小学数学人教版一年级上册比多少学案及答案

【学习目标】

1．通过操作，知道“同样多”、“多”、“少”的含义，体验一些比较方法。

2．会用一一对应的方法比较物体的多少。

3．初步感受合作交流的学习方式。

【学习重点】

掌握比较方法。

【学习难点】

用一一对应的方法比较物体的多少。

学习过程

导学

一、自主学习

比多少

1．观察课本主题图，认识物体的多少。

（1）图上有几只小兔？几块砖？比一比谁多？

（2）图上有几头猪？几根木棒？比一比谁多？谁少？

（3）图上还有哪些物体，比一比谁多谁少？

2.完成课本“做一做”。

认识“同样多”、“多”、“少”：

1．课本中，（　　　　　）和（　　　　　）同样多；

2．小猪和木头比，（　　　　　）多，（　　　　　）少。

二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）

１.苹果和胡萝卜比，（　　　　　）多，（　　　　）少。

２.比较小兔和砖的多少时，你是用什么方法比的？

３.完成课本题目。

过关检测：

1．在多的后面画√。

△△△△△△           （     ）

☆☆☆☆☆☆☆☆☆ （     ）

2．在少的后面画√。

※※※※※※※※　　　　　（       ）

◎◎◎◎◎ （       ）

3．用图形摆一摆。

（1）圆和三角形同样多。

（2）圆比三角形多。

（3）圆比三角形少。

总结、评价：今天的学习，我学会了：                                                。

我在                        方面的表现很好，在                    方面表现不够，以后要注意的是：                                          。

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）

教师指导学生掌握一些比较方法。

用教具摆一摆，强调一一对应。

师读要求，指导学生做。