小学数学苏教版四年级下册五 解决问题的策略教学演示ppt课件

这是一份小学数学苏教版四年级下册五 解决问题的策略教学演示ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了经典例题，规范解答，可求出原长方形的宽，可求出原长方形的长等内容，欢迎下载使用。
减少的39平方厘米就是图中阴影部分的面积
A与B的面积相等，C的面积可以直接求出
A的长加上3厘米就是原来正方形的边长
39－3×3＝30(平方厘米)　　30÷2＝15(平方厘米)15÷3＝5(厘米)　　5＋3＝8(厘米)　　8×8＝64(平方厘米)答：原来正方形的面积是64平方厘米。
求长和宽同时增加前的图形的面积
长和宽增加或减少后的图形的面积
长或宽增加或减少前的图形的面积
1．一个正方形，如果把其边长增加2厘米，那么面积就增加24平方厘米。求原来正方形的面积。
阴影部分就是增加的24平方厘米
C的面积是2×2＝4(平方厘米)
A、B两部分的面积相等。
长方形的长就是原正方形的边长
(24－2×2)÷2÷2＝5(厘米)5×5＝25(平方厘米)原来正方形的面积是25平方厘米。
2．一个长方形，它的长是7厘米，如果把它的长和宽分别增加2厘米，那么面积就增加24平方厘米，求原来长方形的面积。
B＋A＝24－4＝20平方厘米
2×7＋2×宽＝20平方厘米
(24－2×2)÷2＝10(厘米)10－7＝3(厘米)　7×3＝21(平方厘米)原来长方形的面积是21平方厘米。
3．有一个长方形，如果宽不变，长增加3米，面积就增加18平方米，如果长不变，宽增加2米，面积就增加24平方米，原长方形的面积是多少？
18÷3＝6(米)　24÷2＝12(米)6×12＝72(平方米)原长方形的面积是72平方米。
4．有一个长方形，若长增加2厘米，宽不变，面积就增加10平方厘米；若宽减少3厘米，长不变，面积就减少24平方厘米，则原长方形的面积是多少平方厘米？
10÷2＝5(厘米)　24÷3＝8(厘米)5×8＝40(平方厘米)原长方形的面积是40平方厘米。