2020-2021学年Unit 3 What would you like? Part B备课ppt课件
展开Pep五上Unit3 What would you like?B let’s talk教学设计
课题 | B let’s talk | 单元 | Unit3 What would you like? | 学科 | English | 年级 | 五 |
学习 目标 | 1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够用正确的语音、语调朗读对 话，并能进行角色表演。 2.能够在情景中运用句型What’s your favourite food/drink? 询问对方最喜欢的食物或饮品。 3.能够运用句型 What’s your favourite food/drink? 完成调查活动并尝试进行汇报。 | ||||||
重点 | 理解对话大意，能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话。 | ||||||
难点 | 能够在语境中理解生词 delicious, favourite的意思，并能正确发音。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1.Let’s chant. 2.Can you say? The____is delicious/fresh... 3.Free talk What would you like to eat/drink? I’d like______. | 边听边唱
说一说
对话练习 | 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 |
讲授新课 | Let’s try Zhang Peng and Sarah are thirsty, too. 1.What would they like to drink? Listen and answer Listen and repeat 2.What do they have today? Favourite food/drink 3.Listen and fill in the blanks 听对话，把表格补充完整 4.Pair work What’s your favourite drink/food? I love____.It’s/They’re______. 5.Make a dialogue 6.Watch and imitate |
听音
选择
跟读 说一说
听音
回答问题
操练
小组对话 看视频 | 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
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| 1.Shadow talk 2.Fill in the blanks 3.Group work 4.Practice 5.Make a dialogue. 6.Let’s ask. 7.Make a survey and report. 8.Make new dialogues | 读一读 填空 小组练习 操练 创编对话 看视频 汇报 对话练习 | 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。 |
| Unit3 What would you like? B let’s talk What’s your favourite food? Beef noodles.They’re delicious. What’s your favourite food?Fish. |
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