2021-2022学年河南省南阳市镇平县八年级（下）期末物理试卷（含解析）

这是一份2021-2022学年河南省南阳市镇平县八年级（下）期末物理试卷（含解析），共21页。试卷主要包含了填空题，单选题，作图题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

2021-2022学年河南省南阳市镇平县八年级（下）期末物理试卷

一、填空题（本题共10小题，共20分）
1. 同学们在积极准备参加体育考试。做引体向上时，小嘉同学双手握住单杠静止，他受到的重力与单杠对他的拉力是一对______力；1000m长跑到达终点时，由于______，他还要继续向前运动一段距离，很难立即停下来。
2. 一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应为______N.当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为______N。
3. 我国三峡船闸是世界上最大的船闸。船闸是利用______原理工作的；三峡大坝设计成上窄下宽的形状是因为液体压强随深度的增加而______(选填“增大”或“减小”)。
4. 让自来水流过如图所示的装置，当水流稳定后最后喷出的是______(选填“冷水”、“热水”或“温水”)，管内P处的压强与Q处的压强比较哪一个大？答：______大。

5. 潜水艇是一种重要的军事舰艇，它在水下航行时，是靠改变自身______来实现上浮或下沉的；轮船是采用“空心法”控制浮沉，即把密度比水大的钢铁制成空心的，使其能排开更多的水，从而增大其所受______力，使轮船可以漂浮在水面上。
6. 如图所示，自重不计的杠杆ABO能绕O点自由转动，B为杠杆的中点，在B处挂一重为100N的物体，若在杠杆末端A点施加一个力，使杠杆在水平位置平衡，则此杠杆______(选填“一定”或“不一定”)是省力杠杆，若在A点施加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡，此力的大小是______N。如该力始终竖直向上，由图示位置向上缓慢拉动杠杆，则拉力大小______(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
7. 如图所示，明明同学用20牛的水平推力推动重为200牛的超市购物车，购物车在20秒内沿水平方向前进了10米，松手后购物车继续滑行1米，在整个过程中推力做功为______焦，重力做功为______焦。


8. 用如图所示的滑轮组将重200N的物体在10s内竖直匀速提升4m，机械效率为80%。则有用功为______J，拉力的功率为______W，若增大所提物体的质量，则滑轮组械效率将______(选填“增大”、“不变”或“减小”)。


9. 夏天，水泥马路的温度往往比湖水高得多，为此，市政部门经常派出洒水车向路面洒水降温，若某辆洒水车洒水时做匀速直线运动，则车的质量______，洒水车的动能将______，机械能______(均选填“增大”、“减小”或“不变”)。
10. 物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子的中心是______，周围有______绕其运动。科学家对原子的结构进行猜想和实验，并提出了多种模型，在如图所示的两种模型中，______(选填“A”或“B”)是卢瑟福提出的原子核式模型。
二、单选题（本题共10小题，共30分）
11. 如图所示，水平传送带以v=0.8m/s的速度顺时针匀速转动，将行李箱轻轻的放在传动器的左端。下列分析正确的是(忽略空气阻力，传送带足够长)(    )

A. 行李箱在传送过程中动能越来越大
B. 行李箱受到的摩擦力是阻力
C. 行李箱刚放上传送带时受到向左的静摩擦力
D. 若传送带突然停止运动，行李箱由于惯性将向右运动或倾倒
12. 如果让你为下次“天宫课堂”设计物理实验和活动，能够完成的是(    )
A. 用天平测冰墩墩的质量 B. 验证牛顿第一定律
C. 托里拆利测大气压实验 D. 验证阿基米德原理
13. 如图所示，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，下列情况中，这两个力平衡的是(    )
A. B.
C. D.
14. 某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是(    )
A. 唾液把瓶粘住了 B. 瓶内气压减小了 C. 瓶外气压增大了 D. 瓶子质量减小了
15. 用弹簧测力计测出一个物体重为5N，然后将该物体的一半浸入盐水，这时弹簧测力计的示数变为4N.若该物体浸没在盐水中，物体受到的浮力是(    )
A. 3 N B. 4 N C. 1 N D. 2 N
16. 如图所示，完全相同的两个物体分别放在甲、乙两种不同液体中静止后，甲液体中物体沉底，乙液体中物体悬浮，两容器中液面相平，下列说法正确的是(    )

