部编版三年级上册语文期末复习题（五）（含答案）

这是一份部编版三年级上册语文期末复习题（五）（含答案），共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达，诗词曲鉴赏等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列词语中，加点字的读音不正确的是（ ）
bà fá lì āi
A．坪坝B．罚站C．照例D．挨打
2．下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
B．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
C．秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅。
D．秋天的雨，是一把钥匙。
3．远上寒山石径斜。给句子中加点的词选择正确的解释（ ）
A．寒冷的山。B．深秋时节的山。C．一个叫“寒山”的山头。
4．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．鲜美的味道 勇猛的感觉 快活的时刻
B．广阔的大地 雄伟的乐曲 幽深的树林
C．美妙的声音 热闹的音乐会 风平浪静的浪花
D．高远的天空 雾蒙蒙的树林 轻快的山中小曲
5．“绿叶在狂风里簌簌地响”中“簌簌”一词正确的解释是（ ）
A．形容风吹叶子等的声音。
B．形容肢体发抖的样子。
二、填空题
6．看拼音，写词语。
lǚ xíng zán men jiù mìng pīn mìng
( ) ( ) ( ) ( )
dǎ sǎ wèi lǐ guǎn yòng gāng cái
( ) ( ) ( ) ( )
liú lèi jiù suàn
( ) ( )
7．把下列词语补充完整，再根据句子意思填入正确的词语序号。
①( )忙( )乱 ②摇( )晃( ) ③披( )散( )
④( )疾( )快 ⑤提( )吊( ) ⑥( )红( )赤
我把花盆打碎了，赶快( )地收拾好，一整天都在( )，生怕被妈妈发现。
8．给多音字注音。
1．你打算在暑假( ) 里做什么呢？
2．我们应该学会分辨东西的真假( )。
3．我家和他家挨( ) 得很近。
4．为了弄清楚道理，就是挨( )打也值得。
9．认真读，写工整。
红头不小心被大黄牛卷到嘴里了。它pīn mìnɡ( )地喊，青头想去救它，却被牛尾巴sǎ( )得摔到地上。青头一直鼓励红头，告诉它牛有四个wèi( )，会有机会出来。生死关头，青头想办法使牛打个喷嚏。红头得救了，感动得liú lèi( )了 。
10．按课文内容填空，再按要求作答。
夏天，树木长得( )，( )的枝叶把森林封得( )的，( )了人们的视线，( )了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里( )，整个森林( )乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕( )的金光( )树梢，( )在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着( )的野花，( )、( )、、( )( )，真像个美丽的( )。
作者是按________到_________的顺序来写的，写出了夏天小兴安岭的________。作者是抓住__________这几样景物来写的。
三、语言表达
11．按要求完成句子练习。
1.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）
__________________________
2.他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。（缩句）
_______________________________
3.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。（缩句）
__________________________________
4.夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。（缩句）
______________________________
5.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。（缩句）
_________________________________
6.小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。（缩句）
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四、现代文阅读
课内精彩阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
12．用“——”画出短文中表示颜色的词语，并用文中的词语填空。
这么多的颜色，真是（ ）呀！
13．“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这个句子运用的修辞手法是___，把___比作___。
14．“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这个句子用了拟人的修辞手法，从“你挤我碰”这个词语中，我体会到（ ）
A．果实数量多，获得了大丰收。
B．果树离得太近，果实没有空间。
课内阅读《花的学校》。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
15．文中画“——”的句子是一个________句，通过写树枝、绿叶、雷云的________来表现出他们对花孩子的________________。
16．读文中画“——”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。
_____________ _____________ _____________ _____________
17．文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？
______________________
18．想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么？
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五、书面表达
19．学作文。
题目： 的校园
提示：我们身边有很多美景，其中最熟悉的就是我们每天学习和生活的校园了！请你认真观察，选一处美景给大家介绍吧！写之前要仔细观察，看看这地方有些什么，是什么样的，题目自拟，250字以上。
六、诗词曲鉴赏
课外古诗导读。把古诗写完整，再做练习。
小儿垂钓
蓬头稚子垂纶，侧坐莓苔。
遥招手，不应人。
20．把古诗写完整。
21．给带点的字选择正确的读音。
蓬头（péng póng） 不应人（yīng yìng）
22．给下列字选择正确的解释。
遥：( ) ①遥望。 ②很远。
应：( ) ①回答、答应。 ②应该。
稚子：( ) ①幼小的孩子。 ②有志气的孩子。
垂纶：( ) ①直直的线。 ②钓鱼。
23．根据诗意判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这个学钓鱼的小孩看到远处有人问路，就赶快招手让他过来。( )
（2）这个学钓鱼的小孩不回答过路人的问话，是怕惊跑了水里的鱼。( )
参考答案：
1．D
2．B
3．B
4．C
5．A
6． 旅行 咱们 救命 拼命 打扫 胃里 管用 刚才 流泪 就算
7． 手 脚 头 脑 头 发 眼 手 心 胆 面 耳 ① ⑤
8． jià jiǎ āi ái
9． 拼命 扫 胃 流泪
10． 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 挡住 遮住 升起来 浸在 耀眼 穿过 照射 各种各样 红的 白的 黄的 紫的 大花坛 远 近 草木繁茂、生机勃勃 树木、雾、太阳、草地、野花
11． 歌声打破了沉寂。 他穿着上衣。 我发现了阎振三。 阳光照射着整个森林。 小河出现在眼前。 坦克躲在花中。
12．五彩缤纷 黄色 黄黄的 红色 红红的 金黄色 金色 橙红色 紫红 淡黄 雪白 五彩缤纷
13． 比喻 黄黄的叶子 一把把小扇子
14．A
15．拟人 动作 期待与鼓舞
16．万紫千红 五彩缤纷 绚丽多彩 五颜六色
17．表现出花对自由的向往，对妈妈温暖怀抱的渴望。他们放假了，不用关着门做功课了，心里高兴而激动。
18．我认为花的妈妈是太阳，因为花是朝着太阳开放的，他们都急切地向太阳张开双臂。花会对太阳妈妈说：“妈妈，我好想你！我们终于放假了，我们可以好好陪你了！”
19． 美丽的校园
我们的校园既美丽又充满活力和生机，处处有令人喜欢的风光。我最喜欢的就是我们教室前的一排大花坛，花坛里栽着各色各样的花木，有粉色的牵牛花、有红色的美人蕉、深红的鸡冠花等。一阵微风吹来，这些花频频点头，摇摆着那婀娜多姿的身体，张开笑脸，向人们展现它们那美丽、诱人的风彩。
校园的周围种着一些高大的杨树，它们庄严挺立，像一个个威武的战士，护卫在校园的四周，为我们摭阴挡雨。一阵风吹来，随风摆动，仿佛在向我们招手，看到此情形，我沉浸在自我陶醉的诗情画意之中。假如我是一位画家，我一定会用彩笔将这诱人的景色描画在画幅上。
校园的西南角有很多健身的器材，下课了同学们都来这里做运动。东南角是宽阔的操场，同学们在操场上有的打球，有的跳绳，还有的捉迷藏，瞧他们玩得多开心呀！我们就在这样美妙的环境中学习，真是幸福极了。
20．学 草映身 路人借问 怕得鱼惊
21．péng yìng
22． ② ① ① ②
23． × √