＿＿＿＿＿＿

(2)“田〞的第二笔是＿＿＿＿＿＿

(3)“禾"的第一笔是＿＿＿＿＿＿

(4)“火〞的第二笔是＿＿＿＿＿＿

4.学生练写，互动评价

投屏展示写的好的生字要注意哪些笔画的位置，让学生自己上台讲解要点。

5.理论活动：看图猜读，说说自己猜测的理由。

(1)看图，说说图上画了什么，猜猜旁边的字是什么。

(2)读一读，试着组词、说一句话。

(3)选择感兴趣的图画照着画一画，还可以在家长的帮助下搜集其他的象形字，画一画，带到学校来请小伙伴们猜一猜。

6、拓展积累

(1)积累有关日月水火的成语

日积月累    火眼金睛    披星戴月    日新月异   十万火急   滴水穿石  

山穷水尽    落井下石    水落石出    日复一日     水火不容    水深炽热  

(2)推荐阅读?夸父追日?、?仓颉造字?