A. 液体的密度：ρ甲>ρ乙 B. 物体排开液体的质量：m甲 C. 物体受到的浮力：F甲=F乙 D. 液体对容器底的压强：p甲=p乙
17. 使用如图所示的装置来提升物体时，忽略滑轮轴处的摩擦及滑轮的重力，最省力的装置是(    )
A. B.
C. D.
18. 下列关于功和功率的的说法中正确的是(    )
A. 力对物体做功越多，其功率越大
B. 力对物体做功越少，其功率越小
C. 功率大的机械一定比功率小的机械用时少
D. 功率越大的机械做功越快
19. 如图是国际雪联单板滑雪U形池示意图。运动员从A点经轨道最低点O到达B点的过程中，下列说法正确的是(    )


A. 运动员在O点的动能为零
B. 运动员在A、B点的高度不同，是因为机械能不变
C. 从A点到O点的过程中，运动员的重力势能转化为动能
D. 从O点到B点的过程中，运动员的重力势能转化为动能
20. 小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后，有下列认识，其中正确的是(    )
A. 扫地时灰尘飞舞能说明分子在做无规则运动
B. 海绵容易被压缩能说明分子间有空隙
C. 在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了电子
D. 月球绕着地球转，说明地球是宇宙的中心
三、作图题（本题共2小题，共4分）
21. 杠杆AO在力F1、F2的作用下处于静止状态L2是力F2的力臂，在图中画出力F1的力臂L1和力F2。

22. 某同学在体育锻炼时，推出一个重为40牛顿的铅球，请在图中作出这个铅球在空中运动时，所受各力的示意图(空气阻力不计)。
四、实验探究题（本题共3小题，共26分）
23. 小明同学利用A、B两物体、铁块、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
(1)实验中小明是通过观察______来比较压力作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是______。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较______图和所示实验，能够得到的结论是______。
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是______。
24. 小李同学在探究“影响浮力大小的因素”时，依次做了如图甲所示实验。

观察并分别比较图中有关数据可知：
(1)当物体浸没在水中时，受到的浮力为______ N。
(2)分析图A、C、D可得，物体在液体中所受浮力大小与______ 有关。
(3)当物体从接触水面开始，到浸没于水中，直至浸没到更深位置(未触底)，在图乙中能表示出此过程物体所受浮力F与浸入水中深度h关系的图象是______ (选填“①”或“②”)。
(4)小李在实验中主要用到的科学探究方法是______ 。
25. 如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干。
(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，杠杆处于______(选填“平衡状态”或“非平衡状态”)。应把杠杆两端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡，这样做的好处是______。
(2)杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：______(字母表示)。他这样得出的结论______(选填“合理”或“不合理”)；原因是：______。
(3)实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：______。

五、填空题（本题共2小题，共20分）
26. 如图所示，重为800N的物体在拉力F的作用下从斜面底端匀速运动到顶端，已知斜面的高h=3m，斜面长s=8m，斜面的机械效率为60%.试计算：
(1)运动过程中物体克服重力所做的功；
(2)物体所受的拉力F；
(3)物体受到斜面的摩擦力f。
27. 如图所示是某餐厅出现的一款服务机器人，它是一种新型的能电器。请回答以下问题：
(1)机器人不工作时在水平地面上静止，其受到______力和______力的作用，二者的关系为一对______；
(2)机器人送餐时，总质量为42kg，它与水平地面接触的总面积为10-2m2，则它对地面的压强是多少？(g取10N/kg)
(3)送餐过程中，机器人在1min内沿直线匀速移动了15m，若它在运动过程中所受阻力为200N，则驱动力对它所做的功及功率分别是多大？
答案和解析

1.【答案】平衡  惯性 
【解析】解：(1)小嘉双手握住单杠静止，他受到的重力与单杠对他的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力；
(2)长跑到达终点时，由于惯性，人还要保持原来的运动状态，继续向前运动一段距离，很难立即停下来。
故答案为：平衡；惯性。
(1)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
(2)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。
本题考查了运动当中涉及的物理知识，包括平衡力的判断，惯性的理解等，难度不大。

2.【答案】6  10 
【解析】解：箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N；
当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N，当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N。
故答案为：6；10。
(1)掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
(2)掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度。
此题考查了二力平衡条件的应用，当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用，是一道基础性题目。

