苏科版九年级全册3 电流和电流表的使用精品ppt课件

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13.3 电流和电流表的使用（第2课时）
第十三章 电路初探
把两个规格不同的灯泡串联在电路中，观察灯泡的亮度，这两只灯泡中的电流有什么关系呢？
情景引入：观察
依据如图所示电路图，用导线将实物图中的电路元件连接起来；
A、B、C三点的电流大小一样吗？
串联电路的电流规律
一、串联电路的电流规律
串联电路的电流特点
猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？
实验1：串联电路的电流规律
串联电路的电流特点
1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路；3．进行测量，将测量数据记录在表格中；4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
实验步骤
闭合开关，测出A点的电流并记录；
断开开关，将电流表连接在B点，测出B点的电流并记录；
断开开关，将电流表连接在C点，测出C点的电流并记录；
实验数据
串联电路中，电流处处相等。
实验结论：
IA=IB=IC
串联电路的电流特点
1. 实验方法：分析归纳法。要点精析：(1)分别测出电路中各点的电流，比较各电流之间的关系，总结归纳得出实验结论。(2)为了得到普遍性的规律，应进行多次实验。2. 实现多次测量的方法：(1)换用不同规格的灯泡，再测出电路中各点的电流。(2)换用不同规格的电源，再测出电路中各点的电流。
串联电路的电流特点
3. 连接电路时应注意的问题：(1)开关应断开；(2)电流表应串联在电路中；(3)用试触的方法选择电流表的量程；(4)电流表的正负接线柱不能接反；(5)不能将电流表直接连接在电源两极上。(6)对串联电路，从电源正极开始，按电路图依次将各元件连接起来，直到电源负极。
并联电路的电流特点
猜想：流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？
实验2：并联电路的电流规律
二、并联电路的电流规律
1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路；3．进行测量，将测量数据记录在表格中；4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
实验步骤
闭合开关，测出A点的电流并记录；
断开开关，将电流表连接在B点，测出B点的电流并记录；
断开开关，将电流表连接在C点，测出C点的电流并记录；
实验数据
实验结论：
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
1、实验中应使用规格不同的小灯泡测量，以避免偶然性。2、当并联的两个小灯泡规格相同时，支路中的电流相等。3、 当并联的两个小灯泡规格不同时，支路中的电流不相等。
交流讨论
1.串联和并联电路中电流的规律：
３．如图所示电路中,三个电流表A1,A2,A3的示数分别为I1,I2,I3,它们的大小关系是( )A.I1 = I2 = I3 B.I1 > I2 = I3      C.I1 > I2 > I3   D.I1 > I3 > I2                            
D

4.如图甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过________(填“电源”“L1”或“L2”)的电流，电流表的指针偏转如图乙所示，电流表的示数为________A。
L2
0.28
5. 下图是探究串联电路电流特点的实验电路图:(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是　　　　　　　(选填“相同”或“不相同”)的。 (2)下表是某同学实验中的一组数据:指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是　　　　,造成错误的原因是　  　。 
(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因是(　　)A.通过灯泡的电流小B.灯泡的灯丝断了C.灯丝的电阻小D.小灯泡靠近负极解析:(1)选用不同的灯泡做几次实验,是为了让结果具有普遍性;(2)串联电路中的电流各处应相等,故第三组数据1.5 A是错误的,是由于看错了量程;(3)当灯泡的电阻较小时,虽然灯泡中有电流,但发的热不能使灯泡亮起来。答案:(1)不同　(2)1.5 A　电流表接小量程却误按大量程读数了　(3)C
课堂小结
谢 谢！