3.【答案】连通器  增大 
【解析】解：(1)船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，运用了连通器的原理；
(2)三峡大坝设计成了上窄下宽的形状，原因是：液体压强会随着深度的增加而增大。
故答案为：连通器；增大。
(1)对连通器的认识：上端开口、底部连通的容器叫连通器；
(2)对液体压强特点的记忆：液体的密度越大，深度越深，压强越大。
本题考查了连通器原理、液体压强的特点，是一道基础题。

4.【答案】温水  Q处 
【解析】解：当冷水未流出时，热水瓶中管的上端和下端受到压强相等，当冷水流出时，P点处的导管较细，水的流速增大，压强减小，热水管上端的压强减小，热水在大气压的作用下升入出水管中和冷水混合成温水。则管内P处的压强小于Q处的压强。
故答案为：温水；Q处。
流动的液体和气体称为流体，生活中常见的流体是空气和水。流体的流速越大，压强越小。
掌握流体的流速和压强的关系，并能运用压强和流速的关系解释生活中有关流体压强的问题。

5.【答案】重力  浮 
【解析】解：(1)在水中，潜水艇受到水的浮力和重力的作用，
根据F浮=ρ水V排g可知，潜水艇的体积不变，排开水的体积不变，
所以潜水艇受到水的浮力不变；
用压缩空气压入潜水艇的压力舱，将海水排出，潜水艇自重G减小，当F浮>G时，潜水艇上浮；
打开压力舱的阀门，让海水进入压力舱内，潜水艇自重G增大，当F浮 当F浮=G时，潜水艇悬浮，可以停留在任何深度；
由此可见，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变自身重力来实现的；
(2)用大于水密度的材料，若把它做成空心的，则它的重力没变，由于体积变大，其排开水的体积变大，所以受到的浮力变大，因此可以浮在水面上，这是采用空心的方法来增大可以利用的浮力，根据这个道理，人们用大于水密度的钢铁制造了轮船。
故答案为：重力；浮。
(1)潜水艇浸没在水中，潜水艇的体积不变(排开水的体积不变)，受浮力不变；通过让海水进、出压力舱改变潜水艇受到的重力，然后再根据物体的浮沉条件分析是怎么上浮或下沉的；
(2)物体做成中空的可以通过增大排开液体的体积增大浮力。
本题考查了学生对阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握和运用，潜水艇和轮船是物体的浮沉条件的典型应用，应理解它们的原理。

6.【答案】不一定  50  不变 
【解析】解：(1)A点力的方向不同，力臂的大小则不同，不能确定动力臂与阻力臂的大小关系，所以此时杠杆不一定省力；
(2)若在A点施加一个最小的力，应使其力臂最长为OA，所以力应垂直于OA向上；
根据杠杆的平衡条件得：F×OA=G×OB，因为OA是OB的2倍，所以2F=100N，解得F=50N。
(3)在拉动杠杆时候F方向始终竖直向上，动力臂、阻力臂分别为，OA、OB与水平面夹角的余弦，动力臂、阻力臂的变化量相同，重力不变，故F不变。
故答案为：不一定；50；不变。
(1)要解决此题，需掌握杠杆的平衡条件F1L1=F2L2，力臂的大小关系决定了力的大小关系；
(2)若要使动力最小，应使动力臂最大，此题最大的力臂是指OA的长度，由此确定力的方向，根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2，可求得力的大小；
(3)根据杠杆的平衡条件进行判断。
此题是有关杠杆的平衡条件的应用，考查了杠杆的分类及最小力问题，根据力臂的关系判断杠杆的分类，当动力臂最大时，动力最小。

7.【答案】200  0 
【解析】解：用20牛的水平推力推购物车沿水平方向前进了10米，推力做功为：
W=Fs=20N×10m=200J；
松手后购物车不受推力，因为惯性继续滑行1米，此过程中推力不做功，故在整个过程中推力做功为200J；
重力的方向是竖直向下的，跟购物车的运动方向垂直，故此过程中重力对购物车不做功，即重力做功为0焦。
故答案为：200；0。
做功的两个必要因素是：作用在物体上的力；在力的方向上通过的距离；根据W=Fs得出所做的功。
不做功的三种情况：
(1)物体受力，但物体没有在力的方向上通过距离，此情况叫“劳而无功”；
(2)物体移动了一段距离，但在此运动方向上没有受到力的作用(如物体因惯性而运动)，此情况叫“不劳无功”；
(3)物体既受到力，又通过一段距离，但两者方向互相垂直(如起重机吊起货物在空中沿水平方向移动)，此情况叫“垂直无功”。
本题考查了做功的两个必要因素和功的计算，属于基础题。

8.【答案】800  100  增大 
【解析】解：
(1)拉力做的有用功：
W有用=Gh=200N×4m=800J；
(2)由η=W有用W总可得拉力做的总功：
W总=W有用η=800J80%=1000J，
拉力做功功率：
P=W总t=1000J10s=100W；
(3)若仅增加物体的质量即增加被提升物体的重力，提升高度不变时，所做的有用功增大，而额外功几乎不变，有用功在总功中占的比例增大，所以滑轮组的机械效率增大。
故答案为：800；100；增大。
(1)知道物重和提升的高度，根据W=Gh求出所做的有用功；
(2)根据W总=W有用η求总功，利用P=Wt求拉力的功率；
(3)提高滑轮组机械效率的方法：增大提升的物重，减小动滑轮重、减小摩擦。
本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、功率的计算，要注意额外功不等于克服动滑轮重力做的功，因为装置还需要克服摩擦力和绳重做额外功。

9.【答案】减小  减小  减小 
【解析】解：已知洒水车洒水时做匀速直线运动，因为正在洒水，所以车的质量减小，速度不变，则动能减小；
洒水车的高度不变，质量减小，则重力势能减小，由于机械能等于动能加势能，所以机械能减小。
故答案为：减小；减小；减小。
动能的大小与物体的质量和物体的速度有关，质量越大、速度越大，物体的动能越大。重力势能的大小与物体的质量和高度有关，物体的质量越大，高度越高，其重力势能越大；机械能等于动能加势能。
本题考查了动能和重力势能的影响因素、机械能等知识，明确隐含条件(正在洒水的洒水车，质量减小)是解题关键。

10.【答案】原子核  电子  B 
【解析】解：组成物质的原子由位于原子中心的原子核和绕核运动的电子组成。由图可知B模型是原子的核式结构模型，是由卢瑟福提出的。
故答案为：原子核；电子；B。
根据α粒子散射实验，卢瑟福提出了原子的核式结构模型，他认为：原子由处于原子中心带正电的原子核与核外电子组成。
本题考查了：原子结构、原子模型的知识，考查方式较简单，熟悉相关的基础知识即可，是一道基础题。

11.【答案】D 
【解析】解：A、行李箱在传送过程中质量不变、速度不变，故动能不变，故A错误；
B、行李箱受到的摩擦力使行李箱改变了运动状态，是动力，故B错误；
C、行李箱刚放上传送带时，相对于传送带具有向左的运动趋势，所以受到向右的静摩擦力，故C错误；
D、若传送带突然停止运动，行李箱由于惯性将向右运动或倾倒，故D正确。
故选：D。
(1)动能与速度和质量有关。
(2)力可以改变物体的运动状态，摩擦力不一定是阻力。
(3)摩擦力的概念是：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。根据两个物体的运动情况不同，可将摩擦力分为三种：当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦力；当一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦力；当两个物体未发生相对运动，但有相对运动趋势时，产生的摩擦力叫静摩擦力。
(4)任何物体都具有惯性，即保持原运动状态不变的性质。
知道影响动能的因素，理解摩擦力的概念和种类，可解答此题。

12.【答案】B 
【解析】解：A、天平属于等臂杠杆，在失重状态下，物体和砝码对托盘没有压力作用，所以不能用天平测冰墩墩的质量，故A错误；
B、牛顿第一定律是指物体在不受力的情况下，处于静止状态或匀速直线运动状态，在失重状态下，可以验证牛顿第一定律，故B正确；
C、在失重状态下，水银柱不能产生压强，所以托里拆利测大气压实验无法进行，故C错误；
D、在失重状态下，无法验证阿基米德原理，故D错误。
故选：B。
航天员在太空中处于失重状态，不再受到重力作用，哪些依靠重力来完成的活动将无法进行
此题是一道想象题，考查了学生的逆向思维，将由于重力存在导致的现象，反过来进行分析即可解答。

13.【答案】C 
【解析】解：A、两个力不是作用在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误；
B、两个力的大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；
C、两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故C正确；
D、两个力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故D错误。
故选：C。
判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反。
判断两个力是否是平衡力，两个力一定同时符合平衡力的四个条件，缺一不可。

14.【答案】B 
【解析】解：用嘴对一小空瓶吸一口气，使瓶内气体变少，气压变小，小于外界大气压，此时小瓶在大气压的作用下，被压在了嘴唇上，故B正确；唾液不是胶水，它是粘不住小瓶的，所以A不合题意；瓶外的大气压是不变的，故C错误；瓶子的质量并没有减小，故D错误。
故选：B。
人的嘴和唾液都没有黏性，小瓶不可能被粘住或吸住，它之所以能挂在嘴唇上，跟吸出瓶内的空气有关，跟大气压的作用有关。
此题主要考查的是大气压的存在即其在生活中的应用。在有关大气压的很多实例中，所谓的“吸”其实都是大气压的“压”在起作用。

15.【答案】D 
【解析】(1)将该物体的一半浸入盐水时，其受到的浮力：F浮=G-F示=5N-4N=1N，
(2)若将其全部浸没在盐水中，排开盐水的体积变为原来的2倍，
由F浮=ρ盐水V排g可知，此时物体受到的浮力：F浮'=2F浮=2×1N=2N。
故选：D。
(1)利用称重法测浮力求该物体一半浸入盐水中时受到的浮力；
(2)若将其全部浸没在盐水中，排开盐水的体积变为原来的2倍，利用F浮=ρ盐水V排g可知此时受到的浮力。
本题考查了称重法测浮力、阿基米德原理的应用，属于基础题目。

16.【答案】B 
【解析】解：A、因为物体在甲液体中沉底，所以物体的密度大于甲液体的密度；因为物体在乙液体中悬浮，所以物体的密度等于乙液体的密度。因此甲液体的密度小于乙液体的密度，即ρ甲<ρ乙，故A错误；
BC、物体在甲液体中沉底，物体受到的浮力小于物体的重力；物体在乙液体中悬浮，物体受到的浮力等于物体的重力；因此物体在甲液体中受到的浮力小，即F甲 D、液面等高，甲的密度小于乙的密度，由p=ρgh可知：甲容器中液体对容器底的压强小，故D错误。
故选：B。
(1)根据物体的浮沉条件判断甲乙液体密度的关系；
(2)根据物体的浮沉条件和阿基米德原理判断物体所受浮力的大小以及物体排开液体的重力的大小，由G=mg判断出物体排开液体质量的关系；
(3)根据液体密度和深度的关系，利用p=ρgh判断对杯底的压强关系。
本题主要考查压强的比较和浮沉条件的应用，一定要掌握物体浮沉情况与密度的关系，同时要搞清不同状态下(漂浮、沉底)物体所受重力与浮力的大小关系。

17.【答案】D 
【解析】解：忽略滑轮轴处的摩擦及滑轮的重力，设物重为G，
A、此图是定滑轮，由定滑轮的特点可知不省力，则F1=G；
B、此图是动滑轮，由动滑轮的特点可知能省一半的力，则F2=12G；
C、此图是滑轮组，绕在动滑轮上的绳子有2段，则F3=12G；
D、此图是滑轮组，绕在动滑轮上的绳子有3段，则F4=13G。
由此可知最省力的是D。
故选：D。
根据定滑轮、动滑轮的工作特点以及滑轮组绳子拉力的计算，对各个选项进行分析即可判断。
此题考查了滑轮组绳子拉力的计算、定滑轮和动滑轮的特点，难易程度适中，是一道很典型的题目。

18.【答案】D 
【解析】解：AB、功率的大小与功和做功所用时间有关，做功多，但做功所用时间长，其功率也有可能较小，或者做功少，但做功所用时间也短，其功率也有可能较大，故AB错误；
C、做功量未知，功率大的机械做功所用时间不一定少，故C错误；
D、功率表示物体做功的快慢程度，功率越大表示物体做功速度越快，故D正确。
故选：D。
功率表示物体做功的快慢，功率的公式是P=Wt；功是力与距离的乘积；
(2)做功的多少与时间和功率都有关。
本题考查功和功率的的概念，功率表示做功的快慢，功表示做功的多少做功多不一定做功快。

19.【答案】C 
【解析】解：
A、运动员在O点时是运动的，动能不为零，故A错误；
B、运动员在A、B点的质量相同，速度为零，动能为零，高度不同，重力势能不相等，所以机械能不相同，机械能不守恒，故B错误；
C、从A点到O点的过程中，运动员的质量不变，高度变小，重力势能变小，速度变大，动能变大，重力势能转化为动能，故C正确；
D、从O点到B点的过程中，运动员的质量不变，高度变大，重力势能变大，速度变小，动能变小，动能转化为重力势能，故D错误。
故选：C。
机械能包括动能和势能；动能的大小与质量和速度有关；重力势能大小与质量和高度有关。
结合机械能的概念(动能、重力势能概念)，根据题目的条件可分析出答案。

20.【答案】C 
【解析】解：A、扫地时灰尘飞舞，那是灰尘的机械运动，不是分子在运动，分子运动是肉眼看不见的，故A错误；
B、海绵能够被压缩，是因为海绵的多孔结构，故B错误；
C、在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了电子，故C正确；
D、宇宙是由物质组成的，宇宙中有很多的星系，星系中又有很多星体，宇宙是一个有层次的天体结构系，并且处于不断的演化过程中，宇宙没有中心，故D错误。
故选：C。
(1)扩散现象是分子运动的结果；
(2)海绵是多孔结构的物质；
(3)汤姆生发现电子后，人们认识到原子是由位于原子中心的原子核和核外电子组成，原子核是由带正电的质子与不带电的中子组成；
(4)宇宙是一个有层次的天体结构系，并且处于不断的演化过程中，宇宙没有中心。
本题考查了分子动理论、原子结构、宇宙结构等，所考查内容均为物理中的常见知识点，要求学生熟练掌握。

21.【答案】 
【解析】
【分析】
力臂是支点到力的作用线的距离，作图时把握住力和力臂的垂直关系即可做出阻力。
本题考查了力和力臂的作法。当杠杆平衡时，动力和阻力对杠杆的影响是：使杠杆的运动趋势是相反的。
【解答】
过力臂L2的右端，作垂直于L2的直线，与杠杆OA的交点为力F2的作用点，方向斜向左上方，即为F2；
作F1的反向延长线，过支点O作F1的垂线，即为F1的力臂L1，如图所示：
  
22.【答案】解：因不计空气阻力，所以空中飞行的铅球只受重力作用，过球心做竖直向下的力，即重力；大小为40N，如图所示：
 
【解析】不计空气阻力，空中飞行的物体只受重力作用；然后根据重力的方向总是竖直向下的，并过重心表示出重力的作用点和方向。
会对物体进行正确的受力分析，会用力的示意图表示出力的作用点和方向，牢记重力的方向总是竖直向下的。

23.【答案】(1)泡沫的形变程度；(2)受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(3)甲、丙；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(4)没有控制压力大小不变 
【解析】
【分析】
本题考查的是影响压力作用效果的因素，涉及到了控制变量法和转换法，这两种方法是初中物理用到的最多的探究方法，大部分探究实验都用到这两种方法，需要重点掌握。
(1)压力的作用效果是采用转换法，通过泡沫的形变来体现的。
(2)比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系。
(3)探究压力作用效果与受力面积的关系，应控制受力面积相同而压力不同，分析图示实验，然后答题。
(4)通过泡沫的形变判断压力作用效果，要得出“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，就要控制压力不变，而受力面积不同。
【解答】
(1)实验中，泡沫的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，用泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果；
(2)比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应控制压力相同而受力面积不同，图甲、丙所示实验符合要求。得出的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，因泡沫的凹陷程度不变，故它们对泡沫的压力作用效果不变；
研究压力作用效果和受力面积的关系时，应该保持压力不变。由图丁所示实验可知，没有控制压力大小相等，所以得出的结论不可靠。
故答案为：(1)泡沫的形变程度；(2)受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(3)甲、丙；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(4)没有控制压力大小不变。  
24.【答案】0.8  密度  ②  控制变量法 
【解析】解：(1)当物体浸没在水中时，对物体进行受力分析可知：G物=F浮+F拉
F浮=G物-F拉=4N-3.2N=0.8N
(2)分析图A、C、D可知：物体浸没在不同的液体中，V排相同，因此物体所受到的浮力与密度有关。
(3)当物体从接触水面开始，物体排开水的体积逐渐增大，浮力也逐渐增大，当物体全部浸没在水中时，物体排开水的体积不变，浮力也不变，
故答案应为图像②。
(4)实验中主要用到的科学探究方法是控制变量法。
(1)利用称重法求出浮力；
(2)(3)(4)由F浮=ρ液gV排可知，物体受到的浮力与液体的密度和它排开液体的体积有关，据此分析。
此题主要考察影响物体浮力大小的因素。

25.【答案】平衡状态  左  便于测量力臂和避免杠杆自重对实验的影响  F1L1=F2L2  不合理  实验次数太少，结论具有偶然性，不具备普遍性  杠杆的重心没有通过支点，杠杆的自身重力会对杠杆平衡有影响 
【解析】解：(1)杠杆虽然右端下沉，但是杠杆保持静止，杠杆在力的作用下静止或缓慢匀速转动的状态，都称为杠杆的平衡状态，所此时杠杆处于平衡状态；
应该向较高的一端调节平衡螺母，使杠杆在水平位置保持平衡，本题杠杆右端下沉，说明左侧较高，应该将平衡螺母向左侧调节；
调平杠杆时，应该使杠杆在水平位置保持平衡，这样做的目的是便于测量力臂和避免杠杆自重对实验的影响；
(2)杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，公式为F1L1=F2L2；
实验中只通过一次实验就总结得出实验结论，结论具有偶然性，不具有普遍性，所以他这样得出的结论是不合理的；
(3)若用图丙所示装置进行探究，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的自身重力会对杠杆平衡有影响，因此用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。
故答案为：(1)平衡状态；左；便于测量力臂和避免杠杆自重对实验的影响；(2)F1L1=F2L2；不合理；实验次数太少，结论具有偶然性，不具备普遍性；(3)杠杆的重心没有通过支点，杠杆的自身重力会对杠杆平衡有影响。
(1)杠杆的平衡：杠杆在力的作用下静止或缓慢匀速转动的状态，称为杠杆的平衡；在调节杠杆平衡时，应该向较高的一端调节平衡螺母，使杠杆在水平位置保持平衡，这样做的目的是便于直接在杠杆上读取力臂；
(2)用实验探究物理问题时，要多进行几次实验，总结的实验结论才具有普遍性，避免偶然性；
(3)杠杆的重心过支点，是为了消除杠杆自身重力对杠杆平衡的影响。
探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂大小，杠杆的重心通过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响，使实验简单化，便于探究。

26.【答案】解：
(1)物体克服重力所做的功：
W有=Gh=800N×3m=2400J；
(2)已知斜面的机械效率为60%，
由η=W有W总=60%可得：
W总=W有η=2400J60%=4000J，
由W总=Fs可得拉力：
F=W总s=4000J8m=500N；

(3)由W总=W有+W额可得：W额=W总-W有=4000J-2400J=1600J，
由W额=fs可得摩擦力：
f=W额s=1600J8m=200N。
答：(1)运动过程中物体克服重力所做的功为2400J；
(2)物体所受的拉力F为500N；
(3)物体受到斜面的摩擦力f为200N。 
【解析】熟练运用功的计算公式，明确总功、有用功、额外功间的关系，是解答此题的关键。
(1)知道物重和斜面高，利用W=Gh求物体克服重力所做的功，即有用功；
(2)已知机械效率为60%，根据η=W有W总可求得总功，再利用W=Fs求得物体所受的拉力F；
(3)根据W总=W有+W额可求额外功，而额外功是物体克服摩擦力所做的功，即W额=fs，据此可求摩擦力的大小。

27.【答案】重  支持  平衡力 
【解析】解：
(1)机器人静止在水平地面上时，受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力；
(2)机器人在水平地面上对地面压力：F=G=mg=42kg×10N/kg=420N，
机器人对地面的压强：p=FS=420N10-2m2=4.2×104Pa；
(3)机器人送餐服务过程中克服阻力所做的功：W=fs=200N×15m=3000J，
做功功率为：P=Wt=3000J60s=50W。
故答案为：(1)重；支持；平衡力；(2)机器人对地面的压强为4.2×104Pa；(3)驱动力对机器人所做的功及功率分别为3000J和50W。
(1)二力平衡的条件：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
(2)机器人在水平地面不工作时，对地面压力F=G=mg，根据p=FS计算机器人对地面的压强；
(3)根据W=Fs求克服阻力所做的功，利用P=Wt即求出功率。
本题考查了平衡力的判断、重力、压强、功、功率的计算，注意物体静止时或做匀速直线运动时处于平衡状